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发信人: centuryyu (我等你^_^), 信区: CLS
标 题: 生命中的难题(转载)
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sun Sep 7 19:57:07 2003), 站内信件
发信人: centuryyu (恩，支持你), 信区: yesterday
标 题: 生命中的难题(转载)
发信站: 无所事事站 (2003年09月06日23:11:21 星期六), 站内信件
发信人: roseheart (晴), 信区: Girl
标 题: 生命中的难题(转载)
发信站: 北大未名站 (2003年05月09日21:34:31 星期五), 转信
【 以下文字转载自 Urban 讨论区 】
【 原文由 roseheart 所发表 】
[分享]生命中的难题
前言：这是我几年前看过的文
文章来自她的《悲情书简》，纪念她因病去世的儿子。
一个聪明可爱而懂事的男孩……
在这样大家会感觉空虚的时刻
现在重新拿来分享，这些生命的瞬间，这些无解的难题。
生命中的难题
文/ 李黎 （美）
在孩子满十三岁之前不久，叔叔送他一本很有意思的书，叫做《难题之书》--原名是T
he Book Of Questions，只是"问题之书"；但书中的问题实在是太"难"了，而且全部只
是问题，没有答案，更没有标准答案。随便试举几个：
--你肯不肯为着一个你所爱的人而搬到一个遥远的国度去，再也见不着你的家人和亲友
？
--如果你可以非常快乐地过上一年，然后完全记不得这一年的任何事，你愿意吗？如果
不愿意，为什么？
--如果你可以有一个机会，遇上你梦寐以求的完美的爱情，可是你知道这个情人会在六
个月之后就会死去。你还会希望遇见他（她）吗？或者，如果这个情人不会死，可是会
背叛你，你还愿意要这个机会吗？
--如果为了遏止全世界的饥谨，你会愿意因之而谋杀一个人吗？
--你面前放着十把手枪，其中一把装着子弹。给你一千万元，你随便取一把对着自己的
太阳穴扣下扳机。要是不死，就是千万富翁。你干不干？
--你和一个你至爱的人被分别关在两间房间里，身边各有一个按钮。给你们六十分钟时
间，如果你俩谁也不按自己那个按钮，两人到时都得死。可是，先按下按钮的人可以让
对方不死，但自己当场就会死。你想你会怎么办？
--如果你的亲友和熟人愿意坦白无隐地告诉你他们对你真正的看法，你要不要知道？
--你想不想知道自己的死期？
--如果你得知自己只有几天可活了，你可有什么遗憾？要是再多给你五年的时间，你想
你能避免那些遗憾吗？
--你率领的一百个人有了生命危险，你必须采取行动。第一个选择会救活九十个人；另
一个选择只有百分之五十的机会，成功的话可以救活每一个人，失败了则一个也活不成
。你会选择哪一个？
--在所有你爱的人之中，哪一个的死亡会带给你最大的痛苦？
--你可以有一个机会回到你活过的任何一点去作一个选择，可是你也会失去那点之后发
生的一切。可有某一点是你想回去的？如果有，你还想不想保存那之后你放弃不要了的
一段人生的记忆？
整本书有两百个这一类的问题。它们之所以难答，不但因为许多问题是无可解决的两难
，更因为它们会引发人们对生命的一些潜在的忧虑；甚至人性中平素极少触及的深藏的
层面，此时有如被迫与自己素面相对。
开始喜欢思考抽象问题的孩子对这本书很感兴趣。可能因为他年纪小的关系，许多问题
对他并不成其问题，未涉人世的无知和乐观使得他对一些问题可以轻轻松松地回答（譬
如十把手枪那一题，他便表示值得冒那个险）。刚拿到书的那几天，他很喜欢随便翻一
页就顺口问我个问题，要我老实回答。看我苦思熟虑的模样他便十分得意。然后我们会
比较彼此的答案是否相同（往往是不同的），并且饶有兴味地讨论甚至争辩。
我很喜欢与他讨论这些问题，因为这是个很好的机会，可以利用这些进退维谷的困境或
发人深省的难题，来了解这个正在成长的孩子平素不见得会显现出的一些想法和观点，
也可以给我自己制造机会对他灌输一些思想教育。我俩会因着几个极怪异的问题而触及
以前从未曾触及的思路和领域，以致两人都有些吃惊于这个全新的感知的经验。
可是有些问题确实是太沉重了，在思索讨论之后也许孩子已将它置诸脑后，却还会在我
脑中萦绕久久不去。我曾嗔怪赠书的叔叔："干什么要选这样一本书给小孩子？有些问题
让他这么早便去想也不见得好啊。"他答："训练孩子思考一些问题不是很好吗？"
生的一切。可有某一点是你想回去的？如果有，你还想不想保存那之后你放弃不要了的
一段人生的记忆？
整本书有两百个这一类的问题。它们之所以难答，不但因为许多问题是无可解决的两难
，更因为它们会引发人们对生命的一些潜在的忧虑；甚至人性中平素极少触及的深藏的
层面，此时有如被迫与自己素面相对。
开始喜欢思考抽象问题的孩子对这本书很感兴趣。可能因为他年纪小的关系，许多问题
对他并不成其问题，未涉人世的无知和乐观使得他对一些问题可以轻轻松松地回答（譬
如十把手枪那一题，他便表示值得冒那个险）。刚拿到书的那几天，他很喜欢随便翻一
页就顺口问我个问题，要我老实回答。看我苦思熟虑的模样他便十分得意。然后我们会
比较彼此的答案是否相同（往往是不同的），并且饶有兴味地讨论甚至争辩。
我很喜欢与他讨论这些问题，因为这是个很好的机会，可以利用这些进退维谷的困境或
发人深省的难题，来了解这个正在成长的孩子平素不见得会显现出的一些想法和观点，
也可以给我自己制造机会对他灌输一些思想教育。我俩会因着几个极怪异的问题而触及
以前从未曾触及的思路和领域，以致两人都有些吃惊于这个全新的感知的经验。
可是有些问题确实是太沉重了，在思索讨论之后也许孩子已将它置诸脑后，却还会在我
脑中萦绕久久不去。我曾嗔怪赠书的叔叔："干什么要选这样一本书给小孩子？有些问题
让他这么早便去想也不见得好啊。"他答："训练孩子思考一些问题不是很好吗？"
过了不到半年吧，一个星期天的黄昏，赠书的人从家中楼上窗口瞥见一辆救护车呼啸驶
过，凄厉的警笛搅扰得他心神异样地不宁。他忽然有一种极不安的感觉。一小时之后，
他得知当时车里躺着已无呼吸脉搏的那个男孩--那个爱读他送的书的男孩，那个他这些
年来眼看着长大、一直很喜欢的小男孩……这男孩再也不必为生命中任何可能或不可能
发生的难题操心了。
前两天整理孩子的书架，偶然又看见这本书，拿起来信手翻翻，一个个难题从眼前掠过
；我相信遭此变故，对于有些问题我的答案会不一样了。这些个月来在此我心中不停地
翻涌着一些奇奇怪怪的想法，自己给自己出的难题，比起书中的来似乎是更难的了：
--死后是有知还是无知？如果让你选择，你要有知还是无知？你要有记忆还是没有记忆
？
--如果上帝问你：我要给你一个孩子，他完美得简直是每个父母的梦想，他只会带给你
快乐和骄傲，但是--他只能与你生活十三年。十三年后，我就把他收回去。你要不要？
--你的孩子只能活十三年三个月零十一天。你要不要在他活的最后两个星期前知道他的
死日？
--你要不要一生下孩子就知道他只能活多久？
--如果你可以在已过半百的生命中从任何一点重活一次--但注意不能改变任何事，只是
从那一点开始再活一次过来，你要不要？若要，要哪一点？
--你可愿意跟他再聚十三年，到时再以同样的方式再失去他一次？
--你想在另一个世界再见到他吗？
--你希望他还存在在另一个世界，并且还记得你吗？
--既然你现在这么痛苦，如果有一种药丸吞下去就会记不得任何属于他的、与他有关的
记忆，你吞不吞？
--你愿不愿意活在过一刻是一刻、不必预想下一刻的日子里？
--如果你是上帝，你要把这世界和人类造成什么样子？
--……
--
一群闪亮小岛
排成很大的微笑
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