“这在一定程度上表明了未成年人对娱乐明星、游戏玩家及网红等职业的认可。但是不可否认，这样的职业生涯成功与否往往有赖于极大的偶然性。即便成为网红，也同样是以牺牲大量的个人空间和日常生活为代价。”季为民认为，面对日益蓬勃的网络文化，成年人有责任帮助青少年提高辨识度和认知度，引导他们做出理性的道路选择。
父母是健康上网第一“责任人”
“提高网络素养的观点虽然在社会上、家庭中、教育部门得到了认可，但是网络素养课程的推广却是非常之难的。”季为民介绍，目前，全国将网络素养培养纳入地方课程体系的，只有广东省。他指出，通过调查国外经验，发现通过技术方法（如网络分级、青少年模式等）来解决青少年在互联网应用中遇到的诸多问题，难以达到预期效果。他认为，对于未成年人网络素养的培养，成年人的监管和引导应该起到主要作用，排在第一“责任人”的是孩子的父母。
调查显示，未成年人在家庭中完成了超过85%的网络活动。然而，家庭对未成年人正确使用网络提供的教育引导相对有限，家长在代际沟通、网络运用等方面给予子女的指导都不够。
季为民表示，提升家长的网络抚育能力、构建线上和线下良好亲子关系是改进未成年人互联网运用的重要途径。培养并维护良好的生活习惯、增进亲子间的信任，是管理引导未成年人网络行为、提高其网络素养的前提。另外，家长在保持良好网络运用习惯方面要以身作则，避免对子女造成不良影响，如一些年轻父母自身对网络高度依赖，自然会对子女造成不良影响。
温方同样强调“亲情感”在未成年人形成健康上网习惯中的重要作用。“网络沉迷和亲情割裂往往成互为因果的关系，要引导孩子理性上网，一定要用孩子可以接受的方式”，温方给家长提了个建议：要建立心理认同，“创造一些情景增强亲子间感情交流，比如让孩子的意见参与到家庭的规划或家居的设计等方面，就可以有效增强认同感。”
