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标 题: [原创]导生工作：今年花胜去年红
发信站: 荔园晨风BBS站 (Fri Sep 12 13:13:54 2008), 站内
摘要：最近，荔园晨风信工板块上的“导生有必要这样吗？”“导生不负责任”两贴很热，
我也来凑凑热闹。我认为“导生有必要这样吗？”“导生不负责任”这两个贴虽然人气旺，
但都不是好贴。
“导生有必要这样吗？”，我认为很有必要。新生初来乍到，多是人生地不熟、举目无亲
的，很多东西我们需然不能带他们很长时间，但我们也要适当地为他们指明方向。我有一个
朋友说，“一个好的导生是可以影响到他们（当然指新生）一生的”。是啊，“我们不定成
为马化腾，但我们可以成为马化腾的导生”
“导生不负责任”，我认为这届导生很负责任，并且我认为是信工导生最好的一届了，如
果导生不负责，就不为了那个有失公正的贴哭了整个下午了。我的导生师兄算是很负责的了
，但是他除了帮我们领书、在班内活动出现两三次之外，就很少和我们联系了，不过我有事
会经常找他，他会很认真、很细心的帮助我。他那届导生搞得比我们这届略差少少，不是说
他们不够热情、不够负责， 而是因为那是制度不够完善，没有使导生更好地联系上新生；
制度不够完善也不是因为导生组的负责人不够认真、不够负责，任何东西都不是一开始就尽
善尽美的，导生制度也在不断完善、发展中，而这一点无疑是最让人可喜的。“今年花胜去
年红”，可以预测，明年花比今年盛。
其实新生和导生，乃至新生和其他学生，社会上的一群人和另一群人只是在年龄、语言、
肤色等方面小有不同，但我们在对真善美的认识上、我们在对充实人生的追求上、我们在对
美好幸福生活的向往上，无疑是大有所同的，正所谓“同一个世界，同一个梦想”。何必闹
矛盾，吵过不停，斗个没完没了。
新生与导生乃至新生和其他学生，社会上的一群人和另一群的有效的交流沟通关键在于相
互理解，将心比心。这么多人在一起，误解、矛盾难免会有，但只要我们相互理解，将心比
心，那么误解、矛盾就会大事化小、小事化无。
原文：
导生工作：今年花胜去年红
最近，荔园晨风信工板块上的“导生有必要这样吗？”“导生不负责任”两贴很热，我也
来凑凑热闹。
其实我对师弟师妹们还是比较热心的，但是由于学习成绩不怎么理想还有在班内的人气不
够，没有被选为导生，后来由于人手不够，我成了到导生们的替补，终于搭上了为师弟师妹
服务的尾班车。
迎新那天，组长要求早上7：45到的，可是由于起得迟的缘故，我7：46才到。对于这一分
钟我是很介意的，一直以来我到很热心地做周围的每一件事，但却没有多少件做好的，我想
通过导生工作改变自己，让其他人知道我不总是在拖后腿的，可是这次还是差了一分钟！
迎新工作说繁重不是很繁重，说轻松也不轻松。我们常常帮新生把行李搬到七八楼安置好
后，又和他们跑去南区去领军训物品，然后又和他们搬东西回宿舍。这来来回回跑上十几二
十趟，还是有点累的。中午的时候，比较少新生来了我就趴在纸箱上睡了十几分钟，醒来却
发现其他的导生又去帮新生了，觉得不好意思，就马上归队了。我帮一个河南的师妹班行李
时，她说：“你们导生都很热情”，我说:“不客气，上届的导生也是这样接待我们的”，
后来她又说：“下一届我也要当导生”。听了他的话，我感到很欣慰。吃完晚饭后，我急忙
赶回宿舍，其实我弟弟中午就来，但由于要迎新，我只能叫一个同乡好友去接他和他去吃饭
。稍微休整一下后，我本想趁着夕阳的余晖，带弟弟去游览一下校园顺便拍点相的，可是由
于光线不够好、自己有点累了，我们走到文山湖的时候就不想走了。许是累了吧，晚上打电
话回家的时候，我只能叫弟弟拨号自己蹲在地下和家人通话。
开学前一天晚上，组长和其他一些导生已去看望新生，而我去了一趟宝安，来不及去看新
生，所以有点不好意思。第二天早上，上完物理我就和一个同学去了朱槿。本来计划和他们
交流40分钟就回去预习的，可是由于和他们聊得比较投缘，我很迟才走，最后还和他们一起
去吃了饭 ，虽然是第一次见面，但大家还是交流得还是比较深入的。下午要陪新生开会、
带他们游园，我们虽然很不想逃第一节电路分析的课，但有没办法，我们是导生。不过幸好
，老师没说了很多内容，也没布置作业。他们班导师比我们更敬业，他叫其他老师待他参加
了这次活动。说实的，我不怎么见过世面，刚开始和那两个市内女生说话时还有点结巴结巴
，不过后来说的多了，就觉自然很多了。后来那两个女生回家去了，我就和男生到我宿舍，
并为他们介绍一下如何上校内网，和使用其他网络资源。
当我接到新生选课资料，觉得很急：他们9月5日开始选课，我得在9月3号之前必须把资料
送到他们手上。9月1日的晚上，我飞信息通知他们说我会把资料放到朱槿，让他们去拿。第
二天早上，8：25左右我到了男生宿舍，男生们已去体检了，我只得把资料塞进他们宿舍，
并通知湖南师弟联络其他同学，就赶去上课。上学期英语老师要求很严格，这学期本很不想
在第一节英语就迟到的，可是还是迟到了。到了教室，我生怕那两个市内女生拿不到资料，
又赶忙短信通知她们，课间的时候又电话催他们。最后当湖南打电话来说，已把资料发到每
个人手里的时候，心头小石终于放下来了。
导生工作的确使我改变了。大一的时候，我不怎么看公文通上荔园晨风的，但是由于上面
有很多消息要通知新生的，不得每天晚上都看完当天的消息，然后通过飞信、qq等渠道通知
他们。
9月4号上完电路分析后，就匆忙赶去参加他们的班会。这次终于可以一睹他们班导的风采
，可是他贵人事忙，班会没开完就走啦。这届新生在竞选班长方面真的很热情——与会新生
差不多有一半参加了各种职务的竞选。我有个师弟竞选班长，差点没竞选上，真是遗憾，我
之前没很好和他交流过这方面的事情。而另一个同乡师弟，虽然胜券难握，但却勇敢地站在
讲台上。事后，我对他们说：“你们今天的表现很不错，我为你们感到很骄傲。”为了帮他
们调节一下、顺便了解学校的游泳设施，那晚我带他们去游了泳，不过由于泳镜让给同乡师
弟了，自己弄得眼睛红了，有点可惜。
我们这届导生的确是很热心、很出色的一届导生。第二次班会主要的议程是由我们导生介
绍一下在生活、学习、军训等方面的经验。导生组长听说是个大忙人，而且为了锻炼我们，
和贵人一样，不来。我们这届导生每个人都“吹”了很久,但我们那届的导生不知什么原因
，基本人人“字字珠玑”，惜话如金。作为一个傍观者，我觉得他们讲得太好了，以至于轮
到我的时候，不知说什么好了，我只好稍作补充，说完的时候，我见到湖南向我微笑示意，
觉得挺高兴的。不过有点不高兴的是，有个师妹在问问题时，直呼我名，叫我过去。
选课那天，带着师弟回宿舍选课，一个弄好了，另一个未弄好，他们下午要考试，我下午
要上宏观，到差不多两点的时候，他们要走了，我叫湖南教其他同学选好，后来就抓紧时间
睡了一会。选课这事挺费我劲的，搞了三四天才确保他们五个新生都选好。
前天晚上，要教他们打军包他们时候，我立即飞信他们，为了大家方便，决定第二天下午
到男生宿舍教我所导的新生打包。上完健身课后，周身骨痛，多少有点疲惫，但为了不耽误
他们，我还是第一时间去了新生宿舍。我以前军训时也不怎么会打包，只是胡乱打好。领军
训物资的时候，少有斩获会熟练打个“两竖压三横”。这次我想教他们打标准的，以免误人
子弟，可是我老是打成“两竖压三横”。许是其他导生还没来吧，好几个附近宿舍的新生也
走来“观摩”。可是，当经过半个小时后我还没打出半个包来时，个别师弟小有议论，盛赞
另一个包打得如何如何好；我颇觉没面，但冷冰冰的事实摆在面前，只能装孙卖乖，说来学
习的。不过说实的，要打个“两竖压三横”我三两分钟就可以搞定了，不过为了“下一代”
……令人欣慰的是，湖南在我打不出包的时候，叫我不急，并和我一起打；在我再次打出不
标准的“两竖压三横”时候，他对我说不要紧慢慢来；最后经过一个多小时的攻关，我终于
叠出了自己的第一个“三横压两竖”，湖南高兴得拍起掌来。这时，其他人都走了， 湖南
成了我的“关门弟子”，我好生把叠被大法传授给他。晚上六点钟的时候，我们一块去吃饭
，席间我们谈起了上届的导生师兄来，我说他很负责任，突然来自湖南的那个师弟说：“其
实你也很负责任，我跟其他同学说起我的导生的时候，他们都很羡慕”。我觉得很感动，是
对师兄感激，还是师弟的可爱，抑或是自己的付出的到了回报、自己得到了别人的认同？
我认为“导生有必要这样吗？”“导生不负责任”这两个贴虽然人气旺，但都不是好贴。
“导生有必要这样吗？”，我认为很有必要。新生初来乍到，多是人生地不熟、举目无亲
的，很多东西我们需然不能带他们很长时间，但我们也要适当地为他们指明方向。我有一个
朋友说，“一个好的导生是可以影响到他们（当然指新生）一生的”。是啊，“我们不定成
为马化腾，但我们可以成为马化腾的导生”
“导生不负责任”，我认为这届导生很负责任，并且我认为是信工导生最好的一届了，如
果导生不负责，就不为了那个有失公正的贴哭了整个下午了。我的导生师兄算是很负责的了
，但是他除了帮我们领书、在班内活动出现两三次之外，就很少和我们联系了，不过我有事
会经常找他，他会很认真、很细心的帮助我。他那届导生搞得比我们这届略差少少，不是说
他们不够热情、不够负责， 而是因为那是制度不够完善，没有使导生更好地联系上新生；
制度不够完善也不是因为导生组的负责人不够认真、不够负责，任何东西都不是一开始就尽
善尽美的，导生制度也在不断完善、发展中，而这一点无疑是最让人可喜的。“今年花胜去
年红”，可以预测，明年花比今年盛。
其实新生和导生，乃至新生和其他学生，社会上的一群人和另一群人只是在年龄、语言、
肤色等方面小有不同，但我们在对真善美的认识上、我们在对充实人生的追求上、我们在对
美好幸福生活的向往上，无疑是大有所同的，正所谓“同一个世界，同一个梦想”。何必闹
矛盾，吵过不停，斗个没完没了。
新生与导生乃至新生和其他学生，社会上的一群人和另一群的有效的交流沟通关键在于相
互理解，将心比心。这么多人在一起，误解、矛盾难免会有，但只要我们相互理解，将心比
心，那么误解、矛盾就会大事化小、小事化无。
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