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发信人: Entrepreneur ( Forza Sheva ), 信区: Postgraduate
标 题: 刘海燕：独立去选择
发信站: 荔园晨风BBS站 (2004年12月16日23:01:04 星期四), 站内信件
独立去选择———访刘海燕教授
新闻中心学生记者 陈力歌
刘海燕，1990年毕业于中国科大生物系,1996年1月获中国科大博士学位。1998年11
月至2000年11月先后在美国Duke大学化学系、UNC Chapel Hill生物化学与生物物理系作访
问研究。2000年起任中国科大教授。2000年11月至2001年1月在瑞士苏黎士高工物理化学研
究所作访问研究。主要研究方向：生物大分子的计算机模拟与蛋白质空间结构的生物信息
学。
暑假的一个下午，记者如约前去西区生物楼采访生命科学学院刘海燕教授。时值暑
假，且是周末，但生物楼三楼的各个实验室却仍在一片安静的气氛中紧张有序地忙碌着。
在一间不大的带隔间的实验室里，记者见到了这位年轻的教授———瘦瘦高高的个子，带
着一副眼镜，举手投足间透露出随和儒雅的气质。
在经历过不同国家的实验室学习、工作后，刘教授认为，就生物学理论研究的科研
条件方面而言，国内外并无明显的差异。“可能在2000年以前，在文献交流，图书资料方
面，国外实验室的更多更新一些。“但是，区别还是有的，”刘教授话锋一转，语气平缓
而又严肃。“国外实验室对学生自主性的要求要强一些，导师有时只是给出一个大的方向
。国外的80％到90％的学生，他们的独立性都非常强。这可能跟压力有关。国内独立性强
的学生也有，但绝大多数学生可能还缺少必要的工作压力。”“其实不管在哪个实验室，
国内也好国外也好，真正做出东西来或者说做得好的，完全要靠导师拉着你的手做是不可
能的。” 刘教授的语气平缓而又坚定。
除了做研究要有一定的独立性，刘教授认为，本科生也应该注意在大学阶段培养自
己独立去选择的能力。“大学和高中的环境有很大差别。大学里可以自己去选课，选择专
业。但由于刚从高中进来可能也会有点盲目性。例如对自己所要选的课不了解或压根不知
道怎么回事。这时就要主动向班主任﹑老师﹑高年级同学多请教。有的时候可能当时问了
以后还有些糊里糊涂的，但比你完全什么都不知道，或是为了凑一个学分去选一门课，或
是因为‘大家都选所以我也选’,效果要好一些。要经常跳出来，稍微退后一点看看自己都
在干什么，避免盲目地去做事。另外，科大学生在本科阶段的学习功利性最好不要太强。
不要说我学的这个东西是有用还是没有用，因为毕业后你会发现使你真正获益的是一种提
出问题、解决问题的方法，也就是所谓的常识。你的常识可能比一些繁琐的细节更有用。
毕竟本科教育倾向于素质教育，通才教育。”
1996年获中国科大郭沫若奖、中国科学院自然科学奖二等奖（第三完成人），99年
获中国科学院青年科学家奖二等奖，2000年获国家自然科学奖三等奖（第三完成人），200
1年获国家杰出青年基金以及科学院“百人计划”资助……面对所取得的这些荣誉和奖项，
刘教授的心态非常平和。当说起自己刚刚三十出头就被评为教授时，刘教授微笑着说：“
这其实没什么，当时和我一起评上教授的还有比我更年轻的呢。”如此随意的一句话却让
笔者强烈地感受到他内心固守着的那份做人、做学问的谦逊态度。
确实，独立选择自己人生道路上所要走的每一步，或许就是选择了要独立面对很多
的问题，承受很大的压力，但是这样一种态度将伴随我们昂首走过生活的风风雨雨，并使
我们终身获益匪浅。
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泰戈尔曾经写道：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。这是生的境界，也是死
的境界，只有真正尊重生命的人，才能正确地把握。我们希望有一天，人们终于有权力把
握自己的生死，我们更希望，这种权力带给人们的是生命的安乐，而非死亡的痛苦
※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 218.17.80.227]
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