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发信人: eleven (星古), 信区: Multimedia
标 题: 多媒体教学软件的采用
发信站: 荔园晨风BBS站 (Wed Apr 18 09:37:23 2001), 转信
多媒体计算机辅助教学，与教学质量关系密切的是教学软件，多媒体教学软件大都
力求充分发挥多媒体的优势，利用大量的图形、图像、动画、音乐和解说来补充教
学中感性材料的不足，以帮助学生养成良好的思维能力，借助多媒体计算机强大的
动画和图形功能将抽象事物具体化、形象化，使学生学习更加有兴趣，从而使多媒
体教学软件集教育性、知识性和趣味性为一体。由于以上三种多媒体计算机辅助教
学过程的不同，因而多媒体教学软件的采用也有所不同。
课堂辅助教学软件
用于课堂辅助教学的软件在教学过程中，它的作用是配合教师解决教学中的那些难
以用口头表达的内容和讲解的问题，通常用于解决教学中的难点和重点，因此，这
类软件可以是文本、图形、动画、声音的呈现，也可以是一些模拟操作，或是某一
过程的演示等，它的使用完全由教师控制。
在使用课堂辅助教学软件时，要求这些软件的内容选取要与教学内容密切联系，解
决教学中的重点和难点，使教师能够根据教学设计理论的要求，在课堂教学中合理
运用，达到提高教学质量的目的。
小组学习中使用的多媒体软件
用于小组学习的多媒体软件在教学过程中不再是一个配角，它已经成为一个主角，
它组织教学过程，与学生之间进行信息交流，对学生的学习进行评价，代替教学进
行教学活动，因此采用这种教学过程中的软件应该具有比较完整性，不仅用来解决
学习中的难点和重点，还广泛应用于教学过程的组织中，而且要求它的交互性较强
，教学形式活泼，内容丰富，过程灵活，充分发挥集体学习的长处。这样一种新的
教学方式下，教和学都得到了改进和优化，对于教师教学和学生学习的传统方式带
来了改变，对于当前课堂教学的改革有着较大的影响。
个别化学习用的多媒体教学软件
用于个别化学习的多媒体教学软件有两种。一种是进行某一学科知识系统学习的教
学软件，如《开天辟地》等，别一种是进行课外补充学习的软件，可以是习题练习
型的，也可以是用于增长知识的阅读材料型的等多种形式。如“CSC家庭教师”等
。
三种多媒体教学软件之间有差别，但绝没有鸿沟，在任何一个教学过程中都可以使
用该模式下的教学软件，又可选择使用其它模式下的教学软件，关键在于教师的目
的和要求。
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※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.36.168]
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