示范课后，各年级以学科为单位围绕示范课教师所讲内容进行了积极的讨论与研究。徐锋利老师强调数学教师要认真分析学生的数学认知水平，准确以学生的学习起点为基础来充分备课，选择有利于知识迁移、激发学生学习兴趣的教学方法，并提出“教师少教，学生多学”的有效教学策略，把自主学习的时间权还给学生，把学习活动的空间权还给学生。通过交流，老师们受益匪浅，在以后的教学中将深度挖掘教材，精心设计每一节课，上好每一节课。
活动中各学科教师踊跃参与，充分体现了我校较为浓厚的教研氛围。此次活动既是省市能手、骨干教师个人积淀和学科特色的展示，也是给青年教师在教学领域做出了良好的学习示范，更为忻州市第十三中学的广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现共同进步，共同成长！
来源：忻州市第十三中学
李春丽老师讲授了《慈母情深》，课堂上引导学生认真读课题，把题意引向文意，让课题成为导引学生解读文本的切入点，在朗读中仔细品味来体会作家笔下流淌着的真挚感情。
杜变珍老师呈现的《王戎不取道旁李》一课，通过情境教学指导学生带着动作，有感情地朗读课文，激发了学生的阅读兴趣，学生在读中更好地感悟和体会文本。
李飞老师执教的《秋天的雨》一课，结构严谨，环环相扣。用课文中优美的句子和表示颜色的词语来感受秋天的美丽，整堂课衔接得当，学生们积极思考、勇于表达自己的想法，一节课下来，不但学到了知识，还锻炼了口才。
杨美琴老师示范的《纸船与风筝》一课，用折纸和写卡片的方式激发学生的兴趣，加深了学生对课文的感悟能力，提升了学生创新思维能力，为学生的个性化表演、个性化阅读和个性化理解提供了展示的舞台。
赵谢芳老师在执教《乘法的初步认识》过程中，以饱满的热情感染学生，引导其在宽松的、愉快的氛围中学习乘法。用“车胤囊萤”的故事导入课堂，新鲜有趣，学生认真听讲，热情地参与到练习中。
李小燕老师讲授《整体认读音节》，环环相扣，由易到难，采用多种教学策略，把这些干巴巴的音节变成了活泼有趣的小生灵，让原本枯燥的拼音教学变得富有情趣。
