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发信人: guita (干傻), 信区: Multimedia
标 题: 多媒体教学系统在素质教育中的作用
发信站: 荔园晨风BBS站 (Tue May 21 12:33:03 2002), 转信
多媒体教学系统在素质教育中的作用
3月21日
随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机多媒体
技术及其网络教学系统，能使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集
计算机于一身，并能与现代通讯设备形成网络，构成全方位、多渠道、交互式的教
学系统。多媒体教学系统是一种全新的教学系统，它集声音、图像、视频和文字等
媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力；同
时，充分利用多媒体的表现力、参与性、重视力和受控性强的特点，既能达到传授
知识、开发智力、培养能力又能实现因材施教和个别化教学的目的。多媒体教学系
统在素质教育中的作用：
1．多媒体教学系统是个体疏导的有效工具
素质教育面向全体学生，但具体操作上却以个体为对象：它强调对学生认知能
力和创造性思维能力的培养，承认学生个体差别，强调学生个性发展。故教师必须
从学生的素质入手，以学生个体为教学对象进行个性化教学。根据不同智力水平的
学生在认知速度上的差异，有针对性设计教学内容、过程及具体方法，使教学和学
习的过程、进度及方法都变得相当个性化。在传统的课堂中，一个教师面对着班上
几十个学生，要达到这种个性化教学的目的，是非常困难的。
应用多媒体教学系统，教师首先要利用CAI课件开发系统，（它提供开发多媒
体教学课件所需的硬件和软件环境，包括VCD录像机、电视机等节目源和教师自行
开发的软件等。）设计出相应课件。该课件的认知程序，可以设计为能自动或半自
动识别每个学生的认知速度或智力水平，并引导学生进入相应的疏导程序，指导学
生学习。如对具有独立思维的学生，可采用发现法结构的认知程序，对不具独立思
维的学生，可采用讲解式教学法设计程序等等。
在进行教学的过程中，学生在学生机上受疏导程序指导学习。学生对教学系统
使用上的问题及对学习内容即认知客体方面的问题，教学系统本身提供了比较充分
的解答处理方法，其完善程度取决于教师的教学经验及其在课件设计中体现。多媒
体教学系统为学生提供了"电子举手"功能，学生还可向教师举手提问。教师则可利
用多媒体教学系统的"屏幕及影音广播"功能，将教师机屏幕、影像、VCD。声音、
音乐等信号广播给某一个、某一组或全体学生。
正是有上述功能，使得多媒体教学系统有助于识别各个学生的认知水平，同一
个学生在不同的时期，对不同的认知客体，可能会出现认知上的差异，并自动提供
相应的个别疏导，找到学生思维活动与知识客体之间的"接口"，真正实现由"满言
堂"向个体疏导转变。
2．多媒体教学系统是情景诱导的重要武器
现代认知心理表明：一幅形象的画面，一组动听的声音，一段动态的场景，往
往可以诱发认知内趋力，使人对自己的认知对象产生强烈的热情。同时这些情景可
以成为思维活动的向导，从而牵动着人对认知对象的想象。因此情景教学是诱发学
生认知内趋力的最佳条件。而多媒体教学系统，可使教学活动在很大程度上摆脱时
空两方面的限制，宏观世界的博大和微观世界的复杂都能直观再现在课堂上。教师
通过设置虚拟化的生活情景，可将一些抽象的理论以物态的形式，具体表现出来。
3．多媒体教学系统是操作辅导的有力手段
教师的"一言堂"使学生丧失了许多亲自操作的机会，故培养的学生动手能力较
弱，而多媒体教学系统内含的现代声传技术，可以复制、再现、编排不同人的声音
，为学生提供了良好的口语训练条件。利用计算机虚拟技术开辟各种仿真实验，为
学生提供了较好的实验操作环境。在这种教学环境中，学生的操作实践机会较多，
而教师则可以更多地担负起辅导员的角色。
4．多媒体教学系统是监控指导的得力助手
素质教育教学将学生直接推到认识掌握知识系统的前沿，而不同的学生在接受
知识方面及学习的效果上均存有一定的差异，所以，教师对学生学习活动及学习质
量的监控和评价就显得十分重要。多媒体教学系统具有强大的监控指导作用。教师
可利用多媒体的"屏幕监视"、"语言监听"及"辅导示范"功能，以轮流或随机抽查的
方式监视任何一位学生的计算机屏幕，并可监听及双向交谈。多媒体教学系统的远
程遥控和复位功能，可对任何学生机进行控制，使得学生机运行在教师机的控制之
下，对学生学习提供监督指导。教师还可利用多媒体教学系统的"电子白板"、"启
动点名"、"学生分组"和"分组讨论"等，管理控制教学活动的开展。对学生的学习
效果及学习能力的评价，多媒体教学系统，除了能够提供客观题型的试题库外，还
易于设计反应学生能力的评判体系。另外，学生使用多媒体教学系统过程本身，也
可体现出学生发现问题、寻找答案能力以及动手能力，多媒体教学系统可以自动记
录、评价。
多媒体教学系统的出现使教育技术进入一个新的时代，成为教育领域的另一次
革命。多媒体教学系统为教学提供了其它教学设施所无法替代的服务，为我们实施
新的教学方法提供了一种全新的教学手段。我们应该充分发挥多媒体教学系统的功
能，使其更好地为实施素质教育服务。
作者：南昌航空工业学院 袁坤
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※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.55.226]
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