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发信人: century (vodafone), 信区: NORC
标  题: Re: 关于实习分所占比分问题
发信站: BBS 荔园晨风站 (Sat Mar 17 18:16:14 2001), 转信

关于师院的很多问题我都是见怪不怪拉!
其实我认为既然自己是一个学生,当然要看成绩拉!当然我不是说
要读死书的那种!
我从小就想意见大学应该是学生的乐园,学生喜欢学什么都行,
但是我对师院真的太失望拉!说什么不准逃课,我在这里问:
逃课有什么不好的?我能够考到合格,而且我还是可以考到高分
我可以毕业就行啦!~
难道逃课就是一件坏事?我逃课是为了不白费自己的青春!!!!
我不知道师院的领导有没有到现在中小学去看看,现在我们作为一个老师
最需要的是什么?当然我不是说师院现在的课都是不好!我的意思是
针对一部分!!!!!!!!!!!
现在说回实习!其实实习的时候同学的分配就是有问题,有得组真的是
人才济济,但是有的组就是平平淡淡!我想是在分派学生的时候要
什么班干带队!其实现在大学的班干水平真的是一般般,但是为什么
到时水平一般的班干就可以拿到高分???
我想现在师院真的要好好改革一下!请问师院的领导有没有读经济的阿????
没有就去学一下!或者现在不是很多经济学的博士没工作吗?请他们来
帮我们改革把!应为他们最懂得什么叫做市场竞争!!!!!!!!
算啦!如果你们不知道那里请的话!到人才市场把!!!!!!!!!!!



【 在 aiaiai (老四届) 的大作中提到: 】
实习评分本来严重不合理,如果在占大比重,就更不合理拉。凭什么规定在每个中学实习?
小组中就只有30%是优秀的,我们中学的指导老师就认为我们有好几个是优秀的。更何况
有的小组总体水平高,而别的组总体水平就低。到了具体学校,每三四个实习学生就跟
一个指导老师,于是就只能其中一个是优秀的。那你又怎么确定要是重新确定分组方案得
优秀的将又是另外一些人了。更何况,中学的指导老师就听了那么一节课就来定夺我们的
实习成绩,如此的随便,如此的不完善。再者,教授对象学生的不一样,有的班就特调皮
,就按一堂课来确定成绩,有点草菅成绩的意思。还有不同中学的指导老师的打分习惯不
一样也带来了严重的差距,有的偏好打高分,有的则比较保守,差距可差整整十分的等级
啊,可怕。相对而言,平时的考试成绩由同一个老师来打,有试卷为证,相对就较公平拉?
假如实习占超过4学分,则可使一些人投机取巧,因为但这一项就可把你过去三年在学习
上拉开的差距都白费拉,三年的努力白费拉,假如是如此,那么奉劝师弟妹。莫须努力,
努力也白搭。如果有人认为实习对一个教师这么重要,那么我相信他肯定也认为四年的大
学学习是白搭的,因为考进大学时的知识已足以应付中小学的教学拉。给学生一杯水,你
就得有一桶水。平时的学习成绩才是真正较公平的评价他的素质。舍本求末,要给实习如
此大的比重,合理吗?(在此,也不考虑在中学里讨好指导老师等的因素拉)?????


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※ 来源:·BBS 荔园晨风站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.35.88]


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