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发信人: hawkwolves (十一狼), 信区: NORC
标 题: RE: 关于非教育技术专业的教育技术课程的个人看法(转
发信站: BBS 荔园晨风站 (Wed Dec 13 18:17:11 2000), 转信
【作者】: 雨儿 - dyuer (浏览次数: 22 次)
【发表日期】: 2000-12-08 15:12
雨儿说一点自己的看法：
首先说说本人非常有发言权，因为本人是教育技术专业毕业然后给非教育技术专业
的师范大学生上了三年教育技术课程。个中甘苦都有得尝，尝得够了。
大体同意文章作者观点。
但是要找到这个结合点似乎我们需要讨论中国许多教育体制与人事体制的问题，太
累了。
教育技术专业毕业的学生可能不太专业（指掌握一两种软件），如我。
非教育技术专业毕业的学生可能很专业（也指掌握一两种软件）如上文获奖生。
但专业与非专业体现在什么地方？体现的可能不是在应用上，而是在认识教育技术
的高度上。
教育技术是一门很有特色也需要发展的专业，它包罗的知识太多但还是属于教育学
范畴，它不排斥不懂他的人，这世上不懂它的人很多，但它很懂得人，它让我们的
教育丰富起来，优化起来，它是宽容的、从容的。
所以，专业的非专业的人，钟情于它的人还管是在开发技术也好还是研究理论也好
，都是在为它的建构主义添砖加瓦，都是伟大的正确的光荣的。也许你现在只是会
一点技术但明天你会懂为什么要掌握这门技术，后天你会确定时至今天教育就是离
不开技术，更离不开从理论的高度来指导的技术。打个比喻这就是技术工人与管理
者的不同。谁更高明自不用言。等到那天也许我们不用再划这一条泾渭分明的道道
，大家都不用困惑了。
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