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发信人: zhulin (随风), 信区: Postgraduate
标 题: 教师第二受国人尊敬 幼儿教师比大学教师受尊敬
发信站: 荔园晨风BBS站 (2005年09月12日10:23:29 星期一), 站内信件
中新网9月12日电中国青年报报道，又是一年教师节，两项最新调查结果却提醒
公众，无论是从社会舆论还是自身压力来看，教师在今日中国社会中，已经是一个
相当“尴尬”的职业了。
9月6日～8日，中国青年报社会调查中心通过央视资讯ePanel会员系统实施了
一项调查，在1230名来自全国各地的受访者中，56.0%的人认为与20年前相比，教
师的社会声望“下降了”，36.4%的人持相反观点，认为教师的职业声望“上升了
”，另外7.7%的人则认为，“没什么变化”。
饶有兴味的对比是：在受尊敬的职业中，43.4%的人选择了教师，仅次于科学
家(68.6%)排在第二位，远高于医生、记者、企业家、律师等职业。然而在被羡慕
的职业中，除选择科学家(36.8%)的人依旧最多外，政府官员、公务员、企业家、
医生、记者、律师等职业，均超过教师(21.1%)。
值得注意的是，调查显示，对教师的尊敬程度随教育级别的提高而递减。“更
尊敬”幼儿园教师的，占30.0%；小学教师为25.2%；中学教师为23.7%；大学教师
最低，为21.1%。
不能否认，教师职业目前已经陷入了一种“尴尬”的境地。这到底是什么原因
呢？
调查反映了人们对教师职业的一些看法。一位资深教育工作者认为，从孔夫子
被尊为“圣人”开始，教师形象被刻画为沉稳老练的“完人”、“君子”。我们对
教师的定位是“人类灵魂的工程师”。这些都在某种意义上把这个职业神化了，社
会也难免对从事这个职业的人有过高的要求。目前中国社会正处于转型期，从理想
到现实的落差可能是造成教师声望下降的原因之一。
调查数据也印证了这种说法：超过四成的人认同“教师是人类灵魂的工程师”
这一在中国流行数十年的表述，近四成的人认为“总的来说，教师还是比其他职业
更崇高”，只有24.4%的人觉得，“教师只是一个职业，不应对从事这一职业的人
有过高的道德要求”。
教师职业声望下降的另一个原因可能在于，中国的高等教育掀起的扩招和高收
费的狂潮。公众对整个教育体制的不满，也不可避免地波及到身处这个体制之中的
教师———甚至有一种观点认为他们是这个体制的既得利益者。2004年“两会”上
，北京大学校长许智宏和中国人民大学校长纪宝成也提出：“学生交了钱，也是消
费者，校长应有‘3·15’之忧。”
这次调查发现，近40%的人将教师职业声望下降的原因归结为“教育的产业化
变革”及“教师承担了公众对教育体制的不满”，33.7%的人则认为原因在于“学
费高了，公众对教育质量的期待越来越高”。
不能否认，教师职业声望的下降，更多地被归为教师群体自身所存在的问题。
调查中，认为现在的教师“过分追求经济利益”的比例达到65.5%，45.2%的人觉得
部分教师“缺乏职业道德”，近六成的人认为“教师总体是好的，个别人的行为破
坏了其职业声誉”。
面对上述种种尴尬，教师群体自身也感受到了焦虑和压力。一项有近9000名教
师参与的调查(中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道
联合启动的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”)显示，超过80%的被访者
反映压力较大，近30%的被访者存在严重的工作倦怠，近40%的被访者心理健康状况
不佳，超过60%的被访者对工作不满意。
此次调查的主持人李超平博士用“堪忧”来形容中国教师的生存状况。
李博士认为，管理落后是教师生存状况不佳的主要原因。目前，解决教师问题
的合理思路是，不能减“负”，但需要减“压”。 (徐百柯)
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欧几里德留下了几何原本，传抄在雪白的羊皮纸上，距今已有两千三百多年；阿波
罗尼生于帕加，凝视着永恒的圆锥曲线；丢番图却在静静的欣赏不定方程的解，微
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