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发信人: Dangerous (感受呼吸), 信区: HighSchool
标 题: 统一高考不统一录取分数线公平吗？
发信站: 荔园晨风BBS站 (Wed Aug 1 13:01:17 2001), 转信
中国青年报
每年此刻，随着高考录取线公布，一个在困惑、无奈或愤慨中被屡屡提起的大问号
加惊叹号，便摆到了某些高分地区的家长和学生面前：全国统一高考，却出现差异极大
的录取线，这合理吗？！
以2001年文科第一批次本科录取线为例，全国平均为508分，低于平均分25分的地区
是：宁夏(459)，北京(454)，河南(454)，西藏(390)；高于平均分25分的地区是：山东
(580)
，浙江(543)，湖南(539)，河北(537)。即便去掉一个最高分、一个最低分，全国重点录
取线也有100分的差距！这100分，意味着数万名考生遭遇完全不同的命运，同样一个50
0分的考生，在北京可以顺利升入重点大学，而在有些地区却连大专的门都迈进不去。
面对这样的事实，一些孩子突然明白了，他们的失败，并不能全归咎于自己；而别
人的成功，也并不全部来自个人奋斗。进入同一重点大学的各地考生所付出的努力可能
完全不同。他们难免要问：这样的全国统一高考，还有公平吗？
当然，任何公平都是相对的。以中国之大，各地经济教育发展水平之巨大差异，那
种要求全国高考录取线一刀切的意见也不尽合理。但问题是，目前的高考录取线不公，
已远远超出了这种合理限度之外。
道理很简单，高考录取率并不完全取决于考分，同时也与招生名额相关。招生名额
少的地区，教育水平再低，也会出现高录取线；招生名额多的地区，教育水平再高，也
会出现低录取线。目前舆论感到不公的低录取线，并不是在西藏或宁夏等教育欠发达地
区，而恰恰是在教育水平堪称全国楷模的北京。北京2000年高考录取率为70%，已大大超
过全国平均水平，因此，北京高考之所以能以低分数线保持高录取率，就在于它获得了
太多的重点高校名额。而这些国家重点高校，用的是全国纳税人的钱，他们理应面向全
国择优录取，怎么能仅仅照顾北京考生呢？退一步讲，即便有需要照顾的因素，也不能
将北京照顾到贫困地区水平。
这种录取线不统一的结果，正在产生另一种马太效应：正因北京地区录取率高，学
生的升学压力小，拼搏精神差，才使他们的录取线越来越低(北京去年重点线465分)；正
因为那些高分地区录取率低，学生高考压力大，拼搏精神强，才使他们的录取线越抬越
高。这便由高考录取的结果不平等，导致了教育资源配置的不合理；高考所起到的并非
优化作用，而是劣化功效。它一方面使教育先进地区的中等教育水平长期落后，难以输
出大批高素质的生源；另一方面又严重挫伤了其他地区中学教师的积极性，使一大批高
素质生源失去了接受高等教育的机会。这样的结局，难道不是对整个国家教育事业的戕
害吗？
如果承认这种不公应当纠正，其办法倒很容易，那就是在各重点高校计划预案下达
后，再根据各地实际分数线，进行统一调整。使重点高校名额的配置与各地高考成绩挂
钩，使高考真正成为全国中等教育水平的竞赛，从而实现高考过程公平与结局公平的统
一。具体做法就是，在照顾欠发达地区或京沪等高校密集区利益前提下，以平均线上下
25分为界，重新划拨名额，使各地区高低分数之差不超50分。根据2001年的统计，这样
的分数划分办法，除西藏外，完全可以照顾到多数欠发达地区的利益，惟一需要大幅提
高分数线的地区就是北京、河南。但我相信，在这种新的竞争态势下，以北京教育水平
的优势，在不降低高考录取率的前提下，将录取线提高到480分绝非难事。在全部电脑操
作、网上录取的今天，做到这一点并不难。只要将高考时间提前一周，后面的工作皆易
如反掌，不会影响录取进度的。
以上建议若能从2002年实行，则是全国各地考生之大幸，也是国家教育事业之大幸
！(杨曾宪 作者为青岛社科院研究员)
相关专题：2001年高考全国各省市录取分数线
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※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 203.93.19.1]
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