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发信人: sharpsword (浪客剑心之再出江湖), 信区: Literature
标 题: [合集] 师范学院党委书记潘海东和古代诗词
发信站: 荔园晨风BBS站 (Tue Oct 31 21:32:33 2006), 站内
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ane (ane) 于 (Sat Mar 18 23:00:16 2006) 提到:
师从潘先生，学习古典诗词及创作半载有余。先生善记，好读诗文词集。名篇佳句，皆朗朗
上口，尤工于诗词古文，能自刻苦，探昔人之微奥精深，以畅其性情才力之所不尽。每感人
世兴衰之由，则慷慨陈辞，畅叙幽情。先生常言：“为人须重情义”。味其言兹若其人！维
乙酉九月，初登先生之堂，受谆谆之诲，于兹于今，深感先生之人！幸甚幸甚！(开心豆)
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DUCKLY () 于 (Mon Mar 20 11:03:43 2006) 提到:
潘先生的诗词格律课由研究生而泽及本科生,真乃幸事,又堪为盛事!诗词格律之道弊上
百年矣，其间微绪余音，渺然不可捉，虽有博雅词人，又无力振臂一呼；或虽振臂呼之，又
应者廖廖，难成气候．潘先生禀渊深的诗词造诣，又以泽及后学为己事，于此时开百代诗词
颓风，怎不另人胸怀激荡，其喜洋洋者矣！
吾不意能有幸师从潘先生，先生善教，吾亦不敢懈怠，半载之期，习作从开始的鄙陋不
可观，到现在颇有可圈可点之处．吾方知之前于古文学，直门外汉耳！先生指点诗词写作，
或投诗激励，或精到点评，或回诗续貂，如切如磋，如琢如磨，先生之授业可谓苦心孤诣矣
！只有精勤业，才足报厚恩！
学诗半载余，艺业复何如？
天阔翔高鸟，海深游锦鱼．
才非齐柳絮，质却属钝驽．
能与窥堂奥，还思引路初．
【 在 ane (ane) 的大作中提到: 】
: 师从潘先生，学习古典诗词及创作半载有余。先生善记，好读诗文词集。名篇佳句，皆朗
朗上口，尤工于诗词古文，能自刻苦，探昔人之微奥精深，以畅其性情才力之所不尽。每感
人世兴衰之由，则慷慨陈辞，畅叙幽情。先生常言：“为人须重情义”。味其言兹若其人！
维乙酉九月，初登先生之堂，受谆谆之诲，于兹于今，深感先生之人！幸甚幸甚！(开心豆)
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DUCKLY () 于 (Mon Mar 20 12:59:05 2006) 提到:
七律·酬潘老师
杜宇山南鹏海东，三生何幸遇萧公。
茗花满碗梁园月，梅柳七弦菟苑风。
砥砺浑璞成白璧，驰驱凡马化青龙。
寂寥千载文章事，百代谁先筚路功？
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: 潘先生的诗词格律课由研究生而泽及本科生,真乃幸事,又堪为盛事!诗词格律之道弊
上百年矣，其间微绪余音，渺然不可捉，虽有博雅词人，又无力振臂一呼；或虽振臂呼之，
又应者廖廖，难成气候．潘先生禀渊深的诗词造诣，又以泽及后学为己事，于此时开百代诗
词颓风，怎不另人胸怀激荡，其喜洋洋者矣！
: 吾不意能有幸师从潘先生，先生善教，吾亦不敢懈怠，半载之期，习作从开始的鄙陋
不可观，到现在颇有可圈可点之处．吾方知之前于古文学，直门外汉耳！先生指点诗词写作
，或投诗激励，或精到点评，或回诗续貂，如切如磋，如琢如磨，先生之授业可谓苦心孤诣
矣！只有精勤业，才足报厚恩！
: 学诗半载余，艺业复何如？
: 天阔翔高鸟，海深游锦鱼．
: 才非齐柳絮，质却属钝驽．
: 能与窥堂奥，还思引路初．
:
:
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wh (神秘字根◎终极马甲) 于 (Mon Mar 20 18:54:44 2006) 提到:
窃以为，这么久听到赞赏潘先生的文字，却没有见到真正属于潘先生的一丝半缕，这样的赞
誉究竟又有何益？要真实地认识潘先生，必须从他的可以触摸到的谈吐和作品入手。离开这
些来进行空谈，即使赞誉一万次，也无助于使任何人真正了解潘先生。
潘先生是人，不是神。那么，这个人做出的事情到底是什么？这不是唱赞美诗所能解决的问
题。
倒是最后的诗，还能看出潘先生的影响。希望更多能够展现这些东西，而不仅仅是人人会说
的“啊！好帅！”
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: 潘先生的诗词格律课由研究生而泽及本科生,真乃幸事,又堪为盛事!诗词格律之道弊
上百年矣，其间微绪余音，渺然不可捉，虽有博雅词人，又无力振臂一呼；或虽振臂呼之，
又应者廖廖，难成气候．潘先生禀渊深的诗词造诣，又以泽及后学为己事，于此时开百代诗
词颓风，怎不?
: 吾不意能有幸师从潘先生，先生善教，吾亦不敢懈怠，半载之期，习作从开始的鄙陋
不可观，到现在颇有可圈可点之处．吾方知之前于古文学，直门外汉耳！先生指点诗词写作
，或投诗激励，或精到点评，或回诗续貂，如切如磋，如琢如磨，先生之授业可谓苦心孤诣
矣！只有精勤
: 学诗半载余，艺业复何如？
: 天阔翔高鸟，海深游锦鱼．
: 才非齐柳絮，质却属钝驽．
: 能与窥堂奥，还思引路初．
:
:
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wh (神秘字根◎终极马甲) 于 (Mon Mar 20 18:56:00 2006) 提到:
喜欢第六句和第八句。
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: 七律·酬潘老师
: 杜宇山南鹏海东，三生何幸遇萧公。
: 茗花满碗梁园月，梅柳七弦菟苑风。
: 砥砺浑璞成白璧，驰驱凡马化青龙。
: 寂寥千载文章事，百代谁先筚路功？
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DUCKLY () 于 (Mon Mar 20 21:40:04 2006) 提到:
To wh:呵呵,我初学格律诗,对平仄把握不熟,潘老师建议我写上十篇二十篇七律,以后就会得
心应手了.此后我试着写了近十篇七律和五律,果然不用先列平仄的格式就可以直接写了!我
们经常和潘老师诗词唱和,这样亦师亦友的教学方式果然不错,这种进步不是自己关起门来钻
研就能够得到的.
下面是元旦时潘老师的赠诗以及我的和诗,在此闪亮登场!
答###同学柚铭辞
(潘老师作)
读汝柚铭辞，感君长赋意。
师生亦同窗，同解昌黎说。
律吕未为难，才情堪志喜。
方聆半载诗，已悟千秋艺。
我辈屡磋磨，今生无大器。
经纶待尔曹，快事留天地。
可识至欢愉，可知身后累。
移时是子时，贺此连双岁。
答潘老师元旦子时赠诗
(本人作)
最是迎新夜，吁嗟度子时。
忽承青目赠，惊立恐读迟。
峻岳真仰止，襟怀若谷虚。
浅学承谬奖，高蹈奋直驰。
汝志功蓝缕，先驱斩莽棘。
我当更阔步，轻拂彼群嗤。
难矣得良友，幸兮遇益师。
琢磨君肯顾，惶恐我思齐。
丑刻还展卷，挥毫谢德丕。
诗成更欲静，枕稿待晨曦。
和###诗·又一首
(潘老师作)
一夜连双岁，当时是子时。
音声重大作，见汝丑时诗。
丑刻牛劳也，蹒跚向耙犁。
偶迟深陷步，或有怒鞭笞。
我亦多劳碌，初啼午马时。
奔如臧氏咏，荷载寸心知。
惟念高天照，生由大地滋。
亲思师诲意，点点促驱驰。
半宿无眠趣，明来作此词。
为君添一曲，聊共绮年思。
【 在 wh (神秘字根◎终极马甲) 的大作中提到: 】
: 喜欢第六句和第八句。
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wh (神秘字根◎终极马甲) 于 (Mon Mar 20 22:19:39 2006) 提到:
我必须赶在别人来骂之前说一声好。
在骂人如骂牛的bbs 上，这些先机是必须占的。
ps：无限感兴趣君的柚铭辞，可否一观？
对了，你们两人的师生唱和肯定是有毛病的，不过暂时未被我发现而已。
我向来很容易挑出批评类文章的毛病，而对创作类的毛病很迟钝。
且待我慢慢挑来——
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: To wh:呵呵,我初学格律诗,对平仄把握不熟,潘老师建议我写上十篇二十篇七律,以后就会
得心应手了.此后我试着写了近十篇七律和五律,果然不用先列平仄的格式就可以直接写了!
我们经常和潘老师诗词唱和,这样亦师亦友的教学方式果然不错,这种进步不是自己关起门来
钻研就能够得?
: 下面是元旦时潘老师的赠诗以及我的和诗,在此闪亮登场!
: 答###同学柚铭辞
: (潘老师作)
: 读汝柚铭辞，感君长赋意。
: 师生亦同窗，同解昌黎说。
: 律吕未为难，才情堪志喜。
: 方聆半载诗，已悟千秋艺。
: 我辈屡磋磨，今生无大器。
: 经纶待尔曹，快事留天地。
: ...................
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DUCKLY () 于 (Tue Mar 21 09:05:20 2006) 提到:
如果怕被骂就不会往上传了,毛病肯定是有的,而且都存在于我的诗里,那是我写的第一首像
样的古诗.不过有时为了合意,也有牺牲部分平仄的情况.随附<柚铭>
柚铭
北风吹寒，白径无尘。踽踽独行，得遇同门。
示我佳果，言师所分。其色灿兮，其香犹新。
持之在手，盈盈且沉。宜观宜玩，可品可闻。
欣然相携，置之室阃。生气立添，浓馨久存。
喧呼同学，共领此心。嘉实为媒，堪感师恩。
济济相视，含笑剖分。皮比落菊，肉列晶珍。
心脾芳沁，满颊生芬。燕乐良时，俯仰欣欣。
双果虽微，厚载天文。童蒙见顾，长谢德音。
复礼之义，其重比金。思彼舞雩，师道犹尊。
【 在 wh (神秘字根◎终极马甲) 的大作中提到: 】
: 我必须赶在别人来骂之前说一声好。
: 在骂人如骂牛的bbs 上，这些先机是必须占的。
: ps：无限感兴趣君的柚铭辞，可否一观？
: 对了，你们两人的师生唱和肯定是有毛病的，不过暂时未被我发现而已。
: 我向来很容易挑出批评类文章的毛病，而对创作类的毛病很迟钝。
: 且待我慢慢挑来——
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wordsworth (九皋之鹤) 于 (Fri Mar 24 10:34:47 2006) 提到:
你的话不错！很喜欢你独立思考、不人云亦云的网格。
潘先生的课确实是不错的，如果你是热爱中国传统文化的，我就建议你抽空去听一下他的课
。
我跟你一样，是不会随便去附和别人的，喜欢按自己的判断力行事。
【 在 wh (神秘字根◎终极马甲) 的大作中提到: 】
: 窃以为，这么久听到赞赏潘先生的文字，却没有见到真正属于潘先生的一丝半缕，这样的
赞誉究竟又有何益？要真实地认识潘先生，必须从他的可以触摸到的谈吐和作品入手。离开
这些来进行空谈，即使赞誉一万次，也无助于使任何人真正了解潘先生。
: 潘先生是人，不是神。那么，这个人做出的事情到底是什么？这不是唱赞美诗所能解决的
问题。
: 倒是最后的诗，还能看出潘先生的影响。希望更多能够展现这些东西，而不仅仅是人人会
说的“啊！好帅！”
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wordsworth (九皋之鹤) 于 (Fri Mar 24 10:45:52 2006) 提到:
我也学学DUNKLY，展示一下作品，把我与潘先生、同学云卿的唱和贴出来，请大家批评指正
。
春寒
（云卿）
春寒一夜春风冷，万点春愁打叶声。
霭霭行云拥闭户，纷纷落片乱空庭。
阳台神女幽思泪，月阙仙娥漫舞情。
忍拟朝来池涨处，飘萍如我我如萍？
步云卿原韵戏赠
（九皋之鹤）
风吹一夜春花冷，误作深秋肃杀声。
人静雨轻敲闭户，更阑叶重坠空庭。
此时神女幽思泪，何处月娥漫舞情？
最喜朝来池似镜，诗魂临照拂飘萍。
丙戌惊蛰，和云卿同学春寒一首
（潘海东老师）
君感春寒风料峭，夜闻花径怒涛声。
时为小雨当惊蛰，天欲长雷必震庭。
亿万农家耕作意，二三华屋逸闲情。
秋来遍野黄金色，亦报青池一掬萍。
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: 如果怕被骂就不会往上传了,毛病肯定是有的,而且都存在于我的诗里,那是我写的第一首
像样的古诗.不过有时为了合意,也有牺牲部分平仄的情况.随附<柚铭>
:
: 柚铭
: 北风吹寒，白径无尘。踽踽独行，得遇同门。
: 示我佳果，言师所分。其色灿兮，其香犹新。
: 持之在手，盈盈且沉。宜观宜玩，可品可闻。
: 欣然相携，置之室阃。生气立添，浓馨久存。
: 喧呼同学，共领此心。嘉实为媒，堪感师恩。
: 济济相视，含笑剖分。皮比落菊，肉列晶珍。
: 心脾芳沁，满颊生芬。燕乐良时，俯仰欣欣。
: ...................
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wh (神秘字根◎终极马甲) 于 (Fri Mar 24 13:33:49 2006) 提到:
“亿万农家耕作意，二三华屋逸闲情。”
好句。
潘先生之意，在于勉励诸君子华屋逸闲的时候，不要忘记亿万农家。
不过，时过境迁，如今的时代，也许这样来形容更好：
亿万长街碌碌意
二三小屋逸闲情
长街碌碌，对于这个世界的物质生产来说，是必要的；但长街之碌碌，并不妨碍刚刚还在碌
碌的人能够到小屋中逸闲。
【 在 wordsworth (九皋之鹤) 的大作中提到: 】
: 我也学学DUNKLY，展示一下作品，把我与潘先生、同学云卿的唱和贴出来，请大家批评指
正。
: 春寒
: （云卿）
: 春寒一夜春风冷，万点春愁打叶声。
: 霭霭行云拥闭户，纷纷落片乱空庭。
: 阳台神女幽思泪，月阙仙娥漫舞情。
: 忍拟朝来池涨处，飘萍如我我如萍？
: 步云卿原韵戏赠
: （九皋之鹤）
: 风吹一夜春花冷，误作深秋肃杀声。
: ...................
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wordsworth (九皋之鹤) 于 (Sat Mar 25 12:28:38 2006) 提到:
近来在这个版块上有关潘老师的帖子很多，大多是赞扬潘先生讲课的，当我向潘老师说起这
件事时，他淡然一笑，说他也看到网上这些赞扬的话，心里很是不安，因为学校讲课讲得好
、对教学精益求精的老师非常多，章校长更是重视教学，关爱学生的楷模。他还说感谢同学
们对他的认可，这也是对他的一种鼓励。同时他还特别希望听到有人提出怎样把这门课上好
的建议。
: 同学们，我们能再提些意见吗？
这些话北方兄不应另起炉灶，而是应该跟贴。
【 在 wordsworth (九皋之鹤) 的大作中提到: 】
: 我也学学DUNKLY，展示一下作品，把我与潘先生、同学云卿的唱和贴出来，请大家批评指
正。
: 春寒
: （云卿）
: 春寒一夜春风冷，万点春愁打叶声。
: 霭霭行云拥闭户，纷纷落片乱空庭。
: 阳台神女幽思泪，月阙仙娥漫舞情。
: 忍拟朝来池涨处，飘萍如我我如萍？
: 步云卿原韵戏赠
: （九皋之鹤）
: 风吹一夜春花冷，误作深秋肃杀声。
: ...................
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nightboat (夜行船) 于 (Sat Mar 25 14:53:18 2006) 提到:
颂声破网
好诗满屏
后海风教
起于足下
【 在 DUCKLY () 的大作中提到: 】
: 七律·酬潘老师
: 杜宇山南鹏海东，三生何幸遇萧公。
: 茗花满碗梁园月，梅柳七弦菟苑风。
: 砥砺浑璞成白璧，驰驱凡马化青龙。
: 寂寥千载文章事，百代谁先筚路功？
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wgoblin (goblin) 于 (Fri Mar 31 12:26:38 2006) 提到:
唏，不错
【 在 ane (ane) 的大作中提到: 】
师从潘先生，学习古典诗词及创作半载有余。先生善记，好读诗文词集。名篇佳句，皆朗朗
上口，尤工于诗词古文，能自刻苦，探昔人之微奥精深，以畅其性情才力之所不尽。每感人
世兴衰之由，则慷慨陈辞，畅叙幽情。先生常言：“为人须重情义”。味其言兹若其人！维
乙酉九月，初登先生之堂，受谆谆之诲，于兹于今，深感先生之人！幸甚幸甚！(开心豆)
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