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发信人: fann (除了你我谁都不要), 信区: NORC
标题: [转载] 续深大的官场---垃圾厂？？？？？/
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sun Jul 29 22:49:18 2001), 站内信件

【以下文字转载自 Counseling 讨论区】
【原文由 happyall 所发表】
如果出了问题，反映到学校，学校也无力解决，因为“不能搞行政干预”。一大群
官僚把事情推得一干二净。但是，如果走通了私人关系，则什么事情都能办到。所
以，有些人为了提教授、博导，不得不提前几年时间搞人情关系。

总之，这个体制实现了最大的权力分配，带来了最低的管理效率。

它既没有“集中”又没有“民主”。有的大学，是校长负责，还是书记负责？对此
，谁也搞不清。有系也不知是谁在管理。另一方面没有民主和透明度。如果说有民
主，只是“班子”里的人在争论，普通教师说话是没有作用的。没有严格的规章、
制度、标准，有了也常是一纸空文，一切都是在不透明中进行的。

3.“官”的磁石：这与上一个问题有关。目前，“官”对于许多大学教师来说，是
一块有巨大吸引力的磁石。在有的名牌大学的有些系里，尊重学问和学术权威的传
统还在，系主任远远没有名教授那样受人尊敬。尽管如此，作个系主任、处长什么
的官儿，并不是没有人干，而是象“臭豆腐”，都说臭，却都想吃，一吃就上瘾。
而在多数大学里，系主任则是威风十足，对于人们的吸引力就可想而知了。为了作
个系主任、系副主任、处长、副处长什么的官儿，不知道耗费了多少人的聪明才智
。

每当领导班子换届之时，便会出现一场激烈的明争暗斗：小报告、匿名信、诬告诽
谤、造谣中伤、相互串联结党、走后门、逢迎讨好……无所不用其极。组织部的工
作量很大，马拉松式地同系里所有的教师谈话，辛辛苦苦地工作半个月，产生的新
班子大家还是不满意，顶多是新鲜几天，不久又会有人开始骂新班子，并盼望再换
新班子。一是新班子的确有问题，一是有人想当官。

在这种体制下当官，的确毫无意义：（1 ）耽误许多时间。校领导、校职能部门的
干部自不必说，系级干部每周至少有3 天时间被白白地泡进“工作”中去，这包括
开会、值班、在家中为工作接打电话、为工作心情烦恼而浪费掉的时间，等；（
2 ）干不了事。这种体制本来就不是干事的体制，而是一种消耗能量的体制；（
3 ）丢掉原来的名声。许多人当官之前名声很好，一当官就马上会有人指你的脊梁
骨：“没事间做学问了”、“官瘾大”、“无能”、“牟私利”、“主观武断”等
，最好的人至少也有两顶帽子。

然而，为什么“官”有那么大的吸引力呢？总是有一些好处吧：（1 ）锦上添花。
如果学问做好了，再当一当官，是一种肯定或荣誉。

在中国人眼里，既有学问又当官，才算个功德圆满。因为自古以来就是官、学不分
；（2 ）对提职晋级有帮助。在学校什么部里当官，即使你教学和科研不行，可以
下达个硬性指标给你；此外，每个大学里都有“思想政治工作教授”、“调查研究
员”一类的职称，你总不至于笨到连“思想工作”都不会作吧？在系里任职，便于
同学术委员会的委员们搞好关系，提职称时自然是近水楼台；当然，你必须会搞“
官官相护”，如果坚持原则得罪了什么人，还不如不当官；（3 ）有物资利益。尽
管大学穷，但也有各种企业、创收办班、各种奖金福利分配，还是为某些想捞一点
儿的人提供了许多的机会。大岗位有大机会，小岗位有小机会。“大小做个官，总
有利益沾”的格言在大学里还适用。这些说明，当官还是比做学问来得快。做学问
是何等的苦事。不仅需要天才，还要经常忍受寂寞、苦闷和失败的痛苦，只有极少
数人能够吃这种苦，绝大多数人都不行。这种艰苦再加上生活条件的艰苦，有谁个
受得了？相比起来，作官就容易多了。尤其是在目前的官僚制体制下，棒棰画两只
眼睛就能当官，谁不为之、谁不争之？4.权威的缺失：许多学科目前没有学术权威
，尤其是人文社会科学领域。

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