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标 题: [电影教程八]
发信站: 荔园晨风BBS站 (Thu Mar 14 15:58:44 2002), 转信
电影导演教程[八]
电影剧本
电影剧本，如就其文学结构来说，更多地接近于舞台剧本，接近于戏剧。困为
影片不象小说那样只是叙述动作和事件，而要给观众表现的动作的事件。
看影片时（也象在剧院里那样），观众好象是所发生的事件的见证人：他们要
看见和听见这些事件。
高尔基曾写道：“舞台剧本，不论是正剧或喜剧，都是一种最困难的文学形式
它所以困难，是因为舞台剧本要求每一登场人物都独自通过言语和行为来阐明自己
的性格，而不能由作者作出任何暗示。在长篇和中篇小说里，作者描写的人们是在
作者的帮助下动作着的。作者说是和他笔下的人物在一起，他给读者暗示，该怎样
来理解他们，他给读者解释隐藏在人物动作动机里隐秘的思想，用对大自然和周围
环境的描写来衬托出人物的情绪，总之，他把人物总是绑在自己的目的引线上来牵
动。
“……舞台剧本不允许作者作这样自由的干涉，在舞台剧本里无法利用作者对
观众的暗示……”
为了对电影剧本有所理解，你可以阅读一下瓦里耶夫兄弟合写的电影文学剧本
《夏伯阳》（《电影出版社》，1935年。）你还应该观摩一下影片《夏伯阳》，这
对于我们今后的工作很有必要。
剧作
戏剧的文学特点，使我们的科学领域中出现了一门以探索戏剧作品的写作规律
并使之系统化为目的的科学。这门科学就叫做剧作。
我们在上面已经讲过，电影剧本按其性质来说，更接近于戏剧。所以要想写作
电影 本，就必须懂得剧作。但是你懂得了剧作之后，还只能知道为剧院演出的舞
台剧本的写作基本规律。
电影剧本是为了拍成影片，在银幕上放映而写作的。在电影里，如和戏剧作一
比较，剧中人物更多地是在动作，而不是在讲述自己的动作。在电影里，动作地点
的变换也要比戏剧多得多，电影导演在表现人物动作的同时，可以更广泛而多样地
表现大自然的景色或周围的环境。
因此，电影剧本尽管有着和舞台剧本共则的许多特点，但还是有它独具的文学
形式。所以当你研究剧作时，应该同时研究另外一种剧作电影剧作（电影剧本的剧
作）。
为了能以真正导演的眼光来分析和处理电影剧本，你必须了解，舞台剧本和电
影剧本是怎样遵照剧作（或电影剧作）的规律来写作的。
戏剧的结构
高尔基对戏剧作品的任务，曾作了十分精确的规定：“对戏剧的基本要求戏剧
应该是现实的，富有情节的，充满动作的。”
除了这些基本要求，（它们适合于舞台剧本，也适合于电影剧本），我们还必
须知道什么叫做开端、纠葛、冲突、高潮和收场。
开端这是给观众介绍各主要的登场人物、动作地点和时代。在开端里就有着酝
酿中的冲突，由于这些,冲突的展开，才发生主要的冲突中心冲突。开端是对发生
斗争的情境的说明。
纠葛这是开端里所交代的最初情况遭到了破坏，结果发生了主要冲突。
动作（冲突）的展开是指舞台剧本或电影剧本中冲突的发展。动作的展开，包
含着一系列各个不同的，愈来愈复杂的斗争因素。
高潮是剧本的动作到达最紧张的高点。高潮之后，紧跟着主要登场人物（或几
个登场人物）的主要冲突转入结局，或是紧跟着剧本中所发生的事件由于主要冲突
在登场人物的相互关系中已经完全展开，而转入收场。
收场这是斗争的终点，此后，剧本中的动作就已走向结尾。
电影剧本中主要的东西
你接受了一个准备进行拍摄的电影剧本。应该先好好地阅读它，弄清楚最主要
的东西：为什么要把它拍成影片，影片要告诉观众一些什么，也就是说，要了解和
确定电影剧本的思想。
如果你还没有清楚而精确地知道为什么人钉拍摄这部影片，那么你的工作将注
定失败无疑。
要记住只有包含着深刻思想的影片才是有价值的、为人民喜爱的电影作品。
你要随时随地记住你所摄制的影片的基本思想
在你摄制一部影片的整个过程中，你应该记住作品的基本思想。
在你的工作里，一切都要服从于决定每一个镜头、甚至每一个“细小的”画面
的必要性的目的性的那个最主要的东西思想性。
作品的思想决定着作品的现实性
不应该有这样的想法，以为只有概括了和表现了今天的事件的作品，才具有现
实性。如果一部作品，它虽然所叙述的是过去的事性，所表现的是历史事件，但它
所体现的思想却能为现代的观众所了解，使他们感到非常亲节，那么这作品的现实
性。也许就并不比现代题材的作品差些。影片《亚历山大·涅夫斯基》、《彼得大
帝》、《夏伯阳》、《萧尔斯》就是很好的例子。
但是，写作历史题材的作品，看来恐怕比现代题材的作品要容易一些。优秀的
历史题材影片远较现代题材牟优秀影片为多。在文学方面，也存在着这种情况。所
以，摄制现代题材的影片是编剧和导演们的最主要的任务。我们认为，影片应该真
实地、鲜明生动地表现我们苏维埃的现实，表现正在成长着新人类的我们的祖国。
要记住摄制现代的、我们感到亲切的主题（今天的主题）的影片，这是你的最
重要的任务。
作品的最高任务
在导演工作的实践中（不论是戏剧或是电影），剧本的思想被称为作品的最高
任务。这是斯坦尼斯拉夫斯基的定义，就叫做贯串动作。
“贯串动作线就象一根串连零散的珠粒的线似的，把一切元素（如作品的，演
员表演的）串连起来，导向总的最高任务。”
也就是说，电影剧本中的人物（或一群登场人物）的各个动作应当成为推动他
们行动的同一基本原因的结果，同时，也正是这一基本原因才把人物的各个动作串
连成为一个整体。做到了这一步，我们也就有了统一的动作，或者说有了贯串动作
。
分析电影剧本的主题进，你要为你的导演剧本规定出作品的贯串动作线。
形象
主题只有借助于形象，才能体现出来。导演是用摄影机拍下活人（演员）在相
应的环境中的动作，把电影剧作家所创造的形象搬上幕来的。而作者则通过艺术形
象来表现作品的思想。对于剧作家和作为导演的你来说，人的形象（电影剧本中的
登场人物）具有主要的意义，因为戏剧，这是人的动作的表现。
人的艺术形象，就是艺术家所创造的性格和典型。所谓典型，这是能在局部的
和个别的事物中表现出一般和典型的东西……（例如果戈理笔下的泼留希金的形象
，可能是物件的形象，或是大自然现象的形象。但在我们的工作中，人的形象永远
应当是主要的形象。）
高尔基论形象
高尔基曾写道：“文学形象是按照抽象法和具体化法则创造出来的，也就是‘
抽象出’抽出许多英雄人物的富有特征的功勋，然后把这些特征‘具体化’概括成
为一英雄，就象黑尔库力士或是梁赞的农民伊里亚·穆罗米兹;也可以从每一个商
人、贵族、农民身上帛出那些最自然的特征，然后概括成为一个商人、贵族、农民
，就这样，我们获得了‘文学典型’。浮士德、哈姆雷特、唐·吉诃德，就是创造
典型的优秀范例；同样地，JI·托尔斯泰写出了温和良善的‘天钉的’普拉东·卡
拉泰也夫；陀思妥耶夫斯基写出了各种不同的卡拉马佐夫和斯维特利茄洛夫之流的
面貌；冈察洛夫写出了奥勃洛摩夫，等等。
“上面列举的，并不是实有其有；生活中只有跟他们相类似的人，但要比他们
细小得多，不够完全得多，于是艺术家们就象高塔或钟楼是用砖瓦盖成的那样，根
据这些细小的人们，好好思索出语言，‘虚构了’概括性的人们的典型――家喻户
晓的典型。我们把习惯于说谎的人叫做赫列斯达可夫，喜欢逢迎别人的叫做莫尔恰
林，伪群君子叫做答尔丢夫，爱嫉妒者叫做奥瑟罗等等”
你看，高尔基在谈到艺术形象的创造时，是怎样讲的。
伟大人物的形象
我们应该补充说，一个艺术家除了要善于创造概括的艺术形象外，还应该善于
去表现过去和现在的一些伟大人物的形象（在这些形象里，集中了人类的优良品质
）；艺术家应该善于把人类天才的形象非常真实、鲜明、生动地传给观众和读者（
譬如关于列宁的一些影片，就是担负了这样的任务的范例）。
你的责任
剧作家创造艺术形象，要有天才，要深刻理解生活和文学，全面地研究人，出
色地掌握本行艺术这一艰辛而细致的工作的技术。有些作品的思想和主题都具有现
实性，但形象却不鲜明，没有表现力象这样的戏或影片，还是不能成为艺术作品。
对导演来说，人物形象的动作就是表达思想的唯一手段。从这一点。你也就可
以理解到你的形象创造工作的全部责任。剧作家在电影剧本中是用文字，用写在纸
上的语言来创造形象的，而你的任务，则是善于把作者所写的体现为生动的演员动
作。
登场人物
你是否觉得，你的影片里每一个登场人物都应该有自己的最高任务和自己的贯
串动作呢？如果你已经意识到这一点，那你以后的工作就会进行得很顺利。你必须
根据电影剧本，为每一个登场人物规定出最高任务和贯串动作。但只有当你对电影
剧本的情节有所理解，有所分析，你才能很好地完成这一工作。
影片应该富有情节性。
情节
高尔基讲过，作品中人们（形象）之间的相互关系，他们的联系、矛盾、同情
和嫌恶，这个或那个性格（即典型）的形成和成长的历史，就是作品的情节。因此
，作品中的情节和人物形象的生活是互相关连的作品中人物形象的冲突和相互关系
如果没有得到正确的展开与发展。作品也就不可能富有情节性。人物形象的冲突创
造出作品的动作。
动作
高尔基写道：“戏剧应该严格地、从头到尾地充满着动作，只有在这样的条件
下它才能成为现实情绪的刺激物……
因此，戏剧的思想性与现实性不仅决定于剧中人物形象的鲜明程度，也不仅决
定于它的情节性性格特征的发展、人物形象的运动，而且决定于戏中有无动作。
如果说，这一论咪对舞台剧本的结构是必要的，那它对电影剧本的结构则是绝
对必要的。舞台剧中的动作不是由作者来叙述，而是由置身于布景中的演员表现出
来的。而在表现不同性质的动作、动作的方法，动作的地点方面，电影的可能性远
较戏剧为大。经验证明，凡是有着现实性的主题和充满动作的影片，一定会受到观
众的喜爱。
所以电影剧本里必须富于动作，这是必要的条件。然而不应该把动作理解为“
一般的活动”；真正的电影剧本中的动作应该和情节紧密联系应该自然地从情节中
流露出来（好象是登场人物之间冲突的结果）。动作，这是通过人物的行为和举动
而表现出来的一个人或一批登场人物的精神状态，它是不可分割地和情节联系在一
起的。
动作的例子
这里举出两个例子：
1．《夏伯阳》里出现兽医的好一场戏。
这场戏富有动作，也非常紧张。在这场戏里，夏伯阳与富尔曼诺夫之间展开了
尖锐
的冲突，观众怀着非常紧张的心情注视着这一冲突的发展。这场戏的外形动作
并不多，但又不能说它不富有动作。可见，我们从这场在感到了内在的动作――性
格的冲突，也就是说，我们感它是富有动作地解决了《夏伯阳》中的情节的重要环
节之一。
2．试设想一下，银幕上一个人非常安闲地坐在炸药桶上。你，作为观众，已
经知道几秒钟之后这桶炸药就要爆炸。这一场面之富有动作是很显然的――但动作
是包含在情节中的。
情节和动作的分析
为了尽可能准备好你的影片的拍摄工作，你必须学会分析电影剧本里的情节和
动作。这项工作是这样进行的：
1．规定出（写出）构成电影剧本的主要单位（场面），并排列出它们的剧作
顺序。
2．为每一单位都规定出它的任务。进行这项工作时，随时都要记住单位之间
的相互联系。
3．把各主要场面再分成比较细小的单位，并记下它们。
4．规定出这些比较细小的单位的任务。
影片《夏伯阳》的最高任务
在电影剧本《夏伯阳》里什么是主要的、具有主导作用的东西呢？根据这个电
影剧本拍摄的影片，应该告诉观众的主要东西是什么呢？
红军是不可战胜的――这就是整个影片《夏伯阳》的最高任务。
电影剧本的定主要任务，是根据怎样的主题，遵照怎样的贯串动作展开的呢？
是在红军与白军的半争上展开的。
象这样来规定主题，就太一般了。为了更清楚地确定影片的主要任务，确定它
的贯串（统一的）动作，必须再详细一些谈谈《夏伯阳》的主题。武装的人民和白
匪军进行斗争。布尔会维克党把散溻的游击队组织成强大的、纪律严归的红军部队
。游击队的指挥员夏伯阳很难克服自己的散漫的习惯，他不得不一面与革命的敌人
，一面与自己的游击作风进行激烈的斗争。党的威信和巧妙的帮助（通过富尔曼诺
夫），帮助了夏伯阳获得胜利。夏伯阳在斗争中壮烈牺牲，但红军却不是不可战胜
的。
当你分析和处理电影剧本时，必须大致象我们所做的那样，精确地表达出影片
的主题。象这样精确地规定出贯串动作，会帮助你正确地进行以后的拍摄工作。
影片《夏伯阳》的动作性
请你注意《夏伯阳》的主题的动作性，请用心地再读一下我们对主题的描述你
可以很容易从每一句里都找出紧张的动作来。人民在进行斗争。游击队很难克报散
漫的习惯。夏伯阳在进行激烈的斗争。富尔曼诺夫在帮助他。夏伯阳获得胜利。夏
伯阳壮烈牺牲。但红军却是不可以战胜的。
夏伯阳的形象
《夏伯阳》的主要动作，是在表现影片各个人物形象的生活这一过程中展开的
。主要形象（主要登场人物）是夏伯阳。
夏伯阳这一形象的最高任务，对革命事业的无限忠诚和与革命的敌人进行斗争
的顽强意志。
夏伯阳这一形象的贯串动作：一个生来就有天才、对革命抱肝无限忠诚、在与
革命的敌人进行斗争时表现出顽强意志的人民将领，不仅要跟白匪军激烈斗争，而
且在党的帮助下（通过富尔曼诺夫）克服着自己的无政府主义作风。
富尔曼诺夫的形象
这一形象的最高任务：对革命事业的忠诚，对党的忠诚，共产主义者的不屈不
挠的意志和纪律性。
贯串动作：执行党交下的组织红军部队的任务。不屈不挠地、坚决地，但又是
耐心地、聪明机智地帮助夏伯阳去跟他自己的无政府主义作风作斗争。帮助和诱导
人民游击将领夏伯阳成为布尔会维克指挥员成为红军指挥员。
《夏伯阳》中的其他登场人物，如安娜、别其卡、白匪军上校的勤务兵波塔波
夫、旅长叶兰、支队长日哈列夫、老农民等的最高任务和贯串动作，由你自己去规
定。
进行这一工作时应该注意，在规定人物形象的最高任务时，通常需要将如何使
人物的性格集中这一任务，跟人物在规定的情节中的目的性这一任务区别开来，所
以，可以这样来规定一个角色的面貌。
甲、人物的性格
乙、目的性 构成最高任务；
丙、贯串动作：就是动作的方向和顺序行为的统一线索（作品中人物生活的统
一线索）。
人物形象最精确的最高任务决定于性格的综合以及动作的目的性。有时候，也
可以仅由人物形象的性格或仅由动作的目的性来规定最高任务，例如夏伯阳这个人
物的最高任务就是对革命事业的无限忠诚和与革命的敌人进行斗争的顽强意志，这
也就决定了夏伯阳的主要性格特征。
白军上校保罗兹金的最高任务应该是：这位以“爱国者”自居的聪明军官所表
现出来的“有教养的”无耻，成为他的主要性格特征，同时也正是这一性格特征决
定了他一切动作的目产性战胜红军，战胜夏伯阳。
因此，为了更加容易地规定出人物形象的最高任务和贯串动作，建议你做两种
分析的工作：
1、从情节的发展来规定出人物形象的最高任务的贯串动作（也就是作者和导
演对人物形象的解释）。
2、专门为扮演这个人物形象的演员规定出人物的性格（以及他的最高任务和
贯串动作）。
在这种情况下，可以从两方面来解释保罗兹金上校这一形象。
1、按照情节来分析：战胜红军，战胜夏伯阳。
2、按照演员在角色中的生活来分析：以“爱国者”自居的聪明军官所表现出
来的有教养的无耻。
如果能同时就情节发展和演员在该人物形象中的日常生活这两个方面来规定出
最高任务和贯串动作，这将是最好的处理方法。
环境周围人物
你规定了电影剧本中人物形象的主要任务和动作之后，也应该对他们的周围环
境作出考虑。
夏伯阳、富尔曼诺夫、保罗兹金，这些人不是生活在空无一物的空间里的。他
们的周围有人游击队员、哥萨克、军官、农民。他们有时住在房屋里、小茅棚里，
有时又在火车里；他们的周围还有实物；他们在大自然的环境里活动着，在田野里
，在森林里，白天或是夜里。
你必须规定出人物周围诸元素的主要的、起着主导作用的特片，而且必须首先
从围绕着你的人物的人们着手。在群众起着巨大作用的影片里，对群众的形象，他
们的最高任务和贯串动作，也应该加以明确的规定。
影片《夏伯阳》里面的游击队员
《夏伯阳》里面的游队员可以分成两类。
绝大多数的游击队员都忠于革命，英勇地与革命的敌人进行斗争。他们崇拜夏
伯阳。他们也象夏伯阳那，在克服着自己的无政府主义作风。
极小部分游击队员（混入革命阵营的捣蛋份子）失去了克服无政府主义作风的
信心和力量，结果成为革命的敌人。
现在由你自己来决定《夏伯阳》里面的哥萨克、军官、农民们的任务和主要动
作。
在表现《夏伯阳》的环境和事物方面的任务是：表现出革命初期的俄罗斯农村
；国内战争；国内战争的前线战线的变动。
规定出动作环境的任务或性质，这对导演来说是非常重要的。
要记住电影剧本和影片里人物形象的动作，是与环境、与日常生活紧密联着的
。
人物形象的发展迫使电影剧本作者为动作规定出这样或那样的环境，而历史的
真实在某种程度上却又限制着作者对环境的选择。想你还记得影片《萧尔斯》里面
波仁科的传令兵乘马径直闯入黑特曼公馆的餐厅的场面，和以宫庭壁画骑士画象为
背景的、波仁科与传令兵讲话的场面。你从这两个场面就可以体会到，对动作的发
展来说，动作环境可以利用到何种程度。
我们从《萧尔斯》里也可以找以动作与生活习惯互相联系的例子，这就是作战
期间的“新婚旅行”。这一场面把所发生的事件和当时的日常生活特征有机地结合
了起来。
影片《夏伯阳》的情节结构的分析
你已经规定出了电影剧本《夏伯阳》的思想和统一的动作（最高任务和贯串动
作）。你也规定出了《夏伯阳》里面各个人物形象的最高任务和贯串动作。你还规
定出了动作的环境。现在，再让我们来分析一下《夏伯阳》的情节。导演地所接受
的每一个电影剧本，都应该认真细致地进行这种分析工作。
这样，就让我们来阅坊电影剧本，把它分成单位并规定出情节的结构：
夏伯阳
1、游击队乱作一团，向后退却。
2、夏伯阳。
3、夏伯阳的威信和力量。
4、夏伯阳亲自迎上前去，攻打捷克人
5、一批刚退却下来的游击队员看见了夏伯阳。
6、这批游击队员又回身冲上前去。
7、夏伯阳击退了捷克人。
因此：
夏伯阳这是位勇敢善战的、游击队的统帅。
夏伯阳制止了军队中的混乱。
夏伯阳率领游击队进攻。
夏伯阳获得了胜利。
夏伯阳的队伍还是游击队（还不能算是红军）。
就是这样，开始介绍了夏伯阳、他的队伍和动作时间。应该指出，介绍夏伯阳
的这一开端，并不是叙述性的，而是充满了动作。
胜利
8、村庄已经占领。
9、夏伯阳厅求游击队同找出抛弃了的（藏起来的）武器。
夏伯阳这是一位意志坚强、要求严格的指挥员，他善于让部下执行自己的命令
，善于指挥游，击队。
10、夏伯阳正直无私（“村子夺回来了，谢谢你们！步枪呢晚上我要亲自检查
”）。
在这个单位里，第一个单位所提供的开端材料有了进一步发展为开端作了有力
的补充。
支援
11、工人的支援。
12、富尔曼诺夫。
13、夏伯阳不信任他。夏伯阳没有掩饰自己对富尔曼诺夫的怀疑态度。
14、富尔曼诺夫在镇静地讲纺织工人讲述工人的支援。
15、别其卡非常惊讶，纺织工人里竟有一个女的。
16、别其卡和安娜交上了朋友。
17、夏伯阳的冷淡的稍有改变夏伯阳归伏龙芝管辖，他尊敬伏龙芝。
18、富尔曼诺尔油然而生的好奇心。
19、夏伯阳不愿向富尔曼诺夫说明游击队员在做什么。（他不愿在富尔诺夫的
面前给自己的游击队员丢脸。）
在这个单位里，是纺织工人和富尔曼诺夫的开端，是夏伯阳的开端的继续。
在这个单位里，表现了夏伯阳接待富尔曼诺夫的冷淡态度。（这一点也正表现
了夏伯阳的游击作风。）
接待冷淡是为夏伯阳与富炙曼诺夫之间未来的冲害埋下的伏笔。
在这个单位里，还有安娜与别其卡的开端（交代了他们的相互关系他们交成了
朋友）安那与别其卡之间未来的冲突将和夏伯阳与富尔曼诺夫之间的冲突平行地发
展。两个冲突此衬托，爱过这些冲突表现出片中主要人物的生活，他们性格的面貌
――即性格的民展，人物形象的发展。影片主要登场人物将做出各种行为，相互影
响，获得成长（从认识、信服以至成长），换句话说，这些人物将处在运动和民展
中。
IV．“夏伯阳在用脑子”
20．“夏伯阳的人们和纺织工人们在彼此介绍。
21．“肃静……夏伯阳要用脑子了！”
夏伯阳的独特的游击队式的规矩。（富尔曼诺夫跟夏伯阳以及夏伯阳的人们相
处，将感到困难。）
这个单位强调出夏伯阳和夏伯阳的人们的性格特征，并为冲突的展开作了准备
，从而说明富尔曼诺夫的任务的困难。
军事会议
22、夏伯阳在讲解进攻的的任务时，考问富尔曼诺夫。
23、富尔曼诺夫经住了这一考试。
24、夏伯阳是一们名符其实的指挥员，他知道应该如何进攻。
在这个单位里，观众对未来的冲突有了准备。（夏伯阳和富尔曼诺夫之间的使
用心计。）
观众从这个单位里认识了富尔曼诺夫布尔会维克的镇静、机智、聪明的意志。
这个单位也再一次地使观众深信夏伯阳的军事天才。
这个单位（与以前几个单位相联秒）也使观众清楚地体会到夏伯阳的性格。
“指挥员应该在哪儿？”
25、哥萨克村落已被占领。
26、夏伯阳是大战略家，是出色的指挥员。
27、富尔曼诺夫在研究夏伯阳这个人物。
在这个单位里，对夏伯阳的开端作了进一步的发展，他的品质已清楚地呈现在
观众面前。
在这个单位里，富尔曼诺夫认真地研究了夏伯阳这个人物。富尔曼诺夫非常视
夏伯阳。
同时夏伯阳在这个单位里却对富尔曼诺夫存有戒心。夏伯阳的戒心，就是夏伯
阳与富尔曼诺夫之间导致冲突的引葛。
训练
28、别其卡给安娜讲解机枪的构造
29、别其卡的求爱。
30、安娜的拒绝。
31、别其卡的诺言。（别其卡的性格特征）
32、安娜的倔强。（安娜的性格特征。）
在这个单位里，开始了别其卡与安娜之间的冲突。这一冲突跟夏伯阳与富尔曼
诺尔的冲突平行地向前发展，虽然后者展开得比较早，而且开始时就充满了动力可
是这娜与别其卡之间的冲突毕竟处于次要的地位，它在整个影片中，比之夏伯阳富
尔曼诺夫之间的主要冲突的力量（以及贯串的长度）要小得多。
白军方面
33、在白军中。
34、中尉非常轻视夏伯阳。
35、上校认识到夏伯阳的力量。
36、上校保罗兹金与勤务兵彼特罗维奇之间的家长式的关系。
37、中尉恶毒的讲话。
38、上校坚信自己的聪明，坚信自己的那种“自由主义关系”的妙用。
这个场面给观众绍了不认识夏伯阳的力量的中尉军官。
这个场面也给观众介绍了一个危险而聪明的敌人善于正确地估计游击队和夏伯
阳的力量的上校保罗兹金。
这个场面还给观众介绍了勤务兵彼特罗维奇，一个忠于自己主人的奴仆。
“马其顿大王亚历山大”
39、兽医们向富尔曼诺夫诉说夏伯阳的横不讲理。
40、夏伯阳撵走兽医。
41、夏伯阳勃然大怒（狂暴的行为）。
42、富尔曼诺夫的镇静。
43、“马其顿大王亚历山大”
44、夏伯阳平息下来。
45、富尔曼诺夫获得胜利。
这一场面是富尔曼诺夫与夏伯阳的冲突。在前面几个场面里，已经为这个冲突
作好准备，并使之向前发展，而在这个场面里则达到了高潮的顶点之一。
值得指出：这一场面的发展，就象是按照一出完整的戏剧的剧作结构规则来处
理的：
甲、兽医们的诉苦冲突的开端。
乙、夏伯阳撵走兽医冲突的发展。
丙、夏伯阳的勃然大怒和狂暴的行为
丁、“马其顿大王亚历山大”（富尔曼诺夫的力量）
戊、夏伯阳平息下来（富尔曼诺夫的思想力量获得了胜利）收场的开始。
已、富尔曼诺夫获得胜利收场。
我们和你一起分析《夏伯阳》的情节，到此为止。
你就按照这们的方式，独自把这个电影剧本分析到底。
就象分析兽医出场的那一场面似的，试为整个电影剧本规定出开端、纠葛、冲
突的发展、高潮和收场。
但是应该注意，电影剧本《夏伯阳》的情节结构较为复杂，动作并不是按照一
条主线发展的：一条线是红军与白军的斗争；另一条线是夏伯阳自我的斗争（夏伯
阳与富尔曼诺夫的斗争）。情节的副线（次要冲突）是：安娜与别其卡，保罗兹金
与彼特罗维奇。
什么叫做导演的分镜头剧本
你接受了作家所写的电影剧本，经过了研究了分析，随好着手编写导演的分镜
剧本。
分镜头剧本是导演研究分析了电影文学剧本之后，把它翻译电影画面和声画结
合的电影语言的工作结果分镜头剧本也是摄制工作的计划你将根据它来拍摄影片。
让我们来学习写作分镜头剧本上。无们试将果戈理的中篇小说《塔拉斯·布尔
巴加以研究和分析。》
果戈理的中篇小说《塔拉斯·布尔巴》
你据以实现你的导演摄制工作的电影剧本，是电影剧作的作品，它是专为搬上
银幕而写作的。但是经验会告诉你，当你研究和分析电影剧本，以便彻底使它在银
幕上实现时，你有时候还需要作一些修改，作一些补充把电影剧本中的某些叙述“
翻译”为电影动作的语言。
为了使你对这项工作获得更好的学习，我们试将你所熟悉的果戈理的中篇小说
《塔拉斯·布尔巴》（而不是戏剧作品）“翻译”成电影语言。
请你独自规定出中篇小说的最高任务。
请你儿自规定出它的贯串动作。
请你独自规定出中篇小说的主要登场人物的最高任务和贯串动作。
然后，再来认真地分析《塔拉斯·布尔巴》的情节，规定出各个场面即各个单
位的任务。
现在我们就从规定中篇小说的各个主要单位开始，来着手这一分析工作。
中篇小说《塔拉斯·布尔巴》的各个主要单位
（1）和儿子们会面
塔拉斯决定到西奇去。
儿子们来了。
到西奇了。
母亲的痛苦。告别。
（2）在途中
（3）塔拉斯的想法。
奥斯达勃。
安达烈的想法。
可爱的波兰姑娘。
哥萨克在马上驰骋。
草原。
（2a）西奇
近郊。
查波洛会哥萨克。
塔拉斯的悲哀。
（3）西奇一个奇怪的共和国
行政管理。
日常生活。
纵酒的习惯。
当地的风习。
西奇接纳了奥斯达勃和安达烈。
哥萨克统领的选举。
（4）聪明而狡猾的哥萨克统领
准备掠夺土耳其人。
突然传来了波兰人粗暴无礼的消息。
西奇的愤怒
塔拉斯救杨凯里。
哥萨克统领的命令
和西奇告别
（5）围攻杜波诺
查波洛会哥萨克的进军。
在战斗中的塔拉斯的两个儿子。
查波洛会哥萨克逼近杜波诺。
袭击没有得手。
围攻。
查波洛什哥萨克的烦闷。
（5a）安达烈的叛变
这个哥萨克自遭毁灭！
夜。
整个兵营在沉睡中。
四处火光冲天。
安达烈的烦恼。
鞑靼女人的出现。
波兰姑娘的女使者。
祈求帮助。
安达烈的回忆
（6）地下暗道
“加特力教”的教堂。
饥饿的城中的广场。
在司令官官邸旁。
在司令官官邸里。
在波兰姑娘的身旁。
（6a）与波兰姑娘会面
充满了感激心情的波兰姑娘。
安达烈的眷恋。
我为而毁灭自己！
波兰姑娘的悲泣。
安达烈吐露自己的爱情。
波兰姑娘的怀疑。
对于我，父亲和故乡算得什么呢？
接吻。
锣鼓。
鞑靼女人来了。
开来了援军。
两个人沉浸在热恋中。
毁了这个哥萨克！
波兰援军入城和培列耶斯拉夫营的被俘。
统领斥责哥萨克们。
阿特曼1可库平柯聪明的进言。
统领的作战计划（怎样才能引诱波兰人出击）。
塔拉斯寻找安达烈。
杨凯里的报告。
杨凯里的叙述。
塔拉斯的怀疑。
（7）波兰人第一次出击
塔拉斯领着自己的团埋伏支了。
查波洛什哥萨克在城堡前。
波兰人登上城堡。
骂阵。
被俘的查波洛什哥萨克被带到城堡上。
波兰军队出击。
（7a）第一次战斗
战斗开始。
季米德·波波维奇和冲出城堡的敌人马队。
青年哥萨克科比达之死。
最有名的王族箅统的波兰武士和阿特曼可库平柯。
阿特紧波罗达特的贪心。
波兰军旗手杀死波罗达特。
奥斯达勃被选为阿特曼。
奥斯达勃的逆袭。
波兰人的军写调动。
炮弹落在哥萨克的牛群里。
受惊的牛群冲乱哥萨克的阵营。
塔拉斯的伏兵驱使牛群转身奔向波兰人。
牛群分担了战斗的任务。
哥萨克的逆袭。
波兰人奔回城去。
奥斯达勃警告自己率领的包曼斯基营切勿逼近城堡。
统领对奥斯达勃的奖誉。
塔拉斯以有奥斯达勃这样一个勹子而自豪。
和波兰人的对骂。
战斗之后。
包扎伤口。
包扎伤.埋葬哥萨克的尸体。
埋葬波兰人的尸体。
塔拉斯罹安达烈。
梦。
（8）传来了鞑靼人袭击西奇的消息（一半军队驰援西奇）
哥萨克会议。
统领的建议。
塔拉斯的建议。
哥萨克们犹豫克决。
老哥萨克波夫玖戈的发言。
哥萨克们分兵应战。
阿特曼塔拉斯·布尔巴。
一部分哥萨克的告别。
哥萨克们起程驰援西奇。
塔拉斯的陈年葡萄酒。
搭拉斯的讲话。
哥萨克的光荣。
（9）第二次战斗
波兰人还知知道哥萨克撤去一半军队的实情。
波兰人得知哥萨克已经撤兵一半。
波兰人准备出击。
哥萨克准备迎战。
塔拉斯讲哥萨克的团结。
波兰人出击。
隐蔽在辎重车后的火枪的联珠射击。
波兰军法国技师的赞美。
波兰人的排炮没有命中。
技师亲调度大炮。
奥斯达勃冲入敌人炮珍阵地。
一些尚未被毁坏的波兰的火炮发出排炮。
聂乍马依可夫斯基营遭到在量的伤。
哥萨克发动冲锋战。
吉格加林柯和波兰贵族的厮杀。
西罗和这波兰贵族的厮杀。
西罗身世的追述。
西罗战死。
塔拉斯的发问哥萨克们的回答。
哥萨克的逆袭。
波兰人聚集在军旗下。
可库平柯追杀敌军团长。
斯吉潘·古斯科杀死团长。
古斯科战死。
辎重车旁的战斗。
塔拉斯的发问哥萨克们的回答。
老哥萨克波夫玖戈之死。
巴拉班之死。
波兰人包围可库平柯。
塔拉斯亲身前来救援。
可库平柯战死。
塔拉斯的发问――哥萨克们的回答。
哥萨克的反击。
米吉里茨、皮萨林柯、阿克里姆·古斯科战死。
奥斯达的伏兵出击。
波兰人的溃退退。
胜利。还不是完全胜利。
（9a）安达烈之死
骠骑兵团。
安达烈
塔拉斯的愤怒。
把诱出来！
哥萨克把安达烈诱入森林。
安达烈在父亲的面前。
安达烈之死。
父亲和哥哥。
传来了敌人增援的消息。
波兰人包围森林。
奥斯达勃奋力战斗。
塔拉身负重伤。
塔拉斯终于苏醒过来。
从托乌卡奇口中得知：波兰人悬赏两千金币买他的头颅。
塔拉斯想起了奥斯达勃被俘。
塔拉斯痛苦地思念自己的儿子奥斯达勃。
（10）忠实的伙件把塔拉斯带回西奇
塔拉斯的伤口终于平复了。
塔拉斯念念不忘奥斯达勃。
塔拉斯再也无法忍而下去。
（10a）塔拉斯去寻找儿子
在乌曼城的杨凯里家中。
塔拉斯请求带他前去华沙。
杨凯里的犹豫。
藏在运砖大车的底层。
杨凯里送塔拉斯前去华沙。
（11）奥斯达勃受刑
塔拉斯在华沙。
塔拉斯在华沙。
塔拉斯请求杨凯里搭救奥达勃。
莫尔达赫依多方设法，但没有成功。
塔拉斯乔装成来自德国的伯爵。
塔拉斯和杨凯里潜入监狱。
最的一个哨兵。
塔拉斯的疏忽。
塔拉斯还是想看见儿子的死。
执行死弄的广场。
争看行刑的各色各样的观众，刑场的准备。
带来了查波洛什哥萨克们。
“我们中间决没有一个人会哼出一声……”
“好，我的好儿子！”
奥斯达勃忍受酷刑。
临死前的痛苦。
“爸爸，你都听见了吗？”
“我听着！”
争看行刑的人全都打了一个冷颤。
骑兵分头搜雪塔拉斯。
塔拉斯已无影踪。
（12）发见了塔拉斯的踪迹
查波洛什哥萨克的大军进攻波兰人。
塔拉斯指挥着自己的团。
波兰军指挥官波托茨基被萨克擒获。
指挥官的诺言。
正教僧侣出面代为说项。
哥萨克释放波兰军指挥官。
塔拉斯不同意。
塔拉斯警告哥萨克。
塔拉斯率领自己的团走开了。
（12）奥斯达勃的血仇铭刻在心头
塔拉斯领着自己的团走遍整个波兰。
塔拉斯严惩波兰人，进行了可怕的复仇。
波兰政府派遣波托茨基追捕塔拉斯。
哥萨克被困在已经荒芜了的堡垒里。
哥萨克突破敌人的包围。
塔拉斯失落了烟斗。
塔拉斯被擒。
（12）塔拉斯之死
决定烧死塔拉斯。
塔拉斯命令哥萨克：“快到河边去，那里有船！”
哥萨克们听见了塔拉斯的喊声。大家向船只奔去。
哥萨克们乘马从悬崖跃下……
波兰人惊疑不定，呆呆地停在悬崖上面。
波兰军的团长摔死在悬崖下。
（12）塔拉斯临死前的讲话
哥萨克们航行在第聂伯河上，一面在谈论着自己的阿特曼。
现在，由你来规定《塔拉斯·布尔巴》每一个主要单位里的主要任务。
要记住当你规定电影剧本每一单位的主要任务时，你也就是在决定将要拍摄的
基本的东西。
各个单位的主要任务
和儿子们会面
这个单位的任务是介绍各个主要登场人物，介绍他们的性格、他们相互间的关
系，介绍时代、生活习惯和动作地点。
塔拉斯决定到西奇去
这个单位的主要任务是要表现：“他（塔拉斯）生来就是为恐怖的战斗，有着
粗野直爽的性格。”
各主要登场人物的想法（性格描写）。
美丽的草原。
美丽的第聂伯河。
“西奇一个奇怪的共和同”
1）表现西奇独特的生活方式。
2）西奇接纳了奥斯达勃和安达烈。
3）塔拉斯期待着建立功勋。
4）塔拉斯出了一狡猾的主意。
向波兰人进军
这个单位好象是为小说的开端部分作一结束在这个单位里，果戈理给读者介绍
了登场人物、他们的性格和生活习惯之后，随即着手展开作品的情节：
1）悍的、好战的查波洛什军队。
2）奥斯达勃和安达烈出色的战士。
3）袭击杜波诺没有得手。
围攻杜波诺
1）旷日持久的围攻。
2）查波什哥萨克发生苦闷。
安达烈叛变
在这一单位里，它达烈这一人物形象的线索获得了最大的发展。以前几个单位
里对安达烈的描写，仅仅是为人物形象发展到这一重要关作了准备而已。在这一单
位里，已经潜伏下安达烈与塔拉斯之间的冲突，安达烈与祖国的冲突。（这个哥萨
克自遭毁灭！）
1）整个兵营都睡着了。
2）安达烈的烦恼。
3）波兰姑娘的女使者。
4）祈求帮助。
5）安达烈旧情复燃。
6）寻找食物。
（这个单位同时又可以分为三个小单位：担心波兰姑娘的命运，安达烈与奥斯
达勃，安达烈与塔拉斯。）
7）从兵营中潜逃。
“安达烈的叛变”这一单位的第一部分到此结束。第二部分是：
1）地下暗道。
2）“加特力教”的教堂祈祷救援。
3）城内的饥饿。
4）在司令官官邸旁。
第三部分是：
1）与情人会面。（波兰姑娘的美丽。安克烈的英俊。）
2）安克烈吐露自己的爱情。
3）波兰姑娘的怀疑。
4）安达烈背叛了父和祖国。
5）情人们接吻锣鼓。
6）援军开来了。
7）两人沉浸在热恋中。
8）毁了这个哥萨克。
其余各个场面，由你自己去分析。
做好分析之后，再把小说《塔拉斯·布尔巴》的各主要单位的主要任务规定出
来。
现在，你再规定出每一个主要单位里的小任务规定出每一小单位的主要任务。
我们试以下列的单位作例：
1、和儿子们会面
这一单位同时又是由下列各小单位组成：
1）儿子们来了。
2）到西奇去。
3）母样的痛苦。
4）告别。
“儿子们来了”这一单位的任务是：
甲、塔拉斯那种善良的粗野。
乙、奥斯达勃甚至都不让父亲来欺负自己。
丙、母亲的仁慈。
丁、安达烈的温。
戊、西奇最好的大学。
已、哥萨克的住所。
“到西奇去”这一单位的任务是：
甲、塔拉斯以有这样的两个儿子而自豪。
乙、对儿子们善意的督促。
丙、安达烈跃跃欲试，向往战斗。
丁、塔拉斯燃起战斗的激情。
戊、查波洛什哥萨克。
已、老团塔拉斯。
庚、塔拉斯的顽强决心。（到西奇去！）
“母亲的痛苦”这一单位的任务是：
甲、母亲的不眠之夜。她怎么也看不够亲爱的儿子们。
乙、什么等待着你们呢？……“我的孩子们，我的亲爱的孩子们，你们将遭到
一些什么呢？……”
丙、哥萨克女人应尽的义务。
丁、草原上的“她怀着热情，带着烦恼， 噙着眼泪，好象一只草原上的 ，
盘旋在自己孩子们的头上……”
戊、母亲的希望。
已、倔强的塔拉斯。
庚、“……最后的一丝希望也落空了……”
“告别”这一单位的任务是：
甲、塔拉斯竭力强罗起程。
乙、儿子们改变了模样变成了英俊的哥萨克。
丙、塔拉斯的训诫。
丁、母亲的祝福。
戊、父子们上路。
已、母亲的绝望。
庚、向你告别，童年、游戏，一切，一切！
在途中
这一单位由以下的小单位组成：
1）塔拉斯的回忆。
2）奥斯达勃。
3）安达烈思念波兰姑娘。
4）他们策马奔驰。
5）草原。
“塔拉斯的回忆”这个单位的任务是：
甲、他回想到早年，想起旧日的任务是：
“奥斯达勃”这个单位的任务是：
甲、可怜的母亲的泪珠深深打动了他的心。
乙、心地耿直的奥斯达勃。
丙、饥饿的、年青力壮的宗教学校的学生们。
“安达烈的思念”这个单位的任务是：
甲、机智活泼的安达烈。
乙、女人！
“波兰姑娘”这个单位的任务是：
甲、安达烈和波兰姑娘的相识被唤起的欲望。
乙、安达烈思念女人波兰姑娘。
“他们策马奔驰”这个单位的任务是：
甲、草原的辽阔。
乙、塔拉斯从沉思中惊醒过来。
“草原”这个单位的任务是：
甲、太阳照耀着草原。
乙、“……他们的心象小鸟似的欢跃起来……”
丙、“……真妙啊！草原，你有多么美啊！……”
丁、在途中见到的日常生活。
戊、傍晚的草原。（一切都变换成新的景色。）
已、宿营。
庚、敏捷的鞑靼人。
壬、“……空气突然清凉起来……”
癸、第聂伯河！
子、航行在第聂伯河上……
就这样，把全部小说的任务和小任务都详细地规定出来。这是一个巨大的、艰
辛而又细致的工作。可是你不要偷懒！只有经过顽强的自我锻炼，付出巨大的劳动
，你才能成为导演。对你来说，这一工作将是把文学叙述形式“翻译”为分镜头剧
本形式的必要的锻炼。
“安达烈之死”片断
试将“安达烈之死”这个单位作为曲《塔拉斯·布尔巴》中抽出的片断，加以
分析和处理／
这个片断的主要任务（最高任务）：背叛祖国是最痛苦的罪行。
塔拉斯的最高任务复仇。
安达烈的最高任务爱情。
这个片断的各个单位是：
骠骑兵团
任务：表现波兰精锐骑兵团华丽整齐的军容。
同时，这个单位又是由两个小单位所组成的，它们的“小任务”是：“城门开
了。”从里面冲出一队队骠骑兵。！”
安达烈
任务：比所有的人更英勇，更美丽。
我们规定这个单位里包含：安达烈跑在最前面：安达烈比所有的人更英勇，更
美丽：珍贵的女人披巾波兰姑娘的礼物。（三个小单位也是三个小任务。）
塔拉斯的愤怒。
任务：塔拉斯不相信自己的眼睛。
终于证实了背叛祖国的罪行。
这个单位的小任务：塔拉斯看见了安达烈。塔拉斯慌乱起来。安达烈在砍杀自
己人终于证实了背叛祖国的罪行。（“安达烈的砍杀自己人”这一单位又可以分为
：安达烈在追赶，砍杀，左右刺击。安达烈给自己杀开一条血路。）塔拉斯再也不
能容忍。塔拉斯的叫喊：“怎么？打自己人！”安达烈还是继续砍杀自己人，他已
经不能辨别出“自己人和敌人。”安达烈的心目中只有一个波兰姑娘。
把他诱出来！
任务：塔拉斯作出决定。
小任务：塔拉斯命令手下人把安达烈秀入森林；三十个矫健敏捷的哥萨克跑出
去秀引安达烈；哥萨克策马向前，拦住骠骑兵的去路。
哥萨克把安达烈秀入森林。
任务：哥萨克的巧计。
小任务：哥萨从侧面攻击骠骑兵的前锋部队；哥萨克们砍杀骠骑兵；哥萨克们
把骠骑兵队切成两段；哥萨克们在砍杀骠骑兵；哥罗哥培金科去逗引安达烈发怒；
哥萨克们向森林败退（诱敌）；安达烈发怒；安达烈策马追赶；安达烈尾追哥萨克
不舍；哥萨克转向森林奔驰；安达烈在紧紧追赶哥罗哥培金科。
安达烈在父要的面前
任务：父亲的手。
安达烈象和老师撞了满怀的小学生。
可怕的父亲。
小任务：塔拉斯的手；安达烈只看到自己面前的可怕的父亲；塔拉斯的问话；
安达烈默不作声；塔拉斯揭露安达烈的罪行；塔拉斯命令安达烈下马；安达烈半死
不活地站在父亲面前。
安达烈之死
任务：塔拉斯怒斥安达烈。
安达烈依然眷着波兰姑娘。
塔拉斯开枪行刑。
塔拉斯的悲愤。
小任务：“站住，不许动！”“我养了你，也由我来和死你！”塔拉斯退后一
步；安达烈的口中出波兰姑娘的名字；塔拉斯开枪，安达烈死去；塔拉斯部在尸体
面前；安达烈的俊美；“为什么做一个哥萨克？”“不名誉地毁了，象一只贱的狗
！”
父亲的哥哥
任务：奥斯达勃的怜悯和塔拉斯的倔强。
小任务：奥斯达勃的问话；奥斯达勃怜悯自己的弟弟；野鸟在天空飞翔；塔拉
斯的回答：塔拉斯在犹豫；哥罗哥培金科乘马奔来。
下列各单位的任务和小任务由你自己规定：
传来了增援的消息
波兰人包围森林
奥斯达勃奋力战斗
塔拉斯奋斗战斗
波兰人擒走了奥斯达勃
塔拉斯身负重伤
“安达烈之死”这一片断的分镜头剧本
现在让我们来为这个片断写出分镜头剧本。
在分镜头剧本中，动作是通过编成（装配成或构成）影片的那些画面和远近不
同的“景”的有顺序的交替，而“叙述”出来的。
为此，在规定剧本中的动作应该用什么样的画面和“景”来拍摄时，你必须首
先想象出这个动作（就象它正在现实中进行那样），然后根据你的想象，才能规定
出动作的设计场面调度。
各个大小单位的任务决定着场面调度的设计，而场面调度又决定着画面的设计
镜头的设计与镜头的分割。
就这样，你先根据每一个和它的任务，尽可能精确地想象出所发生的动作（场
面调度），然后再决定怎样更好地（更形象，更富有表现力地）把这个动作一镜头
一个镜头地，也就是符合于蒙太奇手法叙述出来。最后，规定出每一个镜头（画面
）的尺数。
场面调度这就是动作的设计，就是登场人物在动作展开的空间中移动路线的设
计。场面调度是某一单位的动作内容的结果，而且场面调度的产生，正是由于用动
作来表现这一单位的任务和小任务的结果。
场面调度这是实现导演创作意图的第一阶段。
画面设计这是以最有利和最富有表现力的摄影角度来拍摄场面的一种设计，是
如何利用最有利和最富有表现力的（造型的和有节奏的）摄影镜头如特写、中景、
全景等等来进行拍摄的规定，也就是说，当你规定了场面调度之后，在决定拍摄的
角度和拍摄所应采取的“景”时，你应该遵循这样的魇则：要使动作能看得清楚明
白，没有多余的、使画面拥塞的细节，务使各个画面的交替符合于剧本作者和作为
导演的你所精确地规定出来的富有节奏的动作结构。
一定要在场面调度已经找到并最后确定之后，才来规定画面设计。
尺数是每一个镜头（画面）在银幕上放映的时值。尺数应该主要根据动作在画
面中所占用的实在时间来决定。所以在决定尺数之先，应该对画面中的动作加以想
象，或是亲“试演”一下，然后规定出这一动作所占用的秒数。把秒数除二，你就
能得出这一画面所需要的大致的尺数。
在某些情况下，画面中动作表现的时值（特别是那些特循环重复、其开始与终
结没夺明确限制的动作），也决定于动作发展所要的节奏使动作单位缩短或是拉长
（与邻近单位相对而言），以造成动作任务所要求的必要的节奏。
你应该尽可能精确地规定出每一个镜头的尺数。
现在，让我们就这样来处理这个片断中的第一个单位：
骠骑兵团
这个单位的第一个动作（第一个小任务）是怎样的呢？
“城门开了。”
什么样的城门？门在哪里？
应该看看，果戈理是怎样描写的。在《塔拉斯·布尔巴》第五章里写道：“高
高的土墙环绕着整个城市；在土墙稍低的地主，向外突出着一堵堵石筑的堡垒，或
是当作炮台用的碉楼，再不，就是用橡木搭起的木寨。”第七章里又写道：“……
呀的一声，打开了外包铁皮的城门……”
因此，我们可以断定，杜波诺的城门是非常高大的，外面还包着铁皮。这座城
门大概经历史不少次战役。城门打开时还带有响声。
门是慢慢打开的呢，还是很快就打开的？我们有根据来设想，城门既由厚实的
橡木做成，它一定很重，所以不可能很快打开。
下一个动作是：
“从里面冲出了一队队骠骑兵。”
果戈理说，骠骑兵团是由城门里面冲出来的。但是城门是慢慢打开的，人数众
多的骑失就不可能紧随着城门的打开，一下子“冲出”城来。大概，先是呀了一声
，城门打开 ，暂时还不见人影，只听到骠骑兵奔驰的马蹄声，然后整个骠骑兵团
象雪崩似的由城门里冲了出来。
果戈理说，骠骑兵团是波兰骑兵中最华丽，最值得骄傲的兵团。因此，这是个
与众不同的各方面都有着优先权利的骑兵团。士兵都经过严格选择：身格高大，容
貌梭，服饰华丽。身下的坐骑，一律都是“褐色的阿尔卡麦种的良马”；大概，骑
士们也是一式的服装，头戴金色的铜盔，插着“象天般洁白”的羽毛。
在处理“骠骑兵团”这一单位时，我们应该记住，主要是表现这个波兰精锐骑
兵团的华丽整齐的军容。
让我们给这个单位规定出画面（镜头）和每个镜头的长度（尺数），并把它们
记录下来：
12米 1、全远景。弹良累累的城墙。露出一座高大的铁皮城门。城门
慢慢打开。门的响声。暂时还不见人影。听到愈来愈近的骠骑兵奔驰的马蹄声。骠
骑兵团象雪崩似的，由城门里冲出。声音城门打开的响声，马蹄声。
8米 2、全景。骑士们身材高大，容貌英俊，服装华丽。身下的坐骑都是褐色
的阿尔卡麦种的良马。骑士们头戴插有洁白羽毛的金色铜盔。声音愈来愈近的马蹄
声，武器的铿锵声，逐渐转入表现冲锋的音乐声。（在这两个镜头里，城门打开的
响声，转入愈来愈响的马蹄声。）（马蹄声应该愈来愈大，它应该使整个银幕好象
充满了动作，它应该从说明性的音响逐渐转入音乐的音响转入表现冲锋的音乐。）
安达烈
比所有的人更英勇，更美丽。
安达烈跑在骠骑兵团的最前面：“……一个比所有的人更英勇、更美丽的骑士
”，他的“……肩章是金色的，腰带也是金色的，满身上下，都是金黄的颜色……
”“他的整个身子，就象太阳那样……射出夺目的金光……”乌黑的头发在他的铜
盔之下飞舞。”“由世上最美的美女的刺绣出珍贵的女人披巾，在他的腕上飞动。
”
我们可能发生怀疑，观众能否清楚地理解到安在烈手腕上的女人披巾的意义呢
？所以在以前的场面里，必须表现出波兰姑娘在临阵前亲自在安达烈的手腕上结上
她的披巾，作为她的爱情的表记。则，骠骑兵的这次冲锋应该对战争的结果具有决
定的意义，所以我们不妨波兰姑娘登上城堡，或是站在城墙上，或是站在碉楼上，
来亲自观看自己的骑士立下功勋。
就这样，我们决定站波兰姑娘登上城堡。
处理这一单位的各个画面时，我们应该考虑到怎样才能表现驰骋马上的安达烈
。如果用全景来表现安达烈在马上的情交，观众就不能相当细致地看到安达烈的脸
、他的眼睛的表情、铜盔下边黑我的头发，等等。如果用中景和特写来拍摄，安达
烈在银幕上出现的时间就很有限马和骑士转眼之间就跑出银幕了。
所以“驰骋马上的安达烈”这个单位，必须采用所谓“移动摄影”的方法把摄
影机装在手车上或汽车上等等，和驰骋马上的骑士相并前进，来进行拍摄。
现在我们来记下这个单位的镜头：
4米 3、 中景。安达烈跑在骠骑兵团的最前面。安达烈比所有的人更英勇、更
美丽。他浑身上下射出闪闪的金光。（移动摄影）声音冲锋的音乐。主题是金色的
闪光。
1米 4、 半身特写。安达烈。黑色的头发在他的铜盔下飞舞。在安达烈的手腕
上，飞动着珍贵的披巾。（移动摄影）声音冲锋的音乐。主题是金色的闪光。
6米 5、 中远景。城墙。出出了波兰姑娘。声音冲锋的音乐。主题是波兰姑娘
。
3米 6、 半身特写。波兰姑娘在城墙上。声音冲锋的音乐。主题是波兰姑娘。
“安达烈比所有的人更英勇、更美丽。”
“珍贵的披巾波兰姑娘的礼物。”
安达烈看见了波兰姑娘。这里我们表现一下安达烈的美丽，表现一下波兰姑娘
的披巾。
我们再重复表现一次：“……乌黑的头发在他的铜盔之下飞舞……”“……珍
贵的女人披巾在他的腕上飞动……”
波兰姑娘凝视着安达烈。
把这些镜头记录下来：
2米 7、特写。乌黑的头发在安达烈的铜盔之下飞舞。（移动摄影）声音冲锋
的音乐。主题是波兰姑娘。
2米 8、 特写。珍贵的女人披巾在安达烈的腕上飞动。（移动摄影）声音冲锋
的音乐。主题是波兰姑娘。
4米 9、半身特写。波兰姑娘在凝视。声音冲锋的音乐。主题是波兰姑娘。
安达烈和骠骑兵往哪里奔驰？奔向哥萨克。
现在哥萨克在哪里？他们在做什么？
以塔拉斯为首的哥萨克聚集在大纛下面，大纛既然是胜利的象征，那它就应该
能够为多数的哥萨克所看到，所以它大概是插在某一个山岗上，塔拉斯正从这个山
岗观察着城堡里的动静。
安达烈率领着自己的人马，自然应该向哥萨克集结得最多的那方进攻，也就是
说，向着山岗突进。但是在城门与山岗之间，一部分哥萨克部队正在追杀在上一场
面中溃退的波兰人，所以安达烈要想进攻哥萨克的主力，就先得强行通过哥萨克的
这一部分前卫部队。
为此，安达烈不得从中“杀开一条血路。”
塔拉斯看到敌人的骠骑兵团，自然也就率领着哥萨克上前迎战。
塔拉斯突然停下马来（其余的哥萨克从他的身旁飞驰而过）。
把这些镜头记录下来：
15米 10、全远景。以塔拉斯为首的哥萨克集在插在山岗上的大纛下面。安达
烈率领着骠骑后奔向哥萨克奔向聚集在山岗周围的哥萨克主力。 在城门和山岗之
间，一部分哥萨克部队正在追杀溃退（在前一场面）的波兰人。安达烈奋力砍杀，
想在哥萨克的前卫部队中为自己杀开一条血路。声音冲锋的音乐。
3米 11、中远景。塔拉斯率领哥萨克上前迎战。声音冲锋的音乐。
2米 12、中远景，塔拉斯策马奔驰。声音冲锋的音乐。
5米 13、中远景，塔拉斯突然停下马来。（其余的哥萨克从他的身旁飞驰而过
。）声音冲锋的音乐。塔拉斯突然停下马来。应该加以强调。
塔拉斯的愤怒。
塔拉斯看见了安达烈。
塔拉斯慌乱起来。（不相信自己的眼睛。）
“当塔拉斯看出这人就是安达烈时，他慌乱了起来。”显然，塔拉斯看出了在
敌人最前面的正是安达烈时，他一定十分惊慌，蓦然间甚至会呆住了“慌乱起来”
。为了使观众注意到这个瞬间，稍许拉长一些时间来表现塔拉斯的“慌乱”，是必
要的。
记下这个镜头：
8米 14、半身特写。塔拉斯慌乱起来。（这个镜头应该稍许拉长些。）声音冲
锋的音乐。
安达烈在砍杀。
（终于证实了背叛祖国的罪行。）
安达烈在追赶，砍杀，左右剌击。
安达烈给自己杀开一条血路。
让我们来表现塔拉斯看到的安达烈。“……这当儿，沉浸在战斗的火焰和狂热
中的他，渴望要报答那系在腕上的礼物，就好像一群猎犬，飞奔在最前面……”安
达烈毁然已经沉浸在战斗在火焰和狂热中，就应该和哥萨克交手厮杀为自己杀开一
条血路。
这个单位应该主要表现什么？充满着战斗狂热的安达烈的脸；安达烈向左右两
旁的哥萨克砍杀：安达烈腕上的披巾。
是不是在这一单位里，把这三个主要因素表现一次就够了呢？
显然不够。因为安达烈的战斗的狂热不可能一下子就激动起来，他也并不仅在
一次短短的瞬间感觉到腕上的披巾。战斗的狂热，向左右砍杀，以及系在腕上的披
巾，应该在这个单位里几次交替出现，以造成观众对这一动作的时间感。
因此，这个单位中各个因素皎替出现（节奏）应该是：
安达烈的脸，
向哥萨克砍杀，
腕上的披巾，
安达烈的脸，
向哥萨克砍杀，
安达烈腕上的披巾。
安达烈给自己杀开一条血路，他追赶，砍杀，继续向左右剌击。
能不能在银幕上体现出：“就好象……最年青的良种猎犬……”“……有经验
的猎人呵叫一声它就飞窜前去，”四条腿在空中画出一道直互，全身偏向一边，蹬
开了雪，在自己狂热的奔逐中十次超过了所追逐的野兔。
当然可以，但如果在这里使用比喻手法，当真表现飞奔的猎犬在追逐野兔，观
众却未必能正确地理解这种比喻的含意。果戈理的这段描写，最好还是用来解释安
达烈的动作使表现他的动作的各个镜头，能够给予观众以果戈理所描写的那种印象
。没有必要把果戈理这段形的描写原封不动地搬上银幕。当然，为了使观众易于产
生联想，也可以这样表现：
从安达烈的马上面窜出一只野兔。
安达烈的马赶过了野兔。
但我们认为，大可不必多此一举。
可又应该用什么声音配合上面分析的画面呢？我们已经由马蹄声转入了表现冲
锋的音乐，所以从安达烈向哥萨克砍杀开始，冲锋的音乐就应该反映出安达烈每一
次的攻击。
把这些镜头记录下来：
3米 15、半身特写。沉浸在战斗的火焰和狂热中的安达烈的脸。（移动摄影）
声音冲锋的音乐。
3米 16、中景。在马上奔驰的安达烈的前面，从右边窜出一个哥萨克。安达烈
向他砍。（移动摄影）声音冲锋的音乐。强调出安达烈的攻击。
1米 17、特写。披巾在安达烈的腕上飞舞。（移动摄影）声音冲锋的音乐。
2米 18、半身特写。安达烈的脸。（移动摄影）声音冲锋的音乐。
2米 19、中景。在马上奔驰的安达烈的前面，从左边窜边一个哥萨克。安达烈
向他砍去。（移动摄影）声音冲锋的音乐。安达烈的攻击。
1米 20、特写。安达烈的攻击。安达烈腕上的披巾在飞舞。声音冲锋的音乐。
攻击。
3米 21、中景。安达烈的左右砍杀。声音冲锋的音乐。
4米 22、全远景。安达烈向身旁左右的哥萨克砍去，为自己杀开一条血路。声
音冲锋的音乐。强调出安达烈的攻击。
塔拉斯的叫喊：“怎么？打自己人！”
“塔拉斯再也忍耐不住，大声喊道（在塔拉斯的画面上可以清楚地听到这烈的
砍杀的声音）：怎么？打自己人？自己人？鬼儿子，打自己人？”
注视着安达烈的行动和喊出这句话的塔拉斯，是不是用一个镜头就足以表现出
来呢？象这样来表现塔拉斯，是不是太软弱无力不够激动尼？
可以读一下果戈量的描写，他是这样写的：
“塔拉斯再忍耐不住，大声喊道：怎么，打自己人？”
“自己人？”
“鬼儿子，打自己人！”
我们就按照这样来处理。
把这些镜头记录下来：
2米 23、半身特写。塔拉斯再也忍耐不住，大声喊道：怎么？打自己人？声音
安达烈的攻击。塔拉斯的喊叫。
1米 24、特写。塔拉斯喊出：自己人？声音塔拉斯的喊叫和安达烈砍时的刀剑
碰出声。
4米 25、大特写。塔拉斯：鬼儿子，打自己人！声音塔拉斯的喊叫和安达烈砍
杀时的刀剑碰击声。
安达烈打自己人。
（安达烈的主要任务爱情。）
安达烈已经不能辨别出“自己人和敌人”
安达烈的心目中只有一个波兰姑娘。
“……但安达烈已经辨认不出他面前的是谁，自己人还是敌人；他什么都没有
看见。他只是看见了鬈发，鬈发，长长的鬈发，天鹅一般的胸脯，雪白的颈项、肩
膀，以及志为疯狂的接吻而创造的一切。”
要把呈现在安达烈视象中这一波兰姑娘的形原封不动地搬上银幕，这不仅非常
困难，反而可能使观众难于理解。既然以前有波兰姑娘登上城堡的镜头，我们大可
借此作这样的处理：安达烈继续战斗……他什么都没有看见，因为波兰姑娘在城堡
上凝视着他。为了表现出这一动作的时间感，必须不只一次地交替出现战斗着的安
达烈和波兰姑娘的镜头。而且我们在表现城堡上的波兰姑娘的镜头中，还能尽可能
按照果戈理的描写，来表现波兰姑娘的形象。
波兰姑娘是凝视不动地站在城堡上的，而安达烈则是驰骋马上，奋力战斗。用
什么东西来帮助我们把这一静一动的两个人物联系起来呢？用什么东西来帮助我们
非常自然地表现出波兰姑娘的鬈发，颈项和整个身躯呢？风。
风会赋予波兰姑娘以动的感觉。
风吹散她的鬈发。风吹露出她的颈项。风色画出她的胸脯。
风使她的衣裳紧裹起来，刻画出她的整个身躯。
从这个单位开始，冲锋的音乐已经发展为“美丽的波兰姑娘”这一主题。以前
安达烈与波兰姑娘热恋的场面中所响起的旋律。在这里又在战斗的音乐中出现……
把这些镜头记录下来：
4米 26、中景。安达烈已尼辨认不出他面前的是谁，自己人还是敌人。他向左
右砍杀。声音安达烈厮杀的刀剑声，转入不时出现波兰姑娘这一主题的表现战斗的
音乐。
4米 27、全景。波兰姑娘在城堡上。风。声音战斗。主题“波兰姑娘”。
2米 28、半身特写。安达烈在砍杀。声音战斗。主题“波兰姑娘”。
6米 29、半身特写。风吹散波兰姑娘的鬈发。风吹露出她的颈项。风画出她的
胸脯……声音战斗。主题“波兰姑娘”。
2米 30、中景。安达烈向左右砍杀自己人。声音战斗。主题“波兰姑娘”。”
3米 31、中远景。城堡上的波兰姑娘，风。声音战斗。主题“波兰姑娘”。”
4米 32、中远景。安达烈在砍杀自己人。声音战斗。主题“波兰姑娘”。
请注意一下第29号镜头。在这以前，我们是用镜头的交替来强调出动作的各个
主要元素。而在这个镜头中，却在镜内部来表现出动作的各个重要元素并不变换拍
摄角度，这也就是说，不仅仅在镜头的变换中才胡蒙太奇，就是在一个镜头的内部
也可能胡蒙太奇。以后我们还要采用这种手法。注意地探索一下，在我们电影剧本
处理中哪些地方适合于采用这种手法。注意地探索一下，在我们电影剧本处理中哪
些地方适合于采用这种手法。
把他诱出来！（塔拉斯的决定复仇）
塔拉斯命令哥萨克们把安达烈诱入森林。
“‘哎，小伙子们！只把他一个人给我诱进森林里来，只把他一人给我诱出来
！’塔拉斯喊道。”果戈理笔下的塔拉斯并不是说：“哎，小伙子们！只把我的儿
子，现在砍杀着我们自己人的叛徒安达烈，给我诱出来。”他是说：“只把他一个
人诱进森林里来……”因此，不仅是塔拉斯一人看出了是安达烈，并为他的背叛罪
行感到难过。显然，塔拉斯是和一九哥萨克在一起看到了安达烈，他慕然间慌乱了
一下，然后再转过头来望望左右的伙伴们。塔拉斯已没有时间去谴责儿子的罪行，
所以他的讲话就成了一种请，请求把儿子波兰人中诱引出来，同时又是一种允诺，
答应由自己亲手来处理这个叛徒。
从这个场面起，在表现战斗的音乐中主要是表现塔拉斯这个主题。
把这些镜头记录下来：
8米 33、中景。慌乱不安的塔拉斯和哥萨克们盯视着安达烈的行动。塔拉斯向
伙伴们喊叫：哎，小伙子们！只把他一个人给我诱进森林里来，只把他一人给我诱
出来！声音战斗。主题是塔拉斯。塔拉斯的喊 叫。
三十个矫健捷的哥萨克跑去诱引安达烈。
哥萨克从侧面攻击骠骑兵队。
“立刻有三十个矫健敏捷的哥萨克跑出去诱引他。他们端正一下自己的高大的
帽子，策马向前，拦住了骠骑兵的去路。”
什么叫做“跑出”三十个哥萨克呢？这意味着并没胡报名前往：“有我……我
……我……”等等。
应该这样来理解“跑出”。一部分哥萨克跑出队伍，端正一下帽子，可能还抓
坚一下武器，便策马尽驰，去执行阿特曼的命令。
诱引安达烈的哥萨克们的巧计，应该使观众看清楚明白。
所以必须先交代清楚诱引安达烈时周围的环境和地形。应该交代清楚安达烈和
波兰人的行动方向以及上前拦击安达烈的哥萨克们的行动方向，应该使观众看到诱
引安达烈进入的目的地森林。
在这个场面里，以塔拉斯为主题的战斗音乐转入主题“哥萨克们的攻击”。（
这一主题应该在整个影片的适当地方反复出现。）
把这些镜头记录下来：
3米 34、全景。三十个哥萨克端正一下帽子，疾风似的从一群哥萨克中跑出去
。声音战斗。主题“进攻的哥萨克”。
4米 35、全远景。哥萨克飞去拦住骠骑兵的去路。画面里可以看到森林。声音
战斗。主题“进入的哥萨克。”
哥萨克把安达烈诱入森林
哥萨克们从则面攻击骠骑兵的前锋部队。
哥萨克在砍杀骠骑兵。
哥萨克把骠骑兵队切成两段。
哥萨克在砍杀骠骑兵。
动作更进一步的展开，似乎应该是这样：
哥萨克们从仙面奋力攻击敌人的前锋……
打散了前锋部队……
截住敌人的后续部队……
将敌人这一群那一伙地隔离开……
但是，哥萨克们向前锋攻击、砍杀、以及切断前锋和后续部队的联系等动作，
如用一个个个别镜头去表现，就不会使观众清楚地看出袭击时整个人马的调动。这
里主要的不在于表现哥萨克们打得英勇或是有力，而在于人马的调动是否正确。
当我们表现这个场面时，为了使动作转入更进一步的展开，也可以个别地作如
下的表现：
将敌人这一群……
那一伙地隔离开。
把这些镜头记录下来：
8米 36、全远景。哥萨克们从则面攻击骠骑兵的前锋部队……哥萨克们在砍杀
骠骑兵……哥萨克们把骠骑兵切成两段……声音战斗。主题“进攻的哥萨克”。
4米 37、中景。哥萨克们在砍杀骠骑兵。声间战斗。主题“进攻的哥萨克”。
哥罗哥培金科逗引安达烈发怒。
“……这时候哥罗哥培金科用刀在安达烈的背脊上平平地打了一下，哥萨克们
随即离开敌人，用最大速度跑掉了……”
哥罗哥培金科用刀在安达烈的背脊上平平地打了一下。
安达烈自然要转过身来，准备予来者以回击，但是哥罗哥培金科马上逃跑了。
音乐和上一单位一样。
哥萨克们在逃跑（在诱引安达烈）。
原来，哥萨克照哥罗哥培金科那样，在诱引波兰人追击。
这一调动，应该使观众看得清楚明白。
在音乐里，哥萨克的主题在此结束，从下一单位起即转入安达烈的主题。（战
斗的节奏照旧。）
把这些镜头记录下来：
3米 38、中景。哥罗哥培金科用刀在安达烈背上打一下。声音 战斗。主题“
进攻的哥萨克”
1米 39、半身特写。安达烈猛然转过身来。声音战斗。主题“安达烈”
2米 40、中远景。安达烈准备予来者以回击。哥罗哥培金科巧妙地返身逃跑。
声音战斗。主题“安达烈”
3米 41、全景。其余的哥萨克也照哥罗哥培金科那样。（哥罗哥培金科的行动
在继续。）声音战斗。主题“安达烈”
安达烈发怒。
安达烈策马追赶。
安达烈尾追哥萨克不舍。
“……安达烈勃然不怒！青春的血液在整个血管里是怎样沸腾了啊！他用尖尖
的马刺狠狠地刺着马，全力尾追着那些哥萨克……”
让我们表现：“……安达烈勃然大怒！”
“青春的血液在整个血管里是怎样沸腾了啊！”也就是说，我们要强调上面的
愤怒，强调出他对挑衅的人将有所行动。
再来表现：“……用尖尖的马刺狠狠地刺着马……”
表现出马的反应。
再表现：“……全力尾追着那些哥萨克……”，也就是说，我们既要表现安达
烈，又要表现出他追逐的对象。同时还要表现出，安达烈后面约有二十个左右的波
兰人也急忙跟来。
音乐同前。
把这些镜头记录下来：
1米 42、半身特写。安达烈勃然大怒。声音战斗。主题“安达烈”
1米 43、特写。安达烈的疯狂。
0．5米 44、特写。安达烈的脚用马刺刺马。声音战斗 。主题“安达烈”
0．5米 45、特写。马头上昂起。声音战斗。主题“安达烈”
2米 46、中远景。安达烈的马前脚腾空，竖立起来。声音战斗。主题“安达烈
”
6米 47、全景。安达烈全力尾追“逃跑的”哥萨克。安达烈后面有二十个左右
的波兰人也赶忙跟来。声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
哥萨克转向森林疾驰。
“……哥萨克们在马在疾驰，直接转向森林奔去……”
哥萨克们的这一运动，应该使观众看得清楚明白。
音乐：主题“安达烈”。追逐的节奏。
安达烈追赶到哥罗哥培金科。
“……安达烈催马猛追，差一点就要赶上哥罗哥培金科……”
“……安达烈催马猛追……这意味着安达烈在马上愈跑愈快。每一次的“增加
速度”都使安达烈更加接近哥罗哥培金科。哥罗哥培金科快要跑到森林的边缘。安
达烈“差一点”就要赶上哥罗哥培金科，也就是说，这时候安达烈和哥罗哥培金科
几乎已经接连在一起，在马上奔驰。因此，这一单位可以这样组织起来：
哥罗哥培金科在马上疾驰。离森林已经不远了。
安达烈紧迫着哥罗哥培金科。
哥罗哥培金科在马上疾驰。离森林更近了。
安达烈催马，加紧追赶哥罗哥培金科。
哥罗哥培金科在马上疾驰，已经接近森林。
安达烈在后面猛追哥罗哥培金科。森林就在眼前。
安达烈几首和哥罗哥培金科平齐地一起尽入森林。
音乐：主题“安达烈”。追逐的节奏。
把这些镜头记录下来：
4米 48、全远景。哥萨克们在马上疾驰，直接转向森林奔去。安达烈紧跟在后
面追赶，骠骑兵远远落在安达烈后面。声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
3米 49、全景。哥罗哥培金科在马上疾驰。离森林已经不远了。声音战斗。主
题“安达烈”。追逐的节奏。
3米 50、全景。安达烈紧追着哥罗哥培金科。声音战斗。主题“安达烈”。追
逐的节奏。
2米 51、中远景。哥罗哥培金科在马上疾驰。离森林更近了。
2米 52、中远景。安达烈催马，加紧追赶哥罗哥培金科。声音战斗。主题“安
达烈”。追逐的节奏。
1米 53、中远景。哥罗哥培金科在马上疾驰。他回头看了安达烈一下。离森林
更近了。声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
1米 54、中远景。安达烈在后面猛追哥罗哥培金科。森林就在眼前。声音战斗
。主题“安达烈”。追逐的节奏。
3米 55、中景。安达烈几乎和哥罗哥培金科平齐地一起飞入森林。（树枝从旁
飞快地掠过。移动摄影。）声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
2米 56、半身特写。安达烈的马头已经和哥罗哥培金科的马尾交迭在一起。（
移支摄影）声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
2米 57、半身特写。安达烈手执战刀，准备向哥罗哥培金科砍去。（移动摄影
）声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
1米 58、半身特写。安达烈的马头和哥罗哥培金科的马头几乎平齐。（移动摄
影）声音战斗。主题“安达烈”。追逐的节奏。
安达烈在父亲面前
父亲的手
“……突然，什么人的一只有力的手抓住了他的马缰。安达烈转眼一看。在他
面前的正是塔拉斯！……”
首先我们要决定：塔拉斯是在马上还是站在地上抓住了纪缰的呢？塔拉斯不管
怎么有力，要想站在地上制作一匹狂奔的马，几乎是不可能的。此外，父亲和背叛
祖国的儿子讲话，儿子骑在马上，父亲反而站在地上，这样处理也不妥当。这里应
当是：起先他们两人都在马上，然后安达烈遵照父亲的命令滑下马来，父亲再下马
。我们分析的这个单位，在银幕上看来要这样表现：
安达烈的马头和哥罗哥培金科的马尾交迭在一起。
安达烈手执战刀，准备向哥罗哥培金科砍去。
安达烈的马头和哥罗哥培金科的马头几乎平齐。
什么人的一只有力的手抓住了安达烈的马缰。
同时，音乐奏起塔拉斯的主题雄壮而有力。
安达烈转眼一看。
握着战刀的手垂落了下来。
安达烈的脸：“……刹时间，那疯狂的冲动，无力的愤怒，顿时消失得无影无
踪……”就这样，通过安达烈的反应，我们使观众对塔拉斯的出现有了准备。
“……在他面前的正是塔拉斯！……
果戈理在塔拉斯后面加上一个惊叹号。我们必须把作者所强调的这一点保存下
来。那我们怎么办呢？
这时候，主要表现塔拉斯的什么东西呢？他的倔强的意志。那又该怎样使观众
看出这样的意志来呢？应该使观众从塔拉斯的表情上，从他的面部和眼睛的表情上
，看出这样的意志来。眼睛这是表现塔拉斯的主要的重点。
在这里，音乐将暂时中断，开始静寂。
把这些镜头记录下来：
2米 59、特写。什么人的一只有力的手抓住了安达烈的马缰。声音音乐中出现
了塔拉斯的主题雄壮而有力。
2米 60、半身特写。安达烈转眼一看。握着战刀的手垂落了下来……
2米 61、大特写。塔拉斯的脸。声音哑场。声音主题“塔拉斯”。
安达烈只看到自己面前的可怕的父亲。
“……他浑身战栗，脸色突然变得苍白……就象一个小学生无意中惹怒了自己
的同学，因而头额上给人打了一竹尺，于是他烈火似的爆发起来，疯狂地从凳子上
跳下，去追赶那个吓跑了的同学，想把同学撕成碎块，但猛然跟走进教室的老师撞
了一个满怀。刹时间，那疯狂的冲动，无力的愤怒，顿时消失得无影无踪，和这一
样，安达烈的怒火刹那间也都消失干净，好象根本不曾有过这样的事情。他只看到
自己面前的可怕的父亲……
果戈理对安达烈的恐惧的这段描写，应该作为以对演员表演的启示。银幕上虽
然也可以把这段描写表现出来（用插入的场面），但不会有良好的效果，因为插入
的场面反而会使观众的注意力离开情节的自然发展。但同时也必须考虑，仅仅象下
面这样表现却是不够的：
安达烈浑身战栗。
脸色突然变得苍白。
他只看到自己面前的可怕的父亲。
果戈理小学生作比，强调了和描绘了安达烈当时的感受。所以我们必须比较详
细地处理这个单位。
只有安达烈和塔拉斯两人在森林里他们面对面地骑在马上。
安达烈的怒火顿时消失干净。
安达烈抓着马缰的手在颤抖。
安达烈看见面前的……
可怕的父亲。
安达烈的脸色变得苍白。
安达烈的手更加颤抖起来。
可怕的父亲。
脸色苍白的安达烈。
把这些镜头记录下来：
6米 62、中景。安达烈和塔拉斯在森林里。面地面地骑在马上。声音哑场。
4米 63、中景。安达烈骑马上。他的怒火顿时消失干净。声音哑场。
1．5米 64、特写。安达烈抓着马缰的手在颤抖。声音哑场。
1．5米 65、大特写。安达烈的脸。声音哑场。
3米 66、大特写。塔拉斯的声音哑场。
2米 67、大特写。安达烈的脸。安达烈的脸色苍白。声音哑场。
2米 68、特写。安达烈抓着马缰的手更加颤抖起来。声音哑场。
2米 64、大特写。塔拉斯的脸。声音哑场。
2米 65、大特写。安达烈的脸。脸色苍白。声音哑场。
塔拉斯的问话。
安达烈默不作声。
“‘你说吧，现在咱们该怎么办？’塔拉斯说，直盯着他的眼睛。但是安达烈
一句话也不能回答，只是站着，低下了眼睛。”
显然，这一单位应该这样来展开：
塔拉斯逼近安达烈眼前，直盯着安达烈的眼睛。
“你说吧，现在咱们该怎么办？塔拉斯说。
“安达烈没有回答。”
塔拉斯看着他。
安达烈低下了自己的眼睛。
塔拉斯没有听到安达烈的回答，继续问：
“怎么样，儿子……”
安达烈默不作声。他听到父亲的问话：
“……你的波兰人帮了你的忙了吗？”
安达烈默不作声。
我们在这里可以表现一下安达烈背叛的罪证：
插着羽毛的铜盔。
华丽的铠甲。
戴着手套的手。
血渍斑瓒的波兰战刀。
波兰姑娘的披巾。
于是安达烈低下头来。
把这些镜头记录下来：
10米 71、半身特写。塔拉斯逼近安达烈跟前，直盯着他的眼睛……“你说吧
，现在咱们该怎么办？”塔拉斯说。安达烈没有回答……塔拉斯看着他……安达烈
低下自己的眼睛……塔拉斯说：“怎么样，儿子！”声音 塔拉斯的声音。
5米 72、特写。安达烈默不作声。塔拉斯的声音：“你的波兰人帮助了你的忙
了吗？”安达烈默不作声。声音 塔拉斯的声音。
1米 73、大特写。安达烈关上插着羽毛的铜盔。声音哑场 。
1米 74、特写。安达烈身上华丽的铠甲。声音哑场。
1米 75、大特写。戴着手套的手（抓马缰。）声音哑场。
1米 76、特写。安达烈手中血渍斑斑的波兰战刀。声音哑场。
2米 77、大特写。安达烈腕上波兰的姑娘的披巾。声音哑场 。
5米 78、特写。安达烈下头来（这一镜头将继续到下一个单位。）
塔拉斯揭露安达烈的罪行。
塔拉斯命令安达烈下马。
“……就这样出卖了吗？出卖信仰？出卖自己人？站住，滚下马来！”
从安达烈低下头的镜头中，听见塔拉斯的声音：“就这样出卖了吗？”
塔拉斯的脸。
“出卖信仰？”
我们使摄影机更加接的塔拉斯的脸。来拍下他的神情：“出卖自己人？”于是
塔拉斯等待对方的回答。摄影机又从塔拉斯的脸部拉回，这时候可以看到：安达烈
默不作声，他面前是塔拉斯。
塔拉斯以镇静而坚决的口吻，说：
“站住，滚下马来！”
安达烈象一个听话的孩子，执行着父亲的命令。
他半死不活地站在塔拉斯面前。
“……他象一个听话的孩子，滑下马来，半死不活地站在塔拉斯面前……”
安达烈的听话，表现在毫无怨言地执行父亲的命令。
那我们就应当这样来表现安达烈站在马旁边。（象听话的孩子，象怯生生的小
学生。）
我们表现“安达烈半死不活……”，这也就表现了“安达烈半死不活地站在塔
拉斯面前。”
把这些镜头记录下来：
78、特写（继续）。安达烈低下头来。塔拉斯的声音：就这样出卖了吗？声
音塔拉斯的声音。
15米 79、特写大特写特写。塔拉斯：“出卖信仰”（摄影机推近。）“出卖
自己人？”塔拉斯等待回答。（摄影机拉回，画面里有塔拉斯和安达烈。）安达烈
默不作声……塔拉斯以镇静坚决的口吻，说：“站住，滚下马来！”安达烈听话地
从马背上滑下来。声音塔拉斯的声音。
4米 80、中远景。安达烈下马，站在马旁边。声音哑场。
3米 81、中景。安达烈半死不活地站在塔拉斯面前。声音哑场。
安达烈之互
“站住，不许动！”
我养了你，也由我来处死你！
塔拉斯后退一步。
取下枪来。
“‘站住，不许动！我养了你，也由我来处死你！塔拉斯说，同时后退一步，
从肩上取下枪来。”
塔拉斯必须首先下马。但这一动作会削弱当时所造成的紧张气氛。果戈理在小
说里没有作交代，可是我们却必须表现出塔拉斯怎样下马。如果我们处理成塔拉斯
一面下马，一面说：“站住、不许动、”那我们就能创造出所必要的紧张气氛，而
且从逻辑上来看，在这紧要关头安达烈也可能有所动作企图逃跑、取刀回击等等，
而塔拉斯意志的威力，他的命令，这时候就可以彻底解除安达烈的武装。
“我养了你，也由我来处死你！”
我们表现：
塔拉斯的脸：“我养了你……（顿歇）”“也由我来处死你！”
安达烈的脸。
塔拉斯后退一步。
塔拉斯从肩上取下枪来。
把这些镜头记录下来：
4米 82、中景。塔拉斯一面下马，一面说：“站住，不许动！”声音塔拉斯的
声音。
3米 83、特写。塔拉斯的脸：“我养了你……也由我来处死你！”声音塔拉斯
的声音。
2米 84、特写。安达烈的脸。声音哑场。
6米 85、中景。塔拉斯后退一步。开始取枪……塔拉斯从肩上取下枪来。声音
哑场。
安达烈口中进出波兰姑娘的名字。
塔拉斯开枪。
“……安达烈的脸苍白得像一张白纸；可以看到他的嘴唇在轻轻地颤抖，从他
的口里进出一个名字；但这不是祖国的名字，也不是母亲或者哥哥的名字而是那美
丽的波兰姑娘的名字。塔拉斯开了枪……”让我们表现一个苍白得象一张白纸的安
达烈的脸。
听到塔拉斯止了弹的声音。安达烈的嘴唇在轻轻在颤抖，从他口中进出了波兰
姑娘的名字。（应该说出具体地波兰女人的名字。）
听到射击的枪声。
我们看到了塔拉斯。
果戈理在书中描写了安达烈死前不是喊的祖国的名字，也不是母亲或者哥哥的
名字。这当然也可以在银幕上加以表现，只是这一单位仅能作这样的处理：一方面
，要 可能精确地表达出作者的思想，但同时又不得不与作者的说法稍有出入。
安达烈的脸苍白得象一张白纸。
可以听到塔拉斯上子弹的声音。
银幕上出现字幕：不是祖国……
第二个更大的字幕：不是母亲……
第三个还要大的字幕：不是哥哥……
安达烈口中进出了波兰姑娘的名字。
听到射击的枪声。
我们看到了塔拉斯。
把这些镜头记录下来：
4米 86、半身特写。安达烈的脸苍白得象一张白纸。听到塔拉斯上子弹的声音
。声音枪栓的扳动声。
0.7米 87、字幕：不是祖国……
0.6米 88、字幕：不是母亲……
0.6米 89、字幕：不是哥哥……
3米 90、特写。安达烈的脸。从他口中进了了波兰姑娘的名字。枪的射击身。
声音安达烈的声音。枪声。
1.5米 91、半身特写。塔拉斯笼罩在火药的烟雾中。他放下了枪。声音枪声。
（枪声在继续着。）
安达烈死去。
“仿佛是被镰刀割断的麦穗，仿佛是心窝致命的钢刀剌了一下的羔羊，他垂下
了头，倒在草上，没有说一句话语……”
和塔拉斯开枪的同时，从远处传来了哥萨克和波兰人战斗的声半：武器碰击声
，枪声，马蹄声和喊叫声。这些声音在以后几个单位里应该愈来愈大，愈来愈近。
（也正是战斗引起了塔拉斯的悲愤：“……为什么不做一个哥萨克？”）
果戈理指出，安达烈“仿佛是被镰刀割断的麦穗，仿佛是心窝被致命的钢刀剌
了一下的羔羊……但不必在银幕上真的去表现什么麦穗或是羔羊。果戈理的这段描
写只是一使读者可以形象地看到安达烈怎样倒在地上（象麦穗那样慢，象羔羊那样
低垂着头）。在银幕上表现安达烈倒下时，我们将依靠演员的演技，来体现出果戈
理的描写。”
塔拉斯在尸体面前。
安达烈的俊美。
“……打死儿子的人站在那里，长久地凝视着那个停止了呼吸的尸体。甚至他
的尸首也是美丽的：他英俊的脸，那一张不久以前还充满着力量，充满着使女人无
法拒抗的魅力的脸，依然显得惊人地美丽：两道乌黑的眉毛，有如丧服的天鹅绒，
衬托出他的褪色的容貌……
斩到愈来愈近的战斗的声音。
把这些镜头记录下来：
3米 92、半身特写。（摄影机跟拍安达烈的倒下。）安达烈代垂着头，默默地
倒到草上。声音远处传来的战斗声。
3米 93、半身特写。塔拉斯看着安达烈的尸体。声音战斗愈来愈近。
2米 94、大特写。塔拉斯看着安达烈的尸体。声音战斗愈来愈近。
2米 95、特写。安达烈英俊的脸。声音战斗愈来愈近。
1.5米 96、半身特写。塔拉斯看着安达烈。声音战斗愈更加接近。
1.5米 97、特写。安达烈美丽的容貌。声音战斗更加接近。
1.5米 98、大特写。塔拉斯看着安达烈。声音战斗已经很近了。
2米 99、大特写。安达烈的脸，两道乌黑的眉毛，有如丧报的天鹅绒，衬托出
他的褪色的容貌。声音战斗更加逼 近跟前。
“为什么不做一个哥萨克？……”
“不名誉地毁了，象一只贱的狗！”
“为什么不做一个哥萨克？塔拉斯说，“魁伟的身材，乌黑眉毛，贵族样的脸
，战场上的一把好手！然而毁了！不名誉地毁了，象一只贱的狗！”
塔拉斯站在被打死的儿子面前。声音周围的战斗声愈业愈逼近。
“为什么不做一个哥萨克？”塔拉斯说。
“……魁伟的身村……”
“……乌黑的眉毛，贵族样的脸……”
安达烈躺在地上。安达烈脸上两道乌黑的眉毛，衬托出他的苍白的脸色。
“……战场上的一把好手！”
安达烈的手，紧握着波兰姑娘的披巾。
“毁了！……”（波兰姑娘的披巾。）
塔拉斯的脸：“不名誉地毁了，象一只贱的狗！……”
塔拉斯讲完话后，可以听到逼近身来的马蹄声……
把这此镜头记录下来：
4米 100、半身特写。塔拉斯站在被打死的儿子面前。塔拉斯说：“为什么不
做一个哥萨克？……魁伟的身材……”声音塔拉斯的声音。周围的战斗声愈来愈逼
近。
4米 101、半身特写。安达烈躺在地上。脸上两道乌黑的眉毛，衬托出他的苍
白的脸色。塔拉斯的声音“……乌黑的眉毛，贵族样的脸……”声音塔拉斯的声音
。战斗。
3米 102、特写。安达烈的手，紧握着波兰姑娘的披巾。塔拉斯的声音“……
战场上的一把好手！……毁了！”声音塔拉斯的声音。战斗已经逼近身来。
3米 103、半身特写。塔拉斯的脸：“不名誉地毁了，象一只贱的狗！”声音
塔拉斯的声音。战斗已经逼近身业。马蹄奔跑声。
父亲的哥哥
奥斯达勃的问话。（父亲的意志。）
奥斯达勃怜悯自己的弟弟。
“‘爸爸，你做了什么啊！是你打死他的吗？’这时候跑来的奥斯达勃发问。
”
“塔拉斯点点头”。
“奥斯达勃出神地凝视着死者的眼睛。他可怜自己弟弟，立刻说道：‘爸爸，
我们给他一次宽厚埋葬吧，不要让敌人污辱他，不要让野鸟啄食他的身体。’”
上一单位所听到马蹄声，原来是一个骑士（奥斯达勃）跑近身来。塔拉斯为自
己儿子的死去感到这样强烈的悲愤，未必能听到奥斯达勃来的声音，所以我们可以
继续表现塔拉斯的脸，并在表现他的脸的画面上插入奥斯达勃的问话：“爸爸，你
做了什么啊！”塔拉斯这才回过头来，看见了……奥斯达勃。（奥斯达勃已经下马
。）奥斯达勃继续说：“是你打死他的吗？”
塔拉斯点点头。（扮演塔拉斯的演员应该怎样做好这个动作！在点头这一动作
里，应该包含着多少内容和情感！）
塔拉斯和奥斯达勃和站在安达烈的尸体跟前。
奥斯达勃看着自己的弟弟。为了表现出奥斯达勃凝注的目光和怜悯的心情，应
该让奥斯达勃更加接近弟弟。
奥斯达勃跪在地上，并且……
出神地凝视着死者的眼睛。哑场奥斯达勃的凝注的目光。他可怜自己的弟弟（
观众应该看到奥斯达勃的脸和安达烈的脸，）立刻说道（一面继续凝视着安达烈）
：“爸爸，我们给他一次宽厚的埋葬吧，不要让敌人污辱他，不要让野鸟啄食他的
身体……”奥斯达勃讲话时眼睛仍然凝视着安达烈，这将帮助演员表现出奥斯达勃
怜悯弟弟的情感。
塔拉斯的回答。
哥罗哥培金科策马奔来。
“‘没有我们，也会有人埋葬他的！塔拉斯说，会有人哭泣他，哀念他的！’
“他默想了两分钟：是把他丢给野狼吞噬呢，还是由于他的骑士的英勇而宽恕
他呢任何勇士都应该尊敬这种英勇的，不管死者是谁。可是就在这时，他看见哥罗
哥培金科策马奔来……”
上一单位里的战斗声应退向远处暂时沉寂下来。为了突出塔拉斯和奥斯达勃沉
痛的感受，这样做是非常必要的。从逻辑上来说，围绕着森林进行的战斗，也可能
是一会儿逼近，一会儿又退向远处。
这一单位要从表现塔拉斯的脸开始。塔拉斯听到奥斯达勃的问话，还是目不转
睛地看着……
……安达烈缠着波兰姑娘的披巾的手……
塔拉斯凝视着儿子的手和波兰姑娘的披巾。说：“没有我们，也会有人埋葬他
的！……哑场。”
听到乌鸦的啼叫。
塔拉斯抬起头来，看到……
……他儿子尸上空盘旋着一群黑的乌鸦……（黑乌鸦可以使观众理解塔拉斯当
时思想，使观众想起奥斯达勃讲过的“不要让野鸟啄食他的身体”，以代替塔拉斯
默想的“是把他丢给野狼吞噬呢。”）
塔拉斯又低头看着安达烈……
安达烈穿着骑士的服饰，躺在地上……
塔拉斯长久地凝视着安达烈。乌鸦在啼叫。塔拉斯的目光转向奥斯达勃塔拉斯
可能发生动摇，可能想讲些什么……可这时候响起了战斗已近的火枪射击声和刀剑
碰击声，塔拉斯看到……
……哥罗哥培金科策马奔来。
把这些镜头记录下来：
3米 103、特写（继续）。塔拉斯的脸，听到奥斯达勃的问话：“爸爸，你做
了什么啊！……”塔拉斯转过头来。声音战斗。奥斯达勃的声音。战斗声愈来愈低
。
3米 104、中远景。塔拉斯和奥斯达勃。奥斯达勃继续说：“是你打死他的吗
？……”塔拉斯点点头。塔拉斯和奥斯达勃站在安达烈的尸体跟前……奥斯达勃凝
视着自己的弟弟。声音隐约可以听见的战斗 声。
3米 105、中景。奥斯达勃跪在弟弟的面前。声音隐约可以听见的战斗声。
5米 106、特写（画面里有奥斯达勃的脸和安达烈的脸）。奥斯达勃出神地凝
视着死者的眼睛。他可怜自己的弟弟。奥斯达勃说：“爸爸，我们给他一次宽厚的
埋葬吧，不要让敌人污辱他。”声音奥斯达勃的声音。
4米 107、大特写。塔拉斯听着奥斯达勃的话。奥斯达勃的声音：“……不要
让野鸟啄食他的身体。”声音奥斯达勃的声音。
2米 108、大特写。安达烈的手，缠着波兰姑娘的披巾。声音战斗声又开始逼
近。
6米 109、中景。塔拉斯目不转睛地看着波兰姑娘的披巾，说：“没有我们，
也会有人埋葬他的！……会有人哭泣地，哀念他的！……”塔拉斯望着安达烈。听
到乌鸦的蹄叫。塔拉斯抬头……声音塔拉斯的声音，
3米 110、中景。乌鸦在天空盘旋。声音乌鸦中啼叫。愈来愈逼近的战斗声。
2米 111、特写。乌鸦在啼叫。声音乌鸦中啼叫。愈来愈逼近的战斗声。
3米 112、半身特写。塔接斯低下头来，看着安达烈。声音乌鸦中啼叫。愈来
愈逼近的战斗声。
3米 113、特定。安达烈身着骑士的服饰，躺在地上。声音乌鸦中啼叫。愈来
愈逼近的战斗声。
8米 114、中景。塔拉斯长久地看着安达烈……乌鸦在啼叫。塔拉斯的目光转
向奥斯达勃塔拉斯可能发生动摇，可能想讲些什么……响起了战斗已近的火枪射击
声和刀剑碰击声……声音乌鸦在啼叫。突如其来的、战斗已近的火枪射击声和刀剑
碰击声。马蹄声。
6米 115、全景。哥罗哥培金科策马向塔拉斯奔驰而来。
电影剧本的蒙太奇研究（分镜头）就是这样进行的。
现在由你自己把“安达烈之死”这一片断研究到底。象刚才我和你一起所做的
那样，去进行蒙太奇研究。
为了使你便于工作?
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我就是噩梦. - NiGhtMarE -
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