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发信人: netfans (无聊透顶), 信区: CL
标 题: [转载] 2002年中央国家机关录用考试
发信站: 荔园晨风BBS站 (Mon Nov 5 12:15:59 2001), 转信
【 以下文字转载自 Jobs 讨论区 】
【 原文由 netfans 所发表 】
一、公共科目考试内容及结构
本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》二个科目。报考A类职位
的考生考《行政职业能力测验》（A）和《申论》二个科目，报考B类职位的考生只
考《行政职业能力测验》（B）一个科目。
（一）、行政职业能力测验
主要测查应试者从事国家行政机关工作的潜能。
内容涉及常识（涵盖政治、经济、法律管理、人文、科技等）、言语理解与
表达、数量关系、判断推理和资料分析等。全部为客观性试题，考试时限120分钟
，满分100分。
（二）、申论
主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查其运用马克思主义哲
学、邓小平理论、法律、行政管理等理论知识解决实际问题的能力，以及阅读理解
能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题，考试时
限150分钟，满分100分。
本项考试，给定一篇2500字左右的背景资料，内容涉及社会、经济、文化等方面。
应试者必须：
A．认真阅读给定资料
B．按题目要求进行作答
二、作答要求
（一）、行政职业能力测验
务必携带的文具有钢笔（或圆珠笔、签字笔）、2B铅笔和橡皮。
《行政职业能力测验》试卷全部为客观性试题，要求应试者必须用2B铅笔在机
读答题卡上作答。作答在题本上的一律无效。
（二）、申论
务必携带的文具有钢笔（或圆珠笔、签字笔），答案作答在试卷的指定位置
上。在非指定位置作答的一律无效。
三、《行政职业能力测验》题型及施测方法介绍
(一）、数量关系
数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这
个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出
你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：2 9 16 23 30 （ ）
A．35 B．37 C．39 D．41
解答：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。
正确答案为B。
第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，
每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应试者迅速
、准确地计算出答案。
例题：22×32×42×52的值为
A．1440 B．5640 Ｃ．14400 D．16200
解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。
（二）、判断推理
判断推理是考察应试者逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有四种。其
中，一、二、三种题型为Ａ类考生所考题型，一、二、四种题型为Ｂ类考生所考题
型。
第一种题型：图形推理。每道题中包含两套图形，这两套图形具有某种相似性
。就是说，两套图形具有某种共同特征，也存在某种差异。在每题中，第一套图形
包括三个图形，第二套图形包括两个图形和一个问号。在这两套之外还有供选择的
四个图形。考生应选出最适合取代问号的一个图形。正确的答案不仅使两套图形表
现出一致的规律或最大的相似性，而且应使第二套图形也表现出自己的特征。这种
题型主要考察考生的抽象推理的能力。
例题：
？
A B C D
解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是
实的曲线，一个是虚的直线，但两组图形中元素的排列规律完全相同。
第二种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出
一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择
一个备选答案。正确的答案应与给所的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以
从陈述中直接推出。
例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专
家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家
。据此，我们可以认为：
A．彭平由综合性大学所培养的
B．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的
C．姚欣并不是毕业于综合性大学
D．有些数学家是计算机编程专家
解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理，但并不都对。只有结论
D是由陈述"所有的计算机编程专家都是数学家"直接推出来的，是不需要附加任何
假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。
第三种题型：定义判断。运用标准进行判断，是公务员一项基本的职位要求。
在每一个问题中，先给考生一个概念的定义，然后再给一组事物或行为的例子，要
求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。这里假设这个概念
的定义是正确的，不容置疑的。
例题：
谋杀：是当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡，或
是由于一个人的行为，明明知道其正做着一件可能造成另外的人被杀死的危险的事
情，其仍然不顾别人生命而造成他人的死亡。
根据以上的定义，下面哪种行为是典型的谋杀：
A．于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，
她在倒下时，头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。
B．一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药
，这个护士非常同情老人，就给了他，结果老人死亡。
Ｃ.曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶，没留神，他失去了
对汽车的控制，撞上另外一辆汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡。
Ｄ.汤啸，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就
离去，结果虎从笼子里跑出来，咬死了一个游客。
解答：严格依据定义进行衡量，此题的正确答案为Ｂ。
第四种题型：机械推理。这种题材型考察应试者对物体的空间关系、物体的
基本运动规律等机械运动的理解与判断能力。
例题：
自行车是靠车轮与地面的摩擦力而行驶的，两个车轮与地面摩擦力的方向是
A．前轮向后，后轮向前；
B．前轮向前，后轮向后；
C．前轮和后轮都向后；
D．前轮和后轮都向前。
解答：此题的答案为A。
（三）、常识
常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面，考察应试者在这
些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。这部分试题
全部为不定项选择题，即每题的四个选项中有一到四个正确的答案，只有你选择的
答案与正确答案完全相同才能得分，错选、多选、少选均不得分，但也不倒扣分。
例题①
尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非
常有限的。其主要原因是：
A．难以将阳光有效地聚焦。
B．尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统。
C．核能仍然更为有效
D．太阳能系统尚不安全
解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选
项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都过分具体，似乎不应成为不能充分利
用太阳能的足够理由,只有Ｂ选项所说的原因概括性高、更为全面，故正确答案为
B。
例题②
下列关于政府职能转变的说法，正确的有：
A．由运动员角色向裁判员角色的转变。
B．由裁判员角色向运动员角色的转变。
C．由管理员角色向服务员角色的转变。
D．由服务员角色向管理员角色的转变。
解答：这是一道多选题，此题答案是AC。
例题③
依据《行政复议法》，下列叙述正确的是：
A．行政复议不仅审查具体行政行为的合法性，而且还要审查该行为的合理
性
B．对行政处分不服的，可以申请行政复议
C．公民、法人或者其他组织提起行政诉讼，人民法院已经受理的，也可以同
时申请行政复议。
D．在行政复议过程中，被申请人可以自行向申请人和其他组织收集证据
解答：此题的答案是A。
（四）、言语理解与表达
这种题型着重考察考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是
词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语
句隐含信息的合理推断；干扰因素较多的情况下，比较准确地辨明句义，筛选信息
。
例题：阅读下文，回答题后的问题。
板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的
活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中
脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不
断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（如东非裂谷）可能会产生了新
的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这
里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都有是陆地
，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而
形成断层，或者兼而有之。
板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现
之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因
。
①．大陆漂移是板块移动的表现之一，从全文看，这句话是说：
A．板块移动是大陆漂移的动力。
B．板块移动表现为大陆漂移
C．板块移动和大陆漂移的本质是相同的。
D．板块移动造成了大陆漂移。
②．下列判断与文意相符合的一项是：
A．板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷。
B．板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反。
C．裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处。
D．碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上。
解答：题①的答案是D； 题②的答案是B。
（五）、资料分析
资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资
料进行综合分析与加工的能力。针对一段资料一般有1~5个问题，考生需要根据资
料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符
合题意的答案。
例题：①--②：
博物馆四个入口处自动计数器的读数（见下表）
自动计数器在不同时间的读数
入口 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00
1 7111 7905 8342 9451 8485
2 8432 9013 9152 9237 9306
3 5555 5921 5989 6143 6233
4 954 1063 1121 1242 1299
①．从早上7：00到期11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是：
A．580 B.94 C.1374 D.1594
②．在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是：
A．1 B.2 C.3 D.4
解答：题①.应为8485-7111=1374,答案是C;
题②.比较例数之间的差,差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。
(六)、行政职业能测验的施测程序
１、施测须知
行政职业能力测验试题全部为选择题，其中，常识部分为不定项选择题，其他部
分一律为单项选择题。测试材料分为两部分:试题本和答题卡。考生阅读试题本上
的试题，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑(详见后面示
例)，不得在试题本上做任何记号。考后，答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅
卷计分，因此，参加考试时，考生务必准备好两支2B铅笔和一块橡皮。
２、 施测方法简述
测验开始后，将按照以下步骤进行：
(1) .监考老师向考生宣布考场要求。
(2).监考人员发给每位考生一页答题卡，给考生约两分钟时间按规定要求在答
题卡上填涂自己的姓名和考号。
(3).监考人员发给考生一个试题本。先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的
内容。第一页上的内容是"考试注意事项"，考生应该仔细阅读每一项并遵照去做。
读完这一页内容后，考生应等候监考人员的指示，不要向后翻页，否则，会影响成
绩。若在整个考试过程中两次擅身提前翻页，监考人员有权取消考生的考试资格。
(4).监考老师宣布可翻页答题，开始计时。各部分的试题不分别计时，共给
考生120分钟的时间，但每一部分都标出了参考时限，以帮助考生分配好答题时间
。在试题中可能有一些是很容易的，但任何人都很难答对所有的题目。因此考生不
要在一道题上思考太久，遇到不会的题目，可先跳过去，待做完了那些容易的题目
后，如果有时间，再去思考。否则，考生可能没有时间去答后面的题目，而这些题
目对考生来说可能更容易些。所有试题答错不倒扣分，因此考生可以根据猜测来回
答那些没有把握的问题。
(5).监考老师布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿
纸都留在桌上，然后离开考场。若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象，将取
消其考试资格。
3、答题卡填涂方法
由于《行政职业能力测验》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的，所以
要求考生应该非常仔细地按规定要求在答题卡上填涂好个人信息（姓名、考号及报
考部门）和所选答案。其基本要求是：
(1).你要用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名、报考部门栏填好你的姓名和报考
部门，并在准考证号一栏的11个空白方框中，填上你的准考证号的11个数字。
(2).对应准考证号的每位数，用2B铅笔将"准考证号"栏中相应方括号内的数
字涂黑，答题时，则用2B铅笔将各题的所选项（其他项不得作任何记号）涂黑。黑
度以盖住框内字母为准，不要涂到框外。
(3).不要用钢笔、圆珠笔、签字笔等涂选项。
(4).修改时要用橡皮彻底擦净。必须保持答题卡整洁，不得做任何其他记号
。
(5).不得折叠答题卡。
样例：下面给出一个与正式考试时所用答题卡相似的样例（将试题数略为10
题，仅做示意）供你参考。从中可以看出，你要用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名、
报考部门栏中填写好你的姓名和报考部门，并在准考证号一栏的11个空白方框中，
填上你的准考证号的11位数字，然后，对应准考证号的每位数，将相应方括号内的
数字涂黑。
机读答题卡样例
姓名 龚物元 报考部门 国家人事部
准 考 证 号
1 3 6 1 7 0 2 4 [1] [2]
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1 2 3 4 5 6
7 8 9 10
[A] [A] [A] [■] [A] [A] [■] [A] [■
] [A]
[■] [B] [B] [B] [B] [■] [■] [■] [
■] [■]
[C] [■] [■] [C] [C] [■] [C] [C] [
■] [C]
[D] [D] [D] [D] [■] [D] [D] [D] [■
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