最近育儿群里有这样一个话题，幼小衔接孩子到底要学什么？
记得当时有一位妈妈说：首先最主要的是培养孩子的习惯；然后学习一些基础的知识；最后也是最重要的就是要让孩子提前适应小学生活。
紧接着一位妈妈就说了：对，这三点是最主要的，您说送小孩去幼儿园哭一会，就哭一会吧，老师会哄哄；如果孩子上小学了，还哭，就没人去哄孩子了。长时间这样，老师直接会让你把孩子领回去。
今天我们就来聊聊幼小衔接孩子有哪些需要学习的吧！
睡眠方面
小学生每天睡眠应在10个小时左右。因此，家长应在晚上9时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
早餐方面
早餐不仅要吃饱，还要吃好，孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。小学是没有加餐的情况，所以要培养孩子吃早餐的习惯。
饮水方面
小学不像幼儿园那样，每天有固定饮水时间和饮水量的要求。小学生活泼好动，体能消耗大，保证一天的饮水量，直接关系到健康。
家长要提前准备一个上学要用的水杯，提醒孩子至少上午、下午、晚上各饮一杯水，并共同确定一种记录方式，在常规的监督下逐渐养成习惯。
做好时间管理，提高做事效率
小学是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，一节课、课间时间都有统一安排，而且一年级小学生就开始有家庭作业了。如果没有时间观念、养成拖拉的习惯，会影响学习效率，直至影响整个学段的学习。
家长可以利用沙漏、或观察钟表、利用妈妈做一顿饭、爸爸看一集电视的功夫，练习在规定时间内（如：10分钟、40分钟）完成一个或几个任务，并做好记录，知道自己很能干，懂得珍惜时间，提高做事效率。
学会收纳整理
孩子上学后，要面对整理书包、削铅笔、记作业等事情，如果都由家长包办，那么会导致孩子找不到上课需要的课本和学习用具，甚至带没带、丢没丢都不知道。整理习惯养不好，丢三落四的毛病会伴随孩子一生。
整理书包
家长可以给孩子提供一个书包，先由外到内熟悉书包分层、空间。然后提供书、本子、铅笔盒、笔记本、水杯、雨伞，让孩子试着安置，找到最佳办法，坚持每天练习，并根据孩子的熟练、规整程度适当增加学习材料。
整理铅笔盒
铅笔盒常常成为孩子上课“作妖”的地方。上小学孩子必须要学会的是用铅笔、削铅笔。自动铅笔刀已经替代了传统的刀子，安全性大大提高。那么怎样处理铅笔屑、整齐的摆放在铅笔盒也是一门学问。
家长可以重点提供少量的常用工具，比如2支铅笔、1块橡皮、1个铅笔刀让孩子整理并学习使用，逐步增加小便利贴、小区别针等。
记录习惯
孩子刚上小学，很多班主任习惯于把作业发班级微信群，但最终还是要让孩子学会记作业的，这样有利于帮孩子养成任务意识。
对于记录的习惯，孩子们在幼儿园里还是具备一定经验的，比如科学探索中心的动植物生长变化记录、语言表达中心以及新闻播报的记录等等，在这个过程中孩子学会了符号表征。
家长可以延续孩子的这种经验，有意识的布置点小任务让孩子进行记录，比如天气记录、一天小人物记录（几点喂鱼、喂多少，几点浇花等等），有助于培养孩子的条理性和科学安排任务的能力。
书桌整理
做事计划性不强的孩子，常常把书桌弄得一团糟，而这儿却是孩子放学后写作业呆的时间最长的地方。
因此，家长可以利用这段时间，运用贴小标志的方式，让孩子把学习用品和书桌位置一一对应，并提醒和监督幼儿物品用完后按标志归位。
培养安全与自我保护的意识
由于孩子年龄小且活泼好动,缺乏必要的安全意识和自我保护能力,需要家长在孩子入学前教会他们一些必要的安全常识。
路上的安全
刚上学时,家长要亲自或指定专人接送，让孩子熟悉上学、放学的路线,记住关键的地点、路标等；提前给孩子讲解一些安全常识，如：遵守交通规则，在过马路时注意看信号灯，走人行横道线，不要在马路上嬉戏、追跑；放学后不要跟陌生人走，如有意外要找警察寻求帮助等。