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发信人: superwu (藏锋露拙), 信区: NORC
标 题: 李锐发飙三分加篮板 加时赛艺术险胜教育
发信站: 荔园晨风BBS站 (Thu Apr 27 13:19:22 2006), 站内
由于裁判原因，原定早上八点半进行的艺术对教育改期十点十分。不料天公不作美，九
点一场阵雨险些阻碍了一场精彩比赛的诞生。扫完场地，在欢声笑语的友好气氛中，比赛如
期开始了。
开球以后，教育取得球权。艺术或许心态太过放松，连续被教育冲抢三个前场栏板。可
惜教育把握机会能力不足，连续四次进攻都没有把机会变成得分。接着，艺术通过罚球首开
记录。场地比较湿滑，使得教育八号的技术发挥得淋漓尽致。超远距离三分加上快攻，不一
会就取得5：1领先。黄华军不在，但是教育其他师弟敢打敢拼，打出了不少机会。无奈师弟
经验不够，无法把握得分良机。艺术仍旧一片轻松气氛，吕克面对前队长，心理压力较大，
经验也不足，连续被抄截封盖，失误频频。第一节结束，比分定格为10：5。
第二节仍旧延续了第一节的氛围，场上玩笑不断。教育八号在玩笑间不断把握机会，中
投也开始找回手感，频频得分。不一会，比分被拉大为十分。艺术此时再也不敢放松了，换
上张虎加强内线进攻，篮板也控制得非常好。但是篮下进攻技术不娴熟，只能凭借犯规博取
罚球。可惜艺术罚球集体失准，前十二罚中一。吕克表现仍然未有起色，艺术整体进攻乏术
。第二节结束，比分仍然是第一节的翻版，18：9。
中场休息过后，艺术一改上半场欢声笑语的气氛。吕克也不再开玩笑，频频批评队友，
非常严肃。战术上也有所改变，开始对教育八号进行双人包夹。随着艺术篮底强攻与快攻频
频得手，逐渐把比分追上。随着朱新一个三分入网，艺术反超一分。此时教育没有叫暂停，
主攻手八号仍旧陷于双人包夹中，命中率下降。但是教育师弟打得相当不错，有章有法，中
投频频得分。双方比分交替上升，始终处于僵持阶段。第三节结束，教育落后两分。
第四节开始，场上气氛开始紧张激烈，欢声笑语不再。教育八号也开始选择突破、快攻
作为主要进攻手段。艺术仍然对其施于包夹战术，这在很大程度上消耗了八号体力，为后来
加时埋下了伏笔。此时教育师弟也频频漏人，被艺术在篮下连连偷袭得手。双方你来我往，
比分一直咬得比较紧。比赛进入最后两分钟，双方开始着急，都无法把球送入篮筐。但是，
场面都显得比较有章法，只是无法投进而已。艺术篮下不进，教育八号两次快攻也不进。吕
克由于上半场被屡屡抄截，自信心不足，仅仅拉到高位策应。此时，双方只能通过罚球获取
得分。最后八秒，教育八号快攻不进，师弟抢得篮板，被犯规。这个时候艺术领先一分。于
是，师弟被推上了罚球线。师弟非常紧张，一罚踩界。教育八号布置战术，一旦不进，立刻
采取犯规。第二罚开始了。第一次，艺术七号提前进场，重罚。第二次，艺术再次提前进场
，教育师弟再次重罚。终于，第三次罚球进了。比分追平！艺术组织后卫带球进前场，尚未
出手，锣声响起，比赛进入加时。
加时赛开始，双方各有一次进攻，均未得手。吕克此时一改常规时间下半场自信心不足
的心态，强打前队长。一个转身打板，艺术领先两分。此时教育八号已经体力不支，黄华军
不再，无人在进攻上施于援手。艺术对八号包夹战术执行得非常彻底。几个回合下来，双方
都无法取得得分，艺术仍然领先两分。此时，首次参加比赛的艺术七号挺身而出，三分出手
，进了！艺术领先优势扩大为5分。比赛剩下一分半钟。此时教育八号一个快攻打板，并且
博得犯规。2加1！可惜，整场比赛罚球手感不佳的他加罚不进！教育只能采取犯规战术。艺
术连续四罚不中，教育仍然有机会。但是，教育队员都体力不支，连续两次被艺术李锐抢得
前场篮板。吕克控制好比赛，不急不忙。时间就这样耗过去了。最后时刻，教育八号三分不
中，抢得篮板。再次三分，投出一个三不沾。艺术邓刚抢得篮板。比赛结束，比分定格为
41：38，教育惜败。
纵观全场比赛，气氛友好，激烈而不失精彩。教育虽败犹荣，艺术仍然保有出线希望。
系际杯越来越好看！
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