其次，在教育的过程中，平等对待“团队”中的每一份子，不歧视，不抛弃，不放弃任何一名学生。在此过程中，使学生在耳濡目染中体悟“择其善者而从之”的深刻内涵。
再次，则是引导学生养成良好的行为习惯，例如尊敬师长、团结同学、安全教育等等，在日常的教育工作中，面对老生常谈的问题仍要不忽略一丝一毫，在恰当的教育时机下，向学生灌输此类思想，在细微琐碎中对学生形成一种良性的渗透。而在这些过程中，徐晓菲也确确实实感受到了孩子们的明显变化。
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂
“促使我坚守岗位且十年如一日的应该缘于‘成就’二字。多数人会用‘师者，传道授业解惑也’来形容教师这一职业，与其说是在执教生涯中遇见了更好的自己，倒不如说是在师生的共同努力下相互成就，正所谓教学相长，而这些也正是这个职业赋予我最大的幸福与成就。”
据徐晓菲回忆，刚入职时，曾收到一位学生家长的反馈——“孩子曾和我说，徐老师比你更了解我”。话及此，徐晓菲心中泛起波澜，也从中感受到来自家长的肯定，以及自己的教育方式是能够被学生接受的。
扎根教育行业十多年来，徐晓菲心中常怀两把“戒尺”，对待教育，她讲求“亲其师，信其道”；面对学生，她则不因亲近而降低威信。徐晓菲说：“学习之余和学生之间很亲近，他们也常以菲哥、徐妈妈、姐姐来称呼我，但只要进入教室或是课堂便会严格要求学生，‘按规矩办事’。”
教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。而在这一过程中，徐晓菲将教育逐渐变成了一种传承。
一位青岛六十五中毕业生在徐晓菲的影响下填报了师范专业，并表示，以后他们不仅是校友，还要做同事。“学生对我们的职业有了认同感就说明我们的教育是成功的。而教育事业的神圣也在于此，极具感染力且犹如一场永不落幕的接力赛，在一棒又一棒的传承下熠熠生辉。”徐晓菲如是说道。
心中有梦想，内心有驱动。在徐晓菲看来，成为教师是冥冥之中注定的缘分，而这份梦想也从11年前踏上三尺讲台那天起开始变为现实。从青年教师到担任教务处副主任，徐晓菲身上的担子重了，但她对教师这份职业的热爱却丝毫未减。
回溯来时路，徐晓菲以教师点亮自己的人生；放眼未来，她愿做学生前行道路上手持一抹微光，照亮学生学习奋进之路的引导者。
