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发信人: lvmaomao (不知道。。。。。), 信区: NORC
标 题: 关于学分积点。。。仔细看啊！！
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sat Apr 27 11:46:53 2002), 转信
昨天师院学生处开了个会，是关于学业奖学金评定方法（其实跟毕业学生成绩排名息
息相关）的修改，98物理，98英语，98数学（中文？？）还有99音教（也就是我们班^_^）
00教育是这次修改的试点，学校提供了3个计算方案，由我门班选择，也可自己班提出
自己的方案，听起来好像是集思广益哦！！！
昨天，师院大部分班级的负责人都到了，我们5个班先作了自己班在商议，操作这个
问题的介绍与我们的意见。
99（数学/ 中文）忘了那个班，他门班就是支持老办法，把必修与选修一起算，就是说
把每学期所有的课的积点乘以学分加起来，再除以总学分。
ps：据本人看来，（应该还有绝大部分人看来，这是一个比较bs的办法）原因有
1 这种大杂烩，把所有东西都往上摆，所有人的比较都不在同一个平台上
2 打击一部分人的积极性，选修是一种兴趣，兴趣是广而泛的,就象T字型的那一横
所以有时候只是知道，并不专 就是说我的选修很可能因为兴趣，但因为不是自己的强项
而拿了个d 那么，这些跟我的必修一起算，没有提高 反倒是拉低了我的积点。。
举一个很明显的例子：两个个人 每天要做100个盒子，工人A 做的盒子比工人B的
好（无论是质量还是外观） 在此之上，工人A在定量工作做完之后还扫地洗碗
^_^ 。。 最后！！
工人A的工资比个人B低!!哈哈！！真是讽刺！！我就是这样！！不怕说出来，我的
专业
必修与专业选修是班里第3 还比别人多读了4 /5门课，而且全过了，但是，排出来
后 我的
班级排名是第6！！这个情况不是个人的，昨天有很多班也反映了这个情况
（不管是对谁有利对谁无利，本来两种不同的东西就不能拿来比较，这样就好像说我和
郑秀雯一样痩那样好笑。。。真不知道是谁想的这个办法，我ft～～）
第二个：
98物理，他们提出：把专业必修和专业选修分开，专业必修的平均积点乘以85％
就是专业必修在四年中学分所占的比例，专业选修乘以15％ 综合选修以及自己兴趣的
选修一律不计入内。。
第三个：
00教育，他们提出只算专业， 不算综合选修，也就是专业占100％
第四个：
99音教，只算专业必修与专业选修，其他一律不记入内，但提议毕业成绩单分两分
把四年所选的选修课打成一张单，让用人单位知道这个学生在专业意外还学了一些什么
ps：其实，第2/3/ 4 个班的理论是比较一至的，我们都希望综合选修与兴趣选修不计入内
差异是98 物理把专业选修与专业必修分开，在比重上作了处理，而我们把它算在一起。
原因，上面已经讲的很清楚，下面是驳一些观点的。。
领导A 觉得：1 要鼓励选修，但是看来老办法是在打击选修，很多人现在都不敢选了。。
因为选了除了很好过的课（有人说一些课上了两次后去考个试就可以拿个学分）之外，
一些专业性较强的就等与拉分。
2 怕我们不会教育技术，说有的化学老师去小学教数学或语文。。
很好笑，领导你有所不知，我们是师范生多媒体是必修课，教育学，心理学也是必修课
大学语文，大学英语也是必修课 理科的数学的一定要学物理，物理花生也要学数学！！
ft～～不知道制度是谁定的，订的人执行的人原来什么狗屁都不知道！！狂ft～～
知道吗，这已经是师范的全面性的体现了 还要什么鼓励选修？？你都规定每个人必须选修
的学分了，不选也得选，只是我们不希望把他记入内！！难道这还不够明白？？？
那就是某方面有problem了～0～
我个人觉得，选修是一种兴趣，当你真的很喜欢是，没有鼓励也会去学，学的知识
就是
最好的鼓励 如果为了加分而去学的话，我觉得就失去了兴趣本身的意义。。。。
还有一个老师提出选修课以加分的方式加上去，听起来好像不错，但是谁能提出一个
完整的方案 ？
我想了两个星期，排除了很多方法，才想出了一个比较好的，还征求了教育系的曹老师，
但是，在我们班的表决还是没通过，本来昨天想要提出来，可是某人不让我说，ft
现在把它弄出来， 仅供参考^_^！！
专业课平均积点（包括专业必修与专业选修）×95％＋综合选修（包括综合选修与
自己兴
～～～～～～～ ～～～～～
A B
趣的选修）×5％
其中，综合选修分为三等，第一等：考得最好的一门，第二等为考得次好的一门，
第三等为
考得次次好的一门，其他忽略不计。
第一等×2.5%+第二等×1.5+第三等×1％就是综合选修×5％
下面我解释一下这种计算方法的思路：
A 占95％ B 占5％也是出于对选修与必修的权衡，如果选修比例占的太大，很有可
能看起来加的一点分已经相当于考了一个必修A ^_^！！
把选修分为3等，出于对一种现象的避免，这需要举一个例子：
如果不分等级，会出现这样一个问题：
1号选了一门两个学分的课，拿了A
2号选了三门两个学分的课，一科是拿A 一科拿B 一科拿C
如果不分级的话 他们积点的计算就是：
1号：（4×2）/2=4
2号：（4×2＋3×2＋2×2）/（2＋2＋2）＝3
看出不同了吧？？？所以，要把他分等级就是这个意思。。。。
如果不分，选课的数量与质量就得不到体现，我要说的就这么多，只是提个意见，
至于大家想怎么做，师院会怎么做，不知道，只希望这一次能弄出一个大家都
比较能接受的比较公平的方法。。。。。。
^_^ 呵呵88888888888888
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※ 修改:·tennisdab 於 Apr 27 12:27:46 修改本文·[FROM: 192.168.36.90]
※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.34.17]
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