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发信人: ymboy (小妹陪我过六级^_^), 信区: Program
标 题: “自己的经历——给在校大学生的一些建议”zz（2）
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sun Oct 19 12:31:36 2003), 站内信件
我也是一名成人的学生，我上的是高起本，夜大，计算机专业，那是五年啊！不过
我已经熬了三年了，快见到胜利了，与上面那位老弟（我估计比我小）颇有同感。
在求学的过程中，我也常遇到这种情况，刚刚我上课时，我们那计算机组成原
理老师还在那说，“这个补码二位乘就更复杂了，我们就不讲了。”为什么不讲了
，怕夜大学生听不懂，觉得夜大学生水平低，或者是学习态度不端正，只想混文凭
，考试过关。
这并不怨老师，我的很多夜大同学都在混，他们只想要那张文凭，去评职称，
再去混工作，混生活。当然，都是成人，有了工作，他们的目标不在计算机上，也
可以理解。社会造成了这种混文凭的现象，不能去责怪某一个个体。
但对于一个志在程序设计的人来说，则是不可原谅的。
老师的简略不可原谅，如果你自己也给自己简略了，那更是大错而特错了。
基础课的重要性毋庸置疑。
学了数字电路才知道，原来很神秘的电脑是由一些触发器，逻辑门组成的，把
它们集成再集成，就成了电脑 了，译码器，全加器，计数器......
CMOS不过就是一种存储器，BIOS不过就是面向硬件的一种已编好的子程序，（
和C的库函数差不多，我认为）学好了汇编，我可以自己编（还让我花了30人民币
，买 了一本CMOS设置书，认为它很高深莫测）
不学好C，怎么学好WINDOWS程序设计，怎么能做一个优秀的程序设计人员
不学好前人花几十年时间总结出来的数据结构，你的进步能有多快，那是让你
踩在巨人的肩膀上。（你要是天才，我就没话说了，不过要是学了，你会更天才）
这是我自己经历的一点学习基础课的过程，它给我解疑释惑，当然这些问题在
行家眼里可能不值一哂，但它是每一个新手必经的过程。
更为关键的是，基础课给了我们最核心的知识，让我们能在离开学校后有继续
学习的能力。它给了我们一个知识结构，让我们能在他的基础上扩充，把新的东西
加入自己的知识框架中，这是基础课重要的意义所在。很多人提到基础学好 之后
，学习新东西很快，就是这个道理。
不可否认的是，基础课很枯燥，很费劲。但这要看你怎么去看它，你想一想，
学好了他，就能抓到计算机的本质，能让他对你俯首帖耳，这难道还不够激动人心
吗？老在别人的基础之上作设计，却不懂所以然，不闷吗？
既然讨论的题目是给在校大学生一点建议，那我也说一点儿。
先说技术层面的，在学好专业课的基础上看一些学校里不讲的新知识，新技术
，能促进你的融会贯通，但不可本未倒置 。
再说最关键的，最想说的，请在校的学生们珍惜你的时光，不要都 去打了游
戏，谈了恋爱，时光宝贵，机会难得。
我经常对自己说，如果再让我上一次学，我会......
可是不会了，我只好对自己说，如果我现在再不学，就会......
于是我努力去学，边工作，边学习，舍不得丢掉一节课，在校的学生们可能无
法体会听老师讲课的幸福，自学时怎么也搞不清的东西，老师一句话就茅塞顿开，
老师那清晰的思路也让你受益匪浅（在这里应该感谢那些老师们，虽然他们有些时
候的简略很让人恼火）。但越学，心里越没底，有太多的东西我都没学好，更有很
多东西根本就不知道，正所谓皓首穷经。
我不时的咒骂自己的懒惰，也许是过于愚笨，努力不够，学习计算机也有三年
多了，直到现在，我才觉得自己开始了解计算机，才明确了方向。
我从文科转入这一专业，而且也不小了，就凭着我对计算机有着强烈的兴趣。
他是人类智慧的体现，程序设计更是一种艺术，他能让我们的才华得到充分发挥，
我会继续努力下去的，虽然有些迟了，但为了不更迟。
希望在校的学生们能多珍惜一些时间，不要比我还迟。
--
1、承认自己有不足
2、明白哪里有不足
3、知道怎么去改善
4、督促自己去改善
发现了一个最简单的真理：比我勤奋的人都比我强。
※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.36.28]
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