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发信人: amear (大笨钟), 信区: Music
标 题: 再听《十送红军》
发信站: 荔园晨风BBS站 (Mon Apr 9 12:42:32 2001), 转信
再听《十送红军》
听到一首歌，可以通过什么渠道呢？对于那些不甚关注乐坛动态的人来说，以
前是电台；后来很多新歌是不经意间从卡拉OK听来的，原唱竟成了点唱的人；现在
在网上东游西逛，不小心闯进某个音乐网站，那些歌儿，随随便便也就试听了，不
知不觉也就DOWN下来了。
这里要说的歌曲，却是一首老歌，本来只在模糊的记忆中的，而就算在记忆当
中，它的位置也极其偏远，是那样淡漠轻盈，与我的生活和心情本不沾边，然而就
在前几天，我重新发现了它---哦不，我以前没见过它，我以前见到的，只是它的
照片复印件，如今我算是见着它本身了，活生生的本身呢。我听到这首的渠道，是
通过偷看人家排练。
在学校里是常有一些晚会的，傍晚在一间空教室里我听到歌声，歌声间着乐声
伴奏，有着很浓的中国特色，似曾相识。于是跑去偷看，是一群学生的合唱，伴奏
的似是老师，一把二胡，一把月琴，弹琴的人顺手拂过琴弦，极象诗里写的"嘈嘈
切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"。二胡则添了一种悠扬婉转，加强了音乐性，听着
教人心动不止。
唱的是《十送红军》，隐约知道调子取自江西民歌，怪不得那么悦耳。为了二
胡和月琴的缘故，此后又多听了好几回，渐渐的把歌词听全了。
说是十送，其实只有六段，分别是一送，三送，五送，七送，九送，最后是十
送。这么编排，当然绝不只为了省事，你看那些单数，是不是给人一种孤零零的感
觉？去掉偶数数字，也是为着渲染感情吧。如果是大团圆场合，双数倒可以制造喜
庆气氛。
歌词头一段就给人深秋萧索的印象，"秋雨绵绵秋风冷，树树梧桐叶落尽，愁
绪万千压心底"，尽是悲凉的景物，自古送别尽是这样一副心情。
当然总这么愁来愁去就不是红军本色了，第二段唱道"山上包谷金灿灿"，暖色
调和了情绪，使景况有了一丝改观。
第三段提到的鸿雁传书是中国传说，但色彩也是黯淡的；第四段说到"江上船
儿穿梭忙"，却是一派热闹景象。
到了这里，歌词的特色基本上突现出来了，是一明一暗，一起一落呢，极尽宛
转曲折。
可不，九送红军时，锣鼓沉默，心比黄连，那不是很苦的事？最后一段就是十
送了，唱着雕龙画凤的高台，更有十丈白玉柱，色彩浓艳，不知怎的又添了些富贵
气，洋溢着老百姓单纯的希望，倒是很真实啊。
总的来说，格调还是高昂的，即使在偏冷的一送，五送，九送里头，那结尾的
一句，也总是乐观向上地异军突将起来。
整首歌则流露着悠悠深情，唱起来，节奏却比较轻快，毕竟送红军不同于送情
人，再难舍难分，也不会拖泥带水。每一句七字歌词中，又加了些"介之个"，"里
格"这样的衬字，衬字可以展示地方特色，增加了民歌气息，又以它们的活泼减缓
了歌词中的哀伤情绪。
妙的是，我听到的排练中，演唱的处理也有一起一落的曲折劲儿，却不是依着
歌词来的，而是与歌词反着来，因此富于张力。
第一段唱来，感情平实，愁绪依赖歌词表现；第二段很是低沉，与它本来金色
的明亮似乎不合，但细细听取，自有一种浑厚的味道。
第五段词极凄苦，调子却最高，是泣？是怨？是诉？还是激昂，乐观，雄浑？
二者似乎溶为一体，想不到这一段会是高潮，心，也随之跳得厉害。
第六段回归平实，与开头对应，几经转折，该去的都去远了，无奈中给人的回
味却是无穷。
大凡民歌，总有好几个版本流传着的吧。我们最后能够听到的成品该是精心挑
选改良过了的。
《十送红军》小时侯也听，但是前几天偷听别人排练，才给我"头一遭"的震撼
，心情摇荡，不可自已。纠其原因，除了以前年幼无知，不懂欣赏之外，也许还和
以前歌曲的学院式的配器和演唱有关，一首民歌，总要在近距离，听着朴素的人，
朴素的声音唱着，才能形象逼真的活起来的吧。
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真正受过伤的人，才知道疤痕也是有生命；
真正爱过、关怀过的人，才知道什么样的管道通往人性，
才终于了解他们自己原来也逃离不了那个摆布她的命运！！
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