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发信人: eleven (星古), 信区: Multimedia
标  题: 教育改革的新思路—多媒体网络在教学中的应用
发信站: 荔园晨风BBS站 (Wed Apr 18 09:33:06 2001), 转信


信息时代的到来,为教育事业展现了一片广阔的新天地,先进的高科技手段的应用
必将加快教育改革的步伐,教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟
的良好效果。

我国教育界的领导和专家提出教育科技要实现“四化”应试向素质化、单机向网络
化、单向向交互化、线性向非线性化。这一精辟的总结为我们将多媒体技术和网络
技术应用于教学提供了崭新的思路。所谓多媒体网络,就是文字、图像、声音、动
画和视频等传播媒体与网络技术的相互结合应用。它必将对今后教学上作的各环节
产生深远的影响。

1.收集多媒体资料信息。

教师在准备教案时,需要大量资料及信息源,在传统的教学中,这种资料主要是通
过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输信息,这样的消息来源显然是非
常有限的,而且缺乏灵活性、方便性和交互性。随着电脑科技的普及,教师将可以
通过电脑从网络中得到文字、图像、产音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多方
位信息用于课件制作,使教学内容史丰富,教学方法更加多样、更加灵活。

2.创制精美的电子教案。

在编写教案时,教师所需的教学资料可方便地使用校园中的任何椞ǖ缒裕ü
绱咏萄ё柿现行摹nternet、图书馆、电教中心得到,利用这些素材和自己丰富
的教学经验、教师就可以创作完成精美的电子课件、电子课件的操作和制作环境应
简中易用,具备完善的交互性,能支持绝大多数流行的媒体格式,适合于网上运行
。制作好的电子教案都可以存储于教学资料中心的服务器上,供全网共享。

基于HTML超文本链接的Web环境已经在Internet上被广泛使用,成为一种事实上的
标准,满足了多媒体教学制作工具的多种要求,所以.在教学个使用Web环境无疑
会具有良好的兼容性,同时也使创作工作趋于简化。此外,像Director、
Authorware和北大方正新推出的奥思等多媒体创作软件,也能配合我们创作更完美
的课件。

在制作过程中,对于文字、图像、声音、动画和视频等复杂的多媒体信息,我们需
要文字处理、视音频编辑利图像处理软件的配合,对它进行加工、整理。例如对于
视频素材出于媒体数据量人,存储成本相对较高,传输及处理困难,所以,视频节
目一般采取压缩后传输。目前主要的视频压缩格式有MPEG、M-JPEG、AVI、
QuickTime等,而其中的MPEG历缩技术由于采用帧间压缩技术,在高压缩比时仍能
保证高质量,从而成为视频素材存储中最为重要的压缩格式。

3.全面优化的课堂教学。

通过精心准备,运用了大量的先进手段,教师创作出严谨而丰富的电子课件,其目
的就是将它应用于教学。教学中,教师不必像以前那样,携带地球仪、三角板、化
学试剂等繁琐的教具,而是借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的电脑多
媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件,而这今人兴奋的一切精彩
内容,仅仅通过一根网线,就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到
各个课堂。

当大量的多媒体数据信息需要通过网络传输到各个课堂时,网络的速度将直接影响
到教学效果。以目前的技术,我们可以选择ATM网或以太网来建立校园网络环境。
ATM网代表着

当今的技术潮流,但其昂贵的价格却未必是我们的最佳选择;由于以太网上传输文
字、图像、声音已不存在技术问题而且价格相对便宜,已成为一些校园网的首选,
但其视频传输仍然难

以保证。值得庆幸的是,美国Starlight公司开发出厂可以基于以太网传输视频的
整套解决方案,这对希望建立和已经建立多媒体校园网络的单位来说,无疑是一大
福音。

4. 高效轻松的复习方式。

无论是教师还是学生,在课后都可以将课堂上讲解的多媒体课件再次从教学资料中
心的服务器中读取,对于不理解的环节还可以反复观看。学生宿舍中如有条件配备
电脑还可与网

络中心连接,便于学生课后复习、练习以及完成作业等。当然,学生在复习中可以
浏览课堂上教师的教学内容,还可以观看其他教师的教学内容,这不仅大幅度降低
了教师的工作强度,更重要的是极大地提高了学生的学习兴趣。

5. 学生能力的多方位考查。

要想改变应试教育的模式,全面地培养学生各方面的能力,电脑多媒体技术为我们
提供了极好的解决手段。可以设想,试题将不再局限于文字,学生可能是通过欣赏
一段音乐去

创作一篇散文,或通过观察一幅图像去了解一个现象,甚至通过观看一段影片厂解
濒临破产的厂家,为共设计一套扭亏为盈的改革方案。而且,考试结束后还可以立
即计算出分数来,并完成各种统计工作。上述方式为培养出有理想、有知识、能灵
活思考的新一代人才提供了必要条件。

6. 全真模拟现实的实验。

在整个教学过程巾实验是必不可少的,但除了需要经费外,有些实验还会由于时效
性、危险性等原因难以实现。通过多媒体技术,可以利用动画、声音、视频等手段
,真实模拟实验现象,再加上QuickTimeVR三维虚拟现实技术,更有助于我们创作
出生动的、高拟真度的模拟实验。这样不仅节省资金,而且能够收到逼真的现场实
验效果。值得注意的是,现在并不是所有的实验都适予电脑进行模拟,我们还必须
结合具体的教学实践,在计算机辅助教学的实际应用中不断汲取经验,否则又将走
向形而上学的老路。

由此可见,在教学过程的各环节中,多媒体技术及网络技术有着广阔的用武之地。
例如,利用遍布全校范围的客户端电脑,可以随时召开电视电话会议;校园网络中
的行政、管理、信息中心等部门也会与多媒体教学网、办公网相互连接;通过网络
中心的出口,可以进行校园网之间,甚至全世界范围的交流。因此,多媒体教学网
络在今后将不仅仅起到电脑数据网络的作用,而且将起到电视网络及电话通讯网络
的作用,这也就是我们常常提到的“三网合一”的发展方向。应该看到,可以应用
于教育改革的新技术还很多,只有靠我们不断探索和尝试,才能充分发掘新技术的
优势,才能很好地将多媒体网络技术应用于教学,有力地推进教育改革和发展。


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※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.36.168]


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