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发信人: aabbc (雪山孤狼), 信区: NORC
标 题: 关于取消研究生入学政治考试致朱总理的一封信
发信站: 荔园晨风BBS站 (Wed Mar 13 16:26:43 2002), 转信
关于取消研究生入学政治考试致朱总理的一封信
朱总理：
您好！
我是个大学物理教师，今年40岁。我报着十分复杂的心情给您写这封信，
谈谈我对当前“考研究生要考政治”问题的看法，希望您不会见外。
我今晚刚听了一个报告（也可以叫政治考试问题介绍会），该报告是我校
马列部的5位教师作的，他们根据2002年研究生政治试题阅卷的情况谈了
5科（哲学、政治经济学、邓论、毛概和时事）试题的特点和出题的变化方向，
意在加强2003年研究生政治考试的复习指导，以便使我校的考研率的排名继续
保持在省内较高的水平。参加听讲的学生有2000多人，因为礼堂爆满，
很多学生没有能够进来。我是特意去听的，因为这样一个年复一年都会
发生的现象对我这个研究教育的教师来说不能不关心，对于我的研究课题
（教育体制改革）来说也需要关注这个问题。我注意到，讲台上的那5位教师
一点也没有为学生政治考试很低的得分率而忧愁和焦虑，相反，他们一个个
神气活现，洋洋自得，大吹特侃他们所教的那一科对考试是如何地重要
、他们过去在考前所强调的东西是如何地没有落空，最后，结论落在了
对他们要办的“考研政治辅导班”的广告上。
通过研究考题内容和政治考试对学生学习的影响，我想对政治考试做以下评论：
1．政治考试白白浪费学生的精力，影响了专业课的学习。根本的原因是：
政治是官方的意识形态（甚至就是某些“经济学家”个人推荐给官方的一种时效性
很强的对策），它对老百姓没有什么用处，不要以为大学生有什么特别，
他们不都是普通老百姓吗？他们毕业以后多数还是老百姓，老百姓的生存需要
和生存逻辑与官方的生存需要和生存逻辑是不一样的，人为地把二者等同，
直接用公共力量侵入百姓的生活和私人领域，用官方的思维和需要来代替老百姓的
思维和需要，这是长期以来的一个误会；即使是官方的圈子里，意识形态的东西
也不是对谁都需要；不断地强化意识形态的灌输，只能给人“官民关系越来越
紧张、执政越来越没有信心”的印象。很奇怪的是，邓公做事很少教条，倒是
那些“ 道 ”的人把他老人家的话当? 了教条，尤其是没有学到、更没有弘扬
邓公思维的精华所在。邓公说：（1）我们办事就要奉行“猫论”（大意）。我们
不但在用人上奉行“猫论”，不但在具体工作中解决问题的方法上奉行“猫论”，
我们在理论上也不教条，也要奉行“猫论”。根据邓公这一思想，在社会科学中，
我们要研究和发展各种学科，但我们不该固守某些东西，把它们当成“国教”，
搞成一堆概念、原理和公式，供学生们考试之用，而学生在考完之后的反应却只有
两点：
一是将“国教”之书当做废品卖掉或干脆扔到垃圾堆里去，二是对着“国教”和
政治老师骂娘。（2）党和政府办事要以群众满意不满意、欢迎不欢迎为判别指针
，
群众不满意的事情不能办（大意）。可是在政府的实际工作中有几个人真的听了邓
公
的这句话并去照办了？这恐怕您比我清楚。反映在研究生考试上，政治考试真的是
学生们欢迎的吗？学生也是人哪，而且是思维很活跃、很具有批评和创新精
神的人，他们不愿意别人强行把一些对他们没有用的东西（尤其是那些过时的东西
、
时效性很强的东西还当成教条来灌输）塞到他们的脑子里。如果政府真的按邓公的
思想去做了，那就要问问学生愿意考政治吗？如果他们不愿意，为什么还要强行去
做呢？说真的，20多年来，强迫性政治教育的效果不但对我们的建设事业没有益处
，
反而引起了青年学生在内心的反感，这不但没有拉近他们与党和政府的距离，
反而培养起了他们“双重的人格”，即表面对党和政府说的、写的是一套，
心里想的、实际做的却是另一套，这可以从政府官员和经济领域工作的人腐败和
犯罪越来越年轻化看出来。用一句来概括，考研考政治就是没有贯彻邓小平先生
反复强调的实事求是的基本原则，动不动就把政府领导人的话当成“金科玉律”、
动不动就把领导人的某个活动和某项临时政策当成“意义重大”的事，如果是宣传
的话，
那么，我们的媒体宣传得还不够吗？还需要用特意安排一场考试来宣传吗？别看
政治考试只有一门，可它是5门课的综合呀！哪一门不用功夫去背诵、去研究、去
猜题，
就过不了关呐！因为政治课的成绩是个硬指标，政治成绩不过关，专业再好也不被
录取；
又因为录取是按总分，即使政治成绩过关，但如果别人的政治成绩高一些，而你的
政治成绩低一些，即使你的专业成绩高一些，也可能因为总成绩没有别人高而不被
录取，
在专业上多年的努力就全泡汤了。专业课才多少呢？2~3门，最多不过4门。
由此可见，学生要把多少精力花在政治（还有外语）上，这大大减少了他们学习和
研究专业课的时间，专业课老师也通情达理，他们自觉地降低专业的难度，
这使得高等教育的泡沫膨胀起来，研究生、博士生的水平大大地下降，文凭怎么
不泛滥和贬值呢？学术腐败怎么不泛滥和盛行呢？
2．考研考政治浪费了学生大量的钱财，“培养”了一个考研的寄生阶层。
我调查了一下，一个参加考研的学生，为了买考研的复习资料、参加考研辅导班，
少则要花几十元，多则要花几百元（那些找替考的人花得更多）。现在，
各地“考研产业”很红火，考研的政治复习资料满天飞，编资料的、印资料的、
卖资料的、讲资料的，都大赚了一把。北京的“研究生考试学校”的招牌到处都是
，
其招生广告已经上了全国的报纸，真不知道教育部将这些“学校”归到哪一类？
“考研产业”的产值计算在GDP内了没有？在政府大力推行“素质教育”的时候，
这种红红火火的“应试教育”景象实在令人感觉不是滋味。这其实就是政治考试
（还有外语考试）给搅和的。现在，专业考试出现了越来越容易、越来越平淡，
而政治和外语考试却越来越难、越来越红火的怪现象，以致于到了“考研就是考政
治
和外语”的地步！
鉴于以上两点，我斗胆向朱总理建议：
立即取消研究生入学考政治的做法！
我强调的是“立即”，决不要拖泥带水，不要效法“逐步取消不合理收费”
之类的做法，就象一个故事说的那样：一个盗鸡成癖的人，意识到了自己做法不对
，
却不肯立即改正，说以后10天偷一只、一个月偷一只、一年偷一只，逐步改掉
偷盗的毛病。不要这样。要拿出政府在清理不合理的政策法规方面的勇气，
正视我们在政治宣传和教育上的愚蠢做法，让老百姓（尤其是青年学生）卸掉
精神枷锁，解放我们的头脑，解放我们不多的人生时间，用于物质文明和精神文明
的创造活动，为融入世界的中国人民开辟自由的新天地！
那么，当政治不再作为研究生考试的内容，政治课还要教下去吗？我说：要得。
但是，在大学里，政治课要改变讲法和内容，并且改作选修课。什么道理呢？
这是从实际效果和实际需要出发的。首先，政治课不作为考研的内容，丢了
“考研指挥棒”，给政治课的教学松了绑，教师就会把政治课当成学术而不是
宣传问题来对待（宣传的任务由报纸和电视来承担），这有助于政治课教学水平
的提高。其次，教学方式也可以得到改进，由目前按照“课程体系”来讲改为
专题报告和讲座的形式，改为引导和讨论的形式，增强对学生的吸引力。
第三，改为选修课，根据选修学生的人数来考察教师的业务水平，根据学生的兴趣
来反映他们对现实政治的真实态度，改进我们的教育和宣传思想。是不是政治课
对所有的人都不要考试了呢？也不是。目前的政治课，一些要转化为相应专业
的必修课，例如《哲学》就应该是哲学专业的必修和考试课，《政治经济学》
归到经济和政治学专业的必修和考试课，而《邓小平理论》等的教学改为
《新中国发展史》的教学，将邓小平的思想和活动融会在其中，增强学生对历史
的客观和完整的理解，防止思想和政治上的极端化是非常必要的。对于公务员考试
，
政治则是必考科目。但是，我建议，公务员考试要加重对历史的考查、对中国
传统文化的考查，这对建设一个“中国人的中国”是非常必要的。
要谈的还有很多，但不能离本次主题太远，就此顿笔，以就教于总理。
此致
敬礼！
曲阜师范大学物理系教师
※ 修改:·tangsong 於 Mar 13 14:55:16 修改本文·[FROM: 10.100.183.
88]
※ 来源:·日月光华站 bbs.fudan.edu.cn·[FROM: 210.22.168.10]
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※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.35.73]
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