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发信人: tennisdab (开不了口→⑤②①), 信区: NORC
标 题: ◆◆多媒体课件制作大家谈①◆◆
发信站: 荔园晨风BBS站 (Fri Dec 21 12:05:12 2001), 站内信件
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 13:46:54 2001提到：
收到的作品不多，大约30份，我们正在认真评比，尽快选出前17名。
大家可以来ftp://192.168.36.90下载全部课件，这是一个很好的学习借鉴机会，
希望大家不要错过！
——电脑俱乐部
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 18:36:50 2001提到：
我的电脑有点受不了了，分流吧
我已经上传到学校的学习类ftp上，欢迎下载。速度超快。。
地址：
ftp://210.39.3.102/upload/师范学院电脑俱乐部多媒体课件作品展
我们准备评选出一个“网友最喜欢的课件”奖，大家觉得怎么样？
收到的作品不多，大约30份，我们正在认真评比，尽快选出前17名。
大家可以来ftp://192.168.36.90下载全部课件，这是一个很好的学习借鉴机会，
希望大家不要错过！
——电脑俱乐部
zxy (zxy) 于Wed Dec 19 18:53:03 2001提到：
我看了一些，自己觉得课件不是要"花",而是要实用!课件是为课堂服务的.
前断时间实习,最大的收获也是指导老师一再强调的"重点突出"
所有的设计和练习都是围绕一节课的重点服务!
所以还是觉得评选课件的时候应该考虑到实用性,和课堂效果.
呵呵,建议而已~~~
Yangbuhui (快乐万碎) 于Wed Dec 19 20:34:25 2001提到：
同感，一个课件并不是动画片，
从一个课件应该可以看出一节课的重点，
还可以看出一个老师讲课的条理。
frog (您！) 于Wed Dec 19 20:40:58 2001提到：
这是当然的!并不是做的多么好看,动的都精彩,图画多好美丽就
好的!主要还是要服务教学,体现重点,适当地一些动画,图片资料
可以吸引学生的兴趣,如果太多的话,就没有效果了!
ahr (老顽童) 于Wed Dec 19 20:45:47 2001提到：
呵呵！想起我上公开课的时候，一边是课件投影到大黑板上，一边又要做实验
还要把实验仪器投影，还要投影一些题目，然后又要在小黑板上板书，真是忙坏啦！
呵呵！不过大部分板书都是用课件代替的喽！好爽啊！不用写什么东东！！
frog (您！) 于Wed Dec 19 20:48:37 2001提到：
^_^!我所有的新课都是在电教室上的!
课件上都包括了所有的板书内容!
几乎不用板书了!真爽!(板书实在太-----)
COOLJ (水瓶的方向) 于Wed Dec 19 21:12:57 2001提到：
HOHO
有建议尽管提吧
大赛的目的之一就是让大家可以多多的交流啊
互相学习
把课件做的更好
jonise (http://192.168.35.108) 于Wed Dec 19 22:10:35 2001提到：
//hand
不过我主张“实用性”和“花样性”结合。
实用性我就不再多说了。下面就我个人观点来说：我主张适当用一些“花样性”，我所
说的花样即对课件的一些美工和设计技巧。假如只考虑实用性的话，那么我们也不用花费
那么多的时间、精力去考虑拉，只把abc罗列出来就可以拉。
我们师院大部分出来都是面对中小学的教学，而中小学学生的思维大都是感性思维为主
。换句话来说，他们的思维还不够成熟，所以在我们设计教案时，必须考虑到这点，多给
孩子尽可能多一点的感性认识。即使是在中间设计一些跟课文无关的插曲。（因为有些学
生有厌倦学习的坏习惯，作为老师，你要考虑到这些方面，因而适当地搞些插曲，就可能
有意外的收获）因此，本人认为只要能提高学生的积极性、调动他们的学习兴趣，那么这
些设计都算是非常成功的。因为我们教学的目的就是为了让学生学习掌握知识。所以教师
要尽一切方法达到这个目的。
我看了一些，自己觉得课件不是要"花",而是要实用!课件是为课堂服务的.
前断时间实习,最大的收获也是指导老师一再强调的"重点突出"
所有的设计和练习都是围绕一节课的重点服务!
所以还是觉得评选课件的时候应该考虑到实用性,和课堂效果.
呵呵,建议而已~~~
Yangbuhui (快乐万碎) 于Wed Dec 19 22:11:21 2001提到：
不过这样对于学生并不好。
他们已经习惯了把黑板上的板书当作笔记的唯一内容。
so，个人觉得，板书不能完全被课件代替。
课件的好处一是可以把一些实验现象不明显，
或者是太小，后面学生看不见的实验，
利用多媒体模仿出来。
二是可以放出生动图片，让学生直观的清楚理论的应用。
三是可以列出练习题，不用板书打量文字，节省时间。
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 22:16:42 2001提到：
我的个人看法（AW课件的，flash稍后……）：
一、
制作画面要精美。由于AW没有图像处理的更高级功能，如三维动画和艺术字处理等
，要使制作的画面或交互按钮精美别致，必须先在其他应用软件中创建，再调到
AW中使用。
二、
配音效果要完美。制作多媒体交互式软件时，欢迎画面的出现、步骤解决及结
束时均要配音，背景音乐要轻松，旋律要优美，使最终用户在轻松愉快中使用软件
三、
交互性要强。对于多媒体交互式软件的开发，一定要确保有极强的交互性，以
适应不同用户的需要。对每一操作步骤都可以让最终用户自行按提示或解说进行操
作，在用户不能正确操作时可以自动进行演示。
四、
衔接性要好。在开发多媒体软件时，衔接性的好坏往往会直接关系到该软件的
成功与否。制作时，要特别注意各个内容之间的先后关系或并列关系，层次分明，
思路清晰。
五、
制作过程要精细。开发一个多媒体课件是一个细致的制作过程，要确保每一步
骤都与介绍某一课程的实际操作一样，“以假乱真”的水平越高，说明这个多媒体
软件开发就越成功。
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 22:24:37 2001提到：
什么学校条件这么好？
估计处处使用多媒体课件上课的日子在深圳不久的将来就会实现！
这可是对新时代师范生的又一个考验啊！
Yangbuhui (快乐万碎) 于Wed Dec 19 22:24:42 2001提到：
也许不同专业对于课件的要求不同。
我是物理专业的，
通过实习，我觉得在物理教学中，
课件的界面漂亮与否，新颖与否都不甚重要。
太花的课件，反而分散了学生的注意力。
在物理的教学中，本来就有很多与现实联系的方面。
列举这些实际的例子，学生的兴趣更大。
对于教学来说，要讲解的知识点，
用什么形式的课件表现，怎么表现，
什么顺序，如何举例，
这些才是重要的。
评价一个课件的优劣，我想标准很多，
但对于教学的实用来说，应该是：
表现形式适合，教学重点突出，顺序安排得当。
（呵呵，比较无聊，so废话很多）
about (遥远的晨星) 于Wed Dec 19 22:40:08 2001提到：
鼓掌！呵呵
建议邀请一些刚实习结束的毕业生去评课件
有可能会比我们的老师更贴近中学生的实际情况
ababa (换一种方式灌水而已) 于Wed Dec 19 22:44:12 2001提到：
那么我们中文的最有必要把它搞得最有诗情画意了！
本来语文是比较难让学生集中注意力的课程之一，而去又很必要制造意境，所以，
哈哈，……
在 Yangbuhui (快乐万碎) 的大作中提到: 】
jonise (http://192.168.35.108) 于Wed Dec 19 22:47:02 2001提到：
呵呵，对了，忘了最基本马哲——具体问题具体分析拉。对，对于各个专业来说，
设计的课件风格是不同的，我是中文系的。所以我们文科设计课件跟你们理科设计的课件
风格是很大不同的。你们理科的课件我也看了一些，大都都是直奔主题，一进教室就进入
战备状态，至于我们文科的嘛，嘿嘿……，大家下载去看看拉……
也许不同专业对于课件的要求不同。
我是物理专业的，
通过实习，我觉得在物理教学中，
课件的界面漂亮与否，新颖与否都不甚重要。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`这个我认有必要要设计好，好的开始是
成功的一半。漂亮的界面、新颖往往能给人一个愉悦的感觉。就是自己上课看到自己
做的漂亮的课件，看到同学惊叹、羡慕的样子，自己也可以感受到一种成就感，接下来
上课就自然轻松了很多，减少上课因害怕、担心而出现不必要的尴尬。另一方面也可以
给那些听课老师一个惊叹！让他们都对你产生一种……另外，我觉得上课也可以说是一
种美学，无论是文科还是理科，所以我不赞成对方的这一点。
太花的课件，反而分散了学生的注意力?
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~恩，（我记得我是使用了“适当”两个字）
在物理的教学中，本来就有很多与现实联系的方面。
列举这些实际的例子，学生的兴趣更大。
对于教学来说，要讲解的知识点，
用什么形式的课件表现，怎么表现，
什么顺序，如何举
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这些都是共性拉。设计课件时要有一条非常清晰的思路。
这些才是重要的。
评价一个课件的优劣，我想标准很多，
但对于教学的实用来说，应该是：
表现形式适合，教学重点突出，顺序安排得当。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~//hand！
（ps：以上是我跟大家共同研讨设计课件啊，请大家不要误会我是在……呵呵）
（呵呵，比较无聊，so废话很多）
jiackie (白屋之恋) 于Wed Dec 19 22:48:58 2001提到：
严师姐的《黄山奇石》不错啊
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 22:50:40 2001提到：
这个，具体操作起来会不会比较难办？……
empty (我是自己的陌生人) 于Wed Dec 19 22:51:31 2001提到：
谢谢师弟的支持！不过师弟你帮我改姓了。呵呵 ^_^
tennisdab (开不了口→⑤②①) 于Wed Dec 19 22:51:33 2001提到：
严？袁？
jiackie (白屋之恋) 于Wed Dec 19 22:52:57 2001提到：
呵呵～口误？耳误
jiackie (白屋之恋) 于Wed Dec 19 22:56:08 2001提到：
呵呵～向师姐道歉啦，平时好像常常听人这么说的也，是广东版的普通话？
dw (天涯浪子) 于Wed Dec 19 23:09:36 2001提到：
请问：直奔主题不好吗？难道一节课就让学生看些不必要的东西，至于理科的课件，
我认为最重要的是要让学生一看就明，做得像真的在做实验一样（即像在实验室做实验
）最好，互相操作性强的课件既能使学生加深印象，又可使老师容易讲课。
不知我说的对不对？……物理系的同学做的课件挺好的嘛！数学系做的也很好！！
在 jonise (http://192.168.35.108) 的大作中提到: 】
ababa (换一种方式灌水而已) 于Wed Dec 19 23:13:36 2001提到：
文理的有区别，这没错；
你们数学、物理的，大部分也的确做的非常好！
segment (mickey) 于Wed Dec 19 23:14:18 2001提到：
从我实习的体会来看,我想做课件有几点总结,一个是按钮和界面不要太花哨,
不然会喧宾夺主,学生会被这些花哨的东西分散了注意力,反而起反效果;因为
实用性是第一位啊,另外因为我们老师做课件不是发布软件,拿到市场上去卖,
所以一定要紧紧鲻围绕怎样让课件更好的辅助这节课的教学重点和难点的目的,
来设计你的课件.中小学教学有一个特点,就是45分钟这一节课的内容是很少的,
往往就只讲一两个新知识点,所以我觉得上课的课件对交互性并无很高要求,其实
是大部分顺着思路讲的,最主要的是你的课件的构思,怎样来巧妙的突出教学重点,
突破难点,这是最最重要的,也是你的课件是否成功的关键.这个教学目标完成了,
你的课件也就是成功的.这只是我的一点体会,在这里废话了,^_^
wuhuui (http://192.168.35.108) 于Wed Dec 19 23:18:19 2001提到：
不要用这种口气跟我说话，虽然说你是“天涯浪子”，既然大家都是在这里研讨设计
课件问题，口气不要那么严肃。大家都轻松的拉。
对于你的问题，我回答的是：我并没有说不好，而是说我观看你们一些理科作的的课件
而作出的初步认识。我都说了，事物都有自己各自的特点。理科跟文科做的课件风格大都
都不一样，（请再回去看看我发表的文章）。
请问：直奔主题不好吗？难道一节课就让学生看些不必要的东西，至于理科的课件，
我认为最重要的是要让学生一看就明，做得像真的在做实验一样（即像在实验室做实验
）最好，互相操作性强的课件既能使学生加深印象，又可使老师容易讲课。
不知我说的对不对？……物理系的同学做的课件挺好的嘛！数学系做的也很好！！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~```````其实
这次参赛的作品都不错，各有特色！相信大家看了会有所启发、有所收获的。
在 jonise (http://192.168.35.108) 的大作中提到: 】
dw (天涯浪子) 于Wed Dec 19 23:23:56 2001提到：
empty (我是自己的陌生人) 于Wed Dec 19 23:25:06 2001提到：
没关系的，一点小误会而已。
wuhuui (http://192.168.35.108) 于Wed Dec 19 23:25:49 2001提到：
那倒不必拉，呵呵……
（ps：既然是交流，就要轻轻松松，高高兴兴地谈，我不喜欢火药味太浓的。呵呵）
zxy (zxy) 于Wed Dec 19 23:35:23 2001提到：
//nod
一个课件如果不能很好结合教材和教学目的,符合教学大纲
再好的课间都是课堂的累赘
我记得听一个老师说过,课间切记太花操,
小孩子的注意力比较容易分散,而太花操的课件和声音,往往夺取了孩子大不分精力.
从而影响课堂效果,使课堂喧宾夺主,本末倒置.
呵呵,好像说的乱七八糟,不过如果真的接触过中学生,
真的用你的课间实际的讲一次课,一切就迎刃而解了~~~
zxy (zxy) 于Wed Dec 19 23:54:21 2001提到：
具体对象而异
具体学科而异
总之只要能辅助教师完成教学目的,突出重点,突破难点的就是好课件
呵呵,好像意见多了就不好了,不说了,睡觉
我尊重任何人的意见
--
※ 修改:·tennisdab 於 Dec 21 12:22:22 修改本文·[FROM: 192.168.13.166]
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