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发信人: janeyre (简爱), 信区: NORC
标 题: 听君一席话，胜读十年书（二）
发信站: BBS 荔园晨风站 (Wed May 24 19:02:28 2000), 转信
今天这个讲座给我最深的印象是唐老师强调了对学生创造性
思维的鼓励，强调了老师激发学生创造性思维的重要性。提倡采用
一种激励式的教育，变传统的缺点提醒型教学为尊重肯定型教育。
（其实我自己在中学阶段算是比较受宠的学生，对缺点提醒型教育
并无很大意见，但是，我就真的看到过一些老师对学习成绩差的学生
非常不耐烦的样子，也了解到这部分学生的信心在某种程度上是丧失
在了老师对他们的简单评价里：在中学生尚未定型的人生观中，老师
说的每一句话有太多成年人意想不到的影响。）这一点相信许多在校
大学生看来实在是大白话一句，然而又有多少人将来还是会故技重演，
而原因仅仅是因为改革存在太大的障碍，而人生还是平淡是真呢？
如果这样，那就是最大的可悲了。在跨文化比较课程中我们曾经
了解到中国人是不喜欢动的，因为流动意味着挑战、失去与重新奋斗。
而西方人则不然，他们喜欢变革，因为变革意味着更好的将来。今天
的教育如果再不改革，也许将来我们面对的是更大的灾难。
讲座中还提到了培养学生的信息重组能力，而非一般教学培养的
信息再现能力。看看我们曾经经历的那场高考，多少次午夜梦回，我们
在睡梦中惊醒，只因为那把高悬在头上的高考指挥棒，有多少友情曾经
被几张薄薄的参考资料差点摧毁。我们考的都是些什么呢？文科的科目
自然是再现为绝大多数，理科呢，平心而论，倘若说实话，现在的高考
多的是空子，至少文科生的数学可以以勤补拙，前提是你不能是没有一
科能给你支撑下去的能力，否则，考8年也不会有范进中举的一天。这样
的高考，实在是摧残人的个性。
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※ 来源:·BBS 荔园晨风站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.13.178]
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