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发信人: bacteria (@@@), 信区: NORC
标 题: （转载）假如我是老师
发信站: BBS 荔园晨风站 (Thu Jun 22 14:06:39 2000), 转信
我曾经非常想当老师，从上幼儿园开始就想。
老师这职业，研究起来，该是很久远了。韩愈说，“古之学者必有师”，古到
什么时候？春秋时郑国子产不毁乡校，有乡校，自然有老师，到现在有两千多年了
。而教师这行当的出现，肯定还要早得多。你看，历史多悠久！ 当老师是很光荣
的。且不说过去“天地君亲师”同样受到顶礼膜拜，就是现在，教师工作仍然受到
推崇。不久前，朱熔基总理在第三次全国教育工作会议上不是还在说“教师是人类
灵魂的工程师“吗？不是说建设四化需要人才，人才培养靠教师吗？ 但是，假如
我是老师，我会辞职。
假如我是最受学生欢迎的美术，音乐或体育老师，我会辞职。因为在这个舆论
上讲素质教育，而实际上不得不一门心思应试的年代，学生时间几乎全部被高考科
目占去了。虽然高考也有人选美术、音乐或体育专业，但这毕竟是少数。看看现在
本应是朝气蓬勃的高中生，连哼句歌都脸红，个个死气沉沉，整天埋头于题海之中
，哪里肯正眼看看我这美术、音乐、体育老师？所以我会辞职。
假如我是满腹诗书的文科老师，我也会辞职。重理轻文这种现象由来已久了，
无奈的是学习基础好的学生都顾读理科，学得不好，穷途末路的学生才投奔文科，
读文科成了学生不得已而为之的选择，高考考
分低，升学率不高就理所当然了。当学校却要根据高考人均分衡量你的教学成绩，
得不到奖金事小，评职称时申报表上教学成绩一栏分数太低，看不出实绩，弄不好
比同水平的理科老师在职称上迟个三五年是正常的。这个书教得心里来气，所以我
会辞职。
假如我是普通中学的理科老师。我同样会辞职。因为理化一向是各校狠抓的重
点。各校加班点补习理化，目标只有一个——提高升学率。虽然我也十分同情在题
海中拼得筋疲力尽的学生。也想让他们放松一下。但残酷的现实摆在眼前，其他学
校都加班加点补课，如果我不补，不仅学生家长、社会上的人会说我懒，不负责任
，校领导、甚至区领导也会找我谈话，弄不好会让我下岗。于是，晚自习、周末补
课连着干，学生累，老师我更累，但是累了苦了却不一定有好结果，我们哪里比得
过重点中学的学生？市高考工作会议上喊出的“谁英雄谁好汉，高考场上比比看。
”要看的可是成绩，而不是汗水。劳而无功谁愿干？所以我会辞职。
将同样令我苦恼的是，当我迫于形势不得不埋头于应试教育时，社会舆论的批
评会源源不断地滚来，把造成学生只会应试，素质不高这种现象的责任全推到我身
上来。但是校长说了“升学率是学校的生命线”，我不抓行吗？我成了“替罪羔羊
”。试想一下，在目前只重分数的形势下，我草草一介书生又能做
些什么呢？所以我会辞职。 而来自家庭的压力也将是我辞职的另一原因。顺应这
种应试教育，我一天工作的时间将远远超过法定的8小时。花在学生身上的时间自
然比花在自己孩子上的时间多。于是，家人难免发牢骚。得不到家人的支持，里外
难做人，这日子怎么过？ 面对种种困难，假如我是老师，我会马上递辞职报告。
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