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发信人: kittyhuang (小幸福), 信区: NC
标 题: 见习日记(1)
发信站: 荔园晨风BBS站 (Tue Jun 12 21:28:19 2007), 站内
第一天 2007年6月11日 周一
真没想到,自己那么快也到了见习这天了.
去的是学府中学,一个只有四年历史的中学.
一大早,6:20就起床了.6:50校车出发.
是排队走进去的,门口竟然有几个男生站在两边鞠躬说老师好.
简直受宠若惊啊*_* 一路走进去,心里竟然一阵紧张..
在一个阶梯课室里,我们观看了他们学校的宣传片,听书记讲了一下要求.
就被班主任和指导老师带上去我们休息的课室了.
我和三个同学分在了七4班.这里早上只有4节课,真幸福.
第一节听的是数学课,班主任带我们去,然后还在班上介绍了我们.
全班同学转头,鼓掌欢迎我们,还叫老师好...再次受宠若惊@_@
傻傻地跟着一起鼓掌然后保持最pp的微笑扫视全班..
数学课,悲惨地发现以前不会做的题现在还是不会,555..
老师是个身材好好也很年轻的女老师.
他们这节课是评讲试卷,感觉老师讲得很快,我怀疑他们听懂了没有..
也许是因为我们在的原因,整个班一直很躁动,蠢蠢欲动.
老师终于忍无可忍,停下来批评了他们.还提问了几个一直讲话的孩子,
回答不出的罚站..然后叫他们自己找机会回答问题再坐下.
通过观察,大致了解了哪些学生是班上的"问题学生".
接下来是语文课,当我们和任课老师说我们去听课的时候他ms很惊讶,
但还是答应让我们听了.哈哈,yeah,其实我最爱语文课了.
这节课讲的是新课,文言课文<狼>. 一看这个题目,勾起我好多回忆啊..
记得初一学的时候,晚自习做作业翻译课文.做完的时候无意中看到隔壁班一个男生的
翻译..我翻译的全是"一只狼",当然,这是我们语文老师教的. 而他的全是"一匹狼".
我的爱心一时兴起,偷偷地把他的"匹"字全换成了"只"字.还暗自开心了一下,哈哈.
谁知他好崩溃,说他们老师教的是"匹"..哈哈,他只好自己一个个改回去..
这个老师,首先是问了同学,看到"狼"字的时候都联想到什么了.
很多孩子都纷纷举手说出了自己的答案---狼心狗肺,狼吞虎咽,狼狈为奸...
于是老师就对孩子说,这节课我们来看看蒲松龄笔下的狼是怎样的.
接着就朗读,接着就让他们在认为可以加感叹词"啊"的地方加上"啊".
其实这个创意不错,只是因为没有组织好,所以有几个孩子在读的时候在每个句子后都"啊".
课堂纪律不大好.(他们又被批评了,也许又是我们的缘故-_-).创新就失去原本意义了吧.
另外,这个语文老师实施一种加分和减分的政策,就是,当一个学生举手回答问题时加1分,
扰乱课堂秩序时扣1分..课堂初始,他让语文课代表公布了上周最高分的前10名和最低分的后
5名...而他在叫同学回答问题时,似乎总是叫那些成绩好的同学回答.对那个最低分的孩子的
一个举手却忽略了..感觉这样会打击后进生的积极性吧..
还有就是，对于一些想提出新意见的学生，他明明听见了，却采取了无视态度。
也许是因为课堂时间不够吧，但我以为，这样忽略会打击孩子的创新性。
上午的听课到这里就结束了,午餐时间到了.
饭的问题就不说了,呵呵,师弟师妹有机会去的话就知道了.
中午趴在桌上睡了下,下午继续.
13:40-2:00是写字课,据说是,作为中国人,应该写好汉字,因此有了这个课.
记忆中,我们初一的时候的班主任也曾用班会课给我们做过几次写字课.
但真要落实到实处,恐怕还得辛苦一下班主任和语文老师了.
第5节课是听力课,居然是老头子外教 -_-
在我还怀疑有多少学生听得懂他说话的时候,居然很多小孩子都开始回答问题了,汗.
不可小觑,后生可畏啊..
整节课没有放过一点听力,我在怀疑,"听力"的含义就是听外教说吧.
又听了一节所谓的历史社会课,明明大多讲的是地理嘛..
可怜我这个地理超级差的人了,唉唉..感觉强度满大的,不知道他们都听懂没..
终于熬到我们这个班的英语课了.第7节. Orz
不出所料,学生开始心散,浮躁得不行.
从上课第一分钟到最后一秒钟,整个班没有安静过,一直像个菜市场.
这个pp老师的声音属于女低音的那款,听到她提高声仍压不下学生时,我都觉得难受了.
第一part是听写,很多小孩子说话,于是就不断有人问,"什么?听不见啊老师!".于是就更加吵
闹了.看得出老师很郁闷.听写都用了很多时间.看到最后有几个小孩子没交卷的.
接下来讲作业,应该是上周末写的作文.老师想把作文投影给学生看.
但由于她课前没有调试好投影机,导致最后发现效果不好就只好把作文读给同学听.
个人觉得老师应该尽量在课前准备好教学仪器的,否则在课上调试那么久,脸上的焦虑一览无
疑,怕是会让学生小小笑话,也浪费课堂时间.
之后就复习了本周月考要考的课文,依然混乱..
期间她还撕碎了一个很顽皮的孩子的涂鸦纸-_-
课下见到她拉着几个最调皮捣蛋的男生在进行思想教育..
总体来说,感觉老师不是很有威信,至少在这个班.这也许和她自身的喉咙条件也有关系吧.
课下她对我们说,这个班的孩子基础比较差,之前她出国留学的时候孩子一直是由其他不同的
老师教,哪个老师有空就由老师教,所谓的吃"百家饭"长大的.
她回来后就一直抓基础,但始终是有12个左右的学生是几乎不学的.但整个班已经是有进步.
越来越多的同学愿意举手回答问题,而且也不少孩子是英文成绩在全级排名前列的.
两极分化严重,老师如是说.
她说自己刚接手这个班的时候觉得快要疯掉了,觉得不能理解为什么有那么多是不学的.
后来就慢慢习惯了,反正要摆正心态慢慢来,帮他们打好基础.
她也解释到,因为是放在最后一节课,所以纪律真的很不好,孩子已经听不下课了.
她也鼓励我们以后一定要有耐性,心态很重要.
说真的,看到这样的课堂真的有点怕.有阴影,怕自己以后做老师也会这样..
鉴于我上个暑假在一个夏令营做助教时,那些准备升一年纪的小朋友真是一点都不怕我的.
有时喊破喉咙都不如那几个有经验的老师的一个眼神.555...
好歹一天是结束了.带回了12本作业本回来改,兴奋到晕.
用了很多鼓励的句子,不知道他们喜欢否,呵呵.
见习的第一天,还是有点忐忑.和老师说话的时候小心翼翼的,如此不够大方.
安慰的是那里的小孩N有礼貌,被叫了好多"老师好!"..心花怒放...
期待明天的见习更精彩..
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| | |￣￣￣|╰╮来到这陌生的城市 ★ |￣￣￣| | |
|▋▋ | |￣￣| ▋ | ╰╮满眼都是灯红酒绿╰╮ |▋ ▋ |￣| |▋|￣ |
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|▋▋| |￣￣| | ▋ | ★ 一颗流浪已久的心 ╰╮ |▋ ▋|￣￣| | | |
| | |▋▋| ▋| | 期盼有缘人来相会 ★ | |▋▋| | |▋ |
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