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发信人: xingzi (思君君未归), 信区: NORC
标 题: 实习感悟（三）[转载]
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sun Dec 1 14:56:30 2002), 站内信件
【 以下文字转载自 Original 讨论区 】
【 原文由 xingzi 所发表 】
跟着一个好老师，带着一个好班级，就能够做得很好了吗？如果是这样，那么天上也
可以掉馅饼了。其实有时候会羡慕带那些所谓的乱班差班的人，因为他们受到的直接的训
练是远远超过我的，他们积累的经验也远远超过我。实习就这一次，将来带上了这样的班
，稍不注意就可能坏了一个班的人，现在实习时做得不好还有指导老师可以帮你收场，以
后谁帮你收场呢？想到这里就有几分后怕，老师这份职业真不是那么好做的。
谈了这么多我的指导老师怎样，似乎应该谈谈自己怎样了，可是实在找不出什么可以
拿出来骄傲的，一个井然有序的班级在我面前，只能锦上添花地在细致之处做一些工作。
几个片断也算一点点心得吧。
一次班上一个学生发烧了，我知道的时候其实已经发烧一天了，那天晚上他实在支撑
不住，其他同学来找我写请假条让他回宿舍休息，我那时还不知道自己有没有权力开这样
的假条，这里的管理制度很严，没有老师的假条学生在学习时间是不允许呆在宿舍
里的。打电话问过指导老师后，我去班里找那个学生，我要他回家看病休息，他不
肯，劝说了好久他都不肯，也不大说话，我很无奈地说：“老师没辙啦，哪位同学
能帮老师说动他的？”于是周围的同学都帮我劝说，他还是不肯，上晚自习了，我
就带他到办公室来，在办公室里我什么也没说，先写了回宿舍的请假条，然后开了
一张给校门门卫的通行条（他们出校门除非周末集体放学，其余时候全部要通行条
和家长来接门卫才会放行），对他说：“我觉得你还是回家看病比较好，发烧不是
小事，万一出什么事更加麻烦。”他低头不说话，我拿请假条给他，说：“你先回
宿舍休息，如果觉得还是不好就叫你妈妈来接你回家，你要是决定回家了就给我打
个电话。”我拿另一张便条纸写上我的名字和电话，他接过所有的纸，低头说了些
什么我也没听到，就走了。后来我们班的学生给他妈妈打了电话，他妈妈过来接他
，学生同时也告诉了我，隔了一刻钟我就接到他妈妈的电话，说他要跟我说一声已
经回家了。那时我莫名的就很开心。第二天，指导老师听完我说这件事之后，对我
说，我们班的学生很爱学习，很怕耽误上课，经常生病了也不肯回去的，而且这个
男孩子很内向。之后，我一直很注意这个男生，上自习课会看看他的功课，上课也
经常提问他，他开始经常笑了，虽然还是很内向。其实这样生病了也不肯休息的学
生不止这一个，我还遇到过一个女生，我们班的团支书也是这样，这些孩子是不是
让我们汗颜呢？
第一次坐班管晚自习是来这的第二个星期的星期天。那时他们刚考完期中考试
，那天晚上又要考英语竞赛试题，我就充当了临时的监考老师。那份试题很难，最
好的学生也很难在要求的时间内做完，听他们英语老师说。两个钟头的考试时间对
某些学生来说是很难熬的，果不其然，一个男生把试卷合上放在桌上，然后两眼直
视前方地发呆。我转了一圈，走到他面前，很小声地问他怎么不做了，他摇摇头说
不会做，我看了看他的试卷，前面选择题都写完了，后面的主观题却一题未动，我
知道他的成绩很差，要他干等考完也是浪费时间，于是把他的试卷放在桌角上，跟
他说：“你不做的话，就看看其他的书吧。”他脸一下红了（他虽然很调皮，却是
我们班最容易脸红的人），开始翻出作业来写，我转了几次，后面几个男生都是这
样，于是他们都开始自己静静看书，既不浪费时间也不影响别人。那一堂考试下来
，我好像一下收拢了后面几个家伙的心。再后来，我们班的学生从来没有跟我捣乱
过。放开心去尊重他，他也会同样的回报你，我想对于孩子也许就这样简单，当他
觉得你无害的时候，就会和你开始亲近起来。
其实我们班并没有成绩特别不好的人，除了几个智力上有些问题的学生。我也
没有像其他老师一样辅导过他们，更多的时候他们是靠互相讨论去解决问题，这也
是我的指导老师培养他们的习惯之一。但是在语文科上，我会更多地去关注一些学
生，不管是所谓的差的还是好的，只要感受到他们的变化，尤其是思想上的学习态
度上的，都会提出适当的鼓励和批评，当然，先表扬后批评是说话艺术之一。这点
就不详谈了。
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如果可以停留，我想停留在你身边
只是像一片叶子，随着流水去流浪
※ 来源:·荔园晨风BBS站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 218.17.119.126]
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