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发信人: LoveStory (长发飘飘的日子~~), 信区: CM
标  题: 走近中国MBA
发信站: 荔园晨风BBS站 (Thu Jun 13 09:33:31 2002), 转信


2002-06-12 09:39:00     新华网





“精英教育”阻碍中国MBA教育发展


  新华网武汉6月12日电(记者田建军 戴劲松)在不久前结束的第三届中国
MBA发展论坛上,部分与会专家认为,我国MBA教育不能只强调精英教育,将
巨大的MBA教育市场需求拒之门外;而应重新定位,走大众化教育之路,做大我
国MBA教育产业。

  据北京大学光华管理学院副院长张维迎介绍,到目前为止,我国本土培养的M
BA学员仅1万多人,而全国有600多万个企业,其中大中型企业30万个左右
,国内人才市场每年所需的MBA人才至少不低于3万人。尽管我国本土培养的M
BA人才每年以6%-7%的速度增长,但同近年来国内各类企业的增长速度相比
,其增幅仍无法满足市场的需求,MBA人才缺口越来越大。

  分析这一现象的原因,部分专家认为,这主要源于当前我国MBA教育奉行的
精英教育模式,过分强调培养商业领袖所致。

  近年来,与早期美国MBA教育一样,处于MBA教育起步和发展阶段的我国
,从一开始就给MBA教育披上了“精英教育”的外衣,结果出现了“胜者全得”
现象,少数顶级的院校把持整个精英MBA教育的市场趋势越来越明显。在北大、
清华MBA入学考试竞争异常激烈的同时,另一些MBA院校却门可罗雀。据调查
,在全国62所MBA院校中,仅清华大学一家便集中了全国十分之一的考生。


  精英教育过份地抬高了MBA教育的门槛,使许多潜在的人才被挡在了MBA
教育的大门之外。目前国内一般MBA院校对考生的要求为:大学本科或以上学历
,有3-5年的企事业单位工作经验,中层干部以上职位,再加上一年几万元的学
费和对考生表达与反应、分析与判断的高要求,MBA教育成了真正意义上的“贵
族教育”。而社会和用人企业的认同又进一步加剧了这一趋势。

  专家认为,我国MBA教育是一个巨大的产业市场,这个市场应该是多层次的
,有对“精英MBA教育”的需求,也有对“大众MBA教育”的巨大需求。前者
旨在培养商业领袖,后者旨在培养优秀商业人才,而后者潜在的市场更大。近年来
,许多国外院校通过采取与国内院校联办MBA课程班,进入我国MBA教育市场
。这些课程班虽然大部分没能获得国内同等学历授予权,但由于准入门槛相对较低
,专业多样化,很受国内白领阶层青睐。这很值得我国MBA教育借鉴。

  我国MBA教育持续升温

  近年来,我国MBA教育持续升温,经过10年的发展,全国MBA培养院校
已由1991年试点初期的9所扩大到62所,遍及全国27个省市,目前累计实
现招生4.7万人,其中12041人获得MBA学位。

  起源于美国哈佛大学的MBA,20世纪80年代初期开始出现在我国。19
91年,原国家教委批准清华、人大等国内9所院校作为MBA第一批试点院校;
到2001年,全国MBA教育试点院校扩大到62所,并经国务院学位办公室组
织教学合格评估,基本结束了我国MBA的教育试点工作,开始进入一个新的发展
阶段。

  为进一步向那些具有丰富管理实践经验并取得良好业绩的人敞开MBA教育大
门,今年我国MBA教育将实行一系列改革。这些改革措施包括:我国将在部分院
校正式启动EMBA项目试点;从今年秋季的MBA入学考试开始,国务院学位办
将选择部分院校试点,将招生权限下放给学校,招生规模、复试分数线可由学校自
行决定;2003年对MBA联考科目进行简化等。


大众化:做大中国MBA教育产业蛋糕的必由之路


  中科院院士李京文、著名经济学家张维迎等专家在谈到当前MBA毕业生工作
并不好找时,认为除了质量有待提高外,MBA知识普及不够也是一个不可忽视的
原因。这也从另一侧面体现了我国MBA教育走大众化道路的必要性和急迫性。


  专家建议,走大众化教育之路,做大中国MBA教育产业,政府和国内MBA
院校必须调整“精英教育”思路,在体制、招生、教学等方面进行一系列改革:


  一、降低MBA入学门槛,满足社会不同层次的MBA教育需求。精英MBA
项目常常是全日制项目,国内商学院除了开设全日制MBA项目,保持适当地进入
门槛外,还要重视大众化MBA项目,如业余MBA教育项目、MBA培训项目等
,拓宽MBA教育产业市场。

  二、实行多层次、多方式的MBA教育。目前国内MBA项目大体分为国家承
认学历、学位的MBA和国家承认学位但无学历的在职MBA。在此基础上,国内
商学院可针对企业和市场需求,采取网络远程教学、与国外商学院联办、与企业联
办等多种形式,开办针对企业领导层的EMBA项目、MBA课程培训班、高级经
理培训班等,使这些项目真正得到社会认可。

  三、加强专业MBA教育。目前国内MBA教育主要是综合型MBA教育,基
本上没有专业MBA教育。专业MBA的崛起,是当前国际MBA教育的一个趋势
,反映了MBA教育市场的细分化,如医药管理MBA、农业MBA、金融工程M
BA等。这为国内一般MBA院校参与MBA教育竞争提供了机会。

  四、改革MBA教育体制,放开MBA教育的开办权,让MBA项目完全商业
化运作。大学的商学院应在招生、录取、课程设置、收费、考试方式等方面具有更
大的权力,政府不应过多地进行干预。著名经济学家张维迎甚至主张完全放开MB
A教育的开办权,凡是愿意开办MBA的院校都可以开办MBA专业。

  专家预言,适应市场需求,未来我国将只有10-20所高水平商学院进行精
英MBA教育,目前的62所具有MBA项目的高校,将大部分退出精英MBA教
育项目而进入大众化MBA教育项目,我国MBA教育产业的蛋糕将越做越大。



国内MBA毕业生良莠不齐 社会认可度有待提高


  一项调查显示,近年来,国内MBA毕业生良莠不齐问题日益突出,直接影响
到我国MBA毕业生的就业,并对我国MBA教育的形象和声誉造成了一定的负面
影响。

  第三届中国MBA发展论坛公布了由清华大学组织的一次面向企业的调查,调
查对象涉及北京和上海两地的56家企业,分属制造业、金融业、贸易业、房地产
业、咨询业和IT业等,其中29家聘用过MBA毕业生。

  调查结果显示,良莠不齐是当前国内MBA毕业生存在的最明显的问题。企业
普遍认为,这一方面反映了我们的MBA培养院校在质量控制上还存在着某些漏洞
,从而在一定程度上影响了MBA培养的质量;另一方面,一些未经授权的单位滥
用MBA名义办各种以营利为目的的培训班,鱼龙混杂,真假难辨,影响了我国M
BA教育的声誉。

  还有近半数的企业认为MBA毕业生“自视过高”,三成企业认为“学问博而
不精”,还有近两成企业认为“不适合现实国情”。在接受调查的29个聘用过M
BA毕业生的企业中,有17个发生过MBA“跳槽”情况,主要原因是认为待遇
低,在一定程度上也反映了我国MBA毕业生就业的浮躁情绪和在职业道德和敬业
精神上的相对不足。

  与此相对应,接受调查的多数企业在管理人员的遴选上倾向于内部培养,只有
16%的企业倾向于直接在MBA毕业生中遴选。这表明国内MBA毕业生离得到
企业的普遍认可尚有一定差距。

  同时,调查中还出现了一个引人注目的变化:尽管接受调查的企业有半数倾向
于选择国内院校,但倾向于选择中外合作项目和国外院校的企业加起来也逐渐接近
半数。随着我国加入WTO,进一步开放高等教育市场,这一趋势将更为明显,对
我国MBA教育提出了严峻挑战。





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