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发信人: praefect (辉), 信区: NORC
标 题: [合集]★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
发信站: 荔园晨风BBS站 (2004年12月02日08:46:34 星期四), 站内信件
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发信人: jiaoyuxi (教育系学生会), 信区: NORC
标 题: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: Wed Dec 1 16:48:10 2004
我反对让学生学习狼性的十二点理由
----赵卫
就深圳某小学校的狼群雕塑并提倡狼性教育一事，广东电视台记者曾经采访过笔者.
笔者反对未经慎重考虑就全盘地、整体性地、正面地推出“学习狼性”的口号和行动措施
。因为狼的本性及其生存进化能力对人有启迪是一回事，而大张旗鼓地号召学生向狼学习
则是性质完全不同的另一回事了。笔者曾对此发表过看法和观点并引起了较大的反响。中
央电视台四频道、东方电视台、河南电视台也均予以转播和报道，从而引起更大范围的讨
论和争议。在我看来，这是好事。本着继续澄清在这一问题上的模糊认识，笔者特撰此短
文，以进一步表明个人的主张。不当之处，欢迎读者有诚意的批评。
1、首先，我并不反对对狼进行研究和探讨。这对丰富人们关于狼的认识是有益的.
2、随着狼图腾、狼性、狼道、狼的故事这些书的面世，刮起了狼之风。“借狼说事
又掀起了高潮。一些人从与动物密切相关的职业角度，从其与狼有过特殊经历的
角度，从个人对动物偏爱喜好的角度对狼有赞誉之词，肯定狼，夸奖狼是可以理
解的，但由此而作出“抑人扬兽”、“人不如狼”、“狼比人强”的极端结论，
我则明确表示不赞成，因为这不符合客观事实。
3、我绝不赞成全盘地、整体性地推出学生应当学习狼性的口号和做法。试图用狼性
重塑青少年的人格世界与精神，是荒诞无稽的。
4、人作为智慧生命的高级思维活动与能力，胜过狼的全部优点的总和；套杆、铁器
和猎枪的其中任何一物，都立即可让狼束手就擒，从而成为动物园中供人观赏的
玩物。
5、狼的自我牺牲和纪律性，比不上邱少云；狼的耐性比不上居里夫人为证实一个科
学猜想而坚持上千次的同一实验。狼的合作团队精神远不及中外无数自发成立的
志愿者队伍的团结协作。古埃及金字塔万吨巨石的迁移堆砌和整合，无一不是人
类协作团队精神的生动证明。
6、不仅要问，为什么人要向狼性学习？是人性的发展走到了尽头？亦或狼性才是人
性发展的合理的更高阶段？显然不能这样说。人性的下一个发展阶段绝不会是狼
性，狼性并不能使人类自身尚有得弱点得到克服和纠正。
7、狼性作为一种具体动物的属性，并未超越动物性的生存境界的局限，不能企及人
的本质力量经过千百万年已经达到的高度。
8、从逻辑学的角度说，每个人都会有弱点，中国人也是人，因此，中国人也有弱点
。但人的弱点并不能由动物的优点来加以改变，而只能靠人类自身的力量加以克
服，这是不言而喻的。
9、全部既往教育的历史，都是把人格理想的实现和人性的不断完善，作为其追求的
终极目标，而绝不会是由人性逐步向狼性演变转化的历史。将来也不会，永远不
会。
10、不排除、不否认，狼中个体有“善行”，就如同人中也有些恶性的个体一样。但
这并不能使二者之间的原则界限相混淆：即人的行为具有社会性，而狼的行为只
具有动物性。
11、全部人类的进化史都表明，人通过同自然界作斗争，通过劳动而使自身发展和强
大起来，而绝不是通过向狼学习或在狼的帮助下强大起来。
12、如果说狼孩得到狼的照料喂养的事例，证明了狼具有性善的一面，那也充其量只
能说明个别狼具有善行而已，这就如同理性的人类中也不排除有恶行的个体一样
，这一切都丝毫不能改变狼把儿童变成狼孩这一事实，实际上是使人从人的本质
属性向动物性生存境界的倒退，从而使人的智力丧失，变得愚笨。
作者简介：赵卫，博士，深圳大学教育系主任，教授，毕业于日本广岛大学，曾任第一届
国务院学位委员会教育硕士专业专家组成员。
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发信人: wsln (haha), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日17:40:41 星期三
是新的理论
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发信人: leonliu (狮子), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日18:56:41 星期三
批评得好！！
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发信人: yumennvhai (当大笨狗遇到肥猪时), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: Wed Dec 1 18:57:58 2004
re！！！！！！！！！
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发信人: vague (幻·月夜人狼), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日19:03:01 星期三
狗屁！说来说去就是在具体方面说狼不如人，这还不是废话吗？
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发信人: bluekid (神啊，不给我过六级就杀了你), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日19:05:42 星期三
那你应该很开心才是啊··
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发信人: leonliu (狮子), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日19:07:55 星期三
不会吧，作者写了多个角度啊，大部分是从本性出发！分析得很不错！！
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发信人: yumennvhai (当大笨狗遇到肥猪时), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: Wed Dec 1 19:10:34 2004
本来就是狼不如人呀，可问题是现在很多教育部门提倡让学生学习狼性呀，这
就是不对的呀！！！
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发信人: vague (幻·月夜人狼), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日19:42:29 星期三
是多角度，但都是十分具体的角度，在这种情况下的确不可能出现狼优于人。但这与学习
狼性毫无关系……
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发信人: vague (幻·月夜人狼), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日19:47:57 星期三
学习狼性是为了补完现在人性中的不足，而不是说狼优于人，因为那是不可能的事。
人本来就是从猴子进化而成的，说难听点，所谓的人性不过是动物性的升级版。
既然如此，人本身的动物性存在不足并不为奇，学习狼性补完原来的不足是成立的。
所谓学习狼性是指从本性上学习补完人性，而不是在具体方面学习狼。
此文作者明显是在偷换概念。
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发信人: bach (时光倒转4年), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日21:02:27 星期三
狼肯定有狼优于人的地方吧
这点没人否认吧
所以学习一点自己没有的东西并没有错
错的是，，那个家伙第一个吃螃蟹，据说下落不明了......
所以这个观点就成了批评的对象
邓小平当初的改革开放学习资本主义和这个情况类似......不同的是成功了
学习狼性是为了补完现在人性中的不足，而不是说狼优于人，因为那是不可能的事。
人本来就是从猴子进化而成的，说难听点，所谓的人性不过是动物性的升级版。
既然如此，人本身的动物性存在不足并不为奇，学习狼性补完原来的不足是成立的。
所谓学习狼性是指从本性上学习补完人性，而不是在具体方面学习狼。
此文作者明显是在偷换概念。
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发信人: dayget (能量守恒), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日22:21:03 星期三
都是自成一家，一个政权想要控制人群，就要用一种理论来束缚这些人
希特勒是这样，马克思理论也是这样，从另方面来说可以说是一种信念，人群有
了信念才能安稳的生活下去，有了信念才能对周围或自身发生的事做解释，解释
的自己明白之后就心安理得，然后继续生活。。。。。
西方人信耶稣，他们认为自己只是一个躯体，而恰恰是耶稣老爷在他们身上恰恰
地放上了一个灵魂，于是人世间发生的一切都是自然的，都是主安排好的，于是他
们生活的很好。不暴乱也不造反；于是有一天，一个女的被强奸了，她认为是这主
安排的，于是便心安理得了，慢慢的会觉得主的安排都是对的。。。当然，有时候
这是好的；
社会进步了,思想开放了；大到一个国家用一种思想控制一个人群，小到一个人
用一种思想控制自己。每个人都有自己的生活方式，思想方式，这就是所谓的世界
观，如果你和别人争论时，发现被别人说服了，也就是说你自身的世界观被强奸了
如果你说你没有世界观的话，当然可以说你没一点自信了。
中国被中庸之道统治了5000年了，于是中国人的本性也就慢慢的变的中庸了。
陈胜吴广要是当着一个省长，天天花于酒地，他要是能想到造反才他妈的怪了。中
庸另一个反映就是你不犯我，我不犯你，中国人大多都有这个本性。这就是为什么
给日本杀到自己头上还不自觉，如果中国开始都想到侵略日本了，还会有后来的国
耻吗？
所以要想强大，就要有狼一样的本性，于就要象狼学习;当然不能明着学，这就
象你边磨刀边看着一头猪，你说那猪能不害怕吗？当然如果你不磨的话，你就有可
能成猪了。中国已经有一次成为猪的历史了。爱因斯坦说，我们应该允话另外一种
思想的存在，这样反而能证明我们所研究的方向是伟大的，才能证明科学的正确性；
他说的另一种思想就是许多人相信耶稣；所以新的思想在成熟之前难免要而临被扼
杀的命运；但不怕，有布鲁诺和哥白尼为真理而战，就有我们为民族要象狼性学习
而奋进。。。。
作者：博士赵卫的学生,2005年将毕业深圳 Normal College...
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发信人: mund (忽忽), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日22:31:15 星期三
有道理，但是让小学生学习狼性总归是不合适的。
你发表的意见总体上是属于政治上的，暂时不说生活的其他方面
就政治而言，对于中国这个拥有10多亿人口的大国，最重要的是稳健。
尤其在现在战争的破坏性这么大的时代。如果我们从小教育小学生学习“狼性
导致中国出现极富侵略性的下一代，后果对全世界都是不堪设想的。
都是自成一家，一个政权想要控制人群，就要用一种理论来束缚这些人
希特勒是这样，马克思理论也是这样，从另方面来说可以说是一种信念，人群有
了信念才能安稳的生活下去，有了信念才能对周围或自身发生的事做解释，解释
的自己明白之后就心安理得，然后继续生活。。。。。
西方人信耶稣，他们认为自己只是一个躯体，而恰恰是耶稣老爷在他们身上恰恰
地放上了一个灵魂，于是人世间发生的一切都是自然的，都是主安排好的，于是他
们生活的很好。不暴乱也不造反；于是有一天，一个女的被强奸了，她认为是这主
安排的，于是便心安理得了，慢慢的会觉得主的安排都是对的。。。当然，有时候
这是好的；
社会进步了,思想开放了；大到一个国家用一种思想控制一个人群，小到一个人
用一种思想控制自己。每个人都有自己的生活方式，思想方式，这就是所谓的世界
观，如果你和别人争论时，发现被别人说服了，也就是说你自身的世界观被强奸了
如果你说你没有世界观的话，当然可以说你没一点自信了。
中国被中庸之道统治了5000年了，于是中国人的本性也就慢慢的变的中庸了。
陈胜吴广要是当着一个省长，天天花于酒地，他要是能想到造反才他妈的怪了。中
庸另一个反映就是你不犯我，我不犯你，中国人大多都有这个本性。这就是为什么
给日本杀到自己头上还不自觉，如果中国开始都想到侵略日本了，还会有后来的国
耻吗？
所以要想强大，就要有狼一样的本性，于就要象狼学习;当然不能明着学，这就
象你边磨刀边看着一头猪，你说那猪能不害怕吗？当然如果你不磨的话，你就有可
能成猪了。中国已经有一次成为猪的历史了。爱因斯坦说，我们应该允话另外一种
思想的存在，这样反而能证明我们所研究的方向是伟大的，才能证明科学的正确性；
他说的另一种思想就是许多人相信耶稣；所以新的思想在成熟之前难免要而临被扼
杀的命运；但不怕，有布鲁诺和哥白尼为真理而战，就有我们为民族要象狼性学习
而奋进。。。。
作者：博士赵卫的学生,2005年将毕业深圳 Normal College...
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发信人: yeyu (－_－), 信区: NORC
标 题: Re: ★我反对让学生学习狼性的十二点理由★
时 间: 2004年12月01日22:43:31 星期三
觉得小孩子学起来很容易走火入魔
红卫兵很多都是小孩，当时他们都不知自己做了什么，只是毛主席接见，加上怂恿，就
干出很多匪夷所思 的事情
中国人很容易被人怂恿，电视里面都是如此，不够成熟的小孩尤其容易被人利用
什么童谣传就预示改朝换代，都是大人利用小孩子搞出来的
不要把小学生教坏了，学狼是件危险的事。。。
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