开栏语：
为弘扬人民教师高尚品德，进一步增强广大教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，激励教师、树立典型，充分展示我区教师队伍良好的社会形象，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，我区开展了2020年“南明好老师”评选活动，有10名老师荣膺“南明好老师”称号。即日起，“甲秀南明”微信公众号开设“致敬南明好老师”专栏，通过质朴的笔触、感性的镜头，忠实记录下他们的教育人生，感悟他们的教育情怀。
她会因为孩子一次响亮的回答而欣喜若狂，会因为孩子一句关切的问候而忘记所有烦恼，孩子的一点点变化，都能让她感到无比满足与自豪。每天清晨，她都会站在学校门口用微笑迎接每个孩子，傍晚，再用拥抱一个个送走他们。23年来，她始终如一、从未缺席。她就是一直坚持在幼教岗位上的教师——徐启兰。
1998年，从贵阳幼儿师范学院毕业后，徐启兰被分配到南明区永乐幼儿园，担任学科教学和班主任工作。刚到工作岗位，面对天真可爱的孩子，她有着火一样的热情和强烈的责任心，恨不得把自己身上所有的爱都撒给孩子们。但在逐渐适应了工作环境，掌握了孩子们的基本情况后，她心理上产生了些许微妙的变化，这些变化让她更加坚定了选择回到农村的这个决定。
“在农村，孩子的父母进城务工的多，离婚的也多，孩子们没人管，他们的心理健康问题让我十分担心。”徐启兰说，让她印象最深刻的是：在一次课堂上，家长打断了正常讲课，要求把孩子带回家，原因是忙着干农活，担心没人看管孩子，索性带着一起孩子去干农活。这样的事在过去常有发生，更别提做个家访或者开个家长会了，几乎很少有人愿意配合。
面对这样的局面，徐启兰认为，和家长进行有效的沟通十分重要。于是，每天放学后，她索性跟着孩子一起回家，到家里探探情况，顺便给家长做做思想工作。对家长忙于农活，不重视孩子的教育问题的，她就把教育的重要性分析给人家听，要求家长好好管管孩子；对家长到外地打工，没时间回来照看孩子的，她就劝说家长留在贵阳打工，要求家长多花点时间陪陪孩子；对家长性格内向，不爱多说话的，她就想方设法把自己的经验，用通俗易懂的方式分享给对方，教家长多关心关心孩子……时间一长，走访的次数多了，她和家长孩子都熟络了起来，家长愿意主动沟通，说出自己的心里话，这样一来，徐启兰能根据每个家庭的情况“对症下药”，及时解决孩子的教育问题和心理问题。
后来，每次开家长会，班级里不再是空荡荡的，板凳越坐越满了。
徐启兰始终信奉这样一段话：没有爱就没有教育，作为一名好老师，就要爱孩子，爱每一个孩子，关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，好孩子要爱，调皮的孩子更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。她这么相信着，也这么践行着。
“印象中有个比较特别的孩子，她原本性格非常的活泼，但是不知道从哪一天起，就变得不爱说话，也不跟周围的同学玩了。”徐启兰说，在发现这个情况之后，她主动和这个孩子聊天，主动带她玩，可孩子的情绪怎么也高涨不起来，于是她猜想，可能是家里发生什么事了。经过了解，明确了是家长闹离婚给孩子带来了影响，于是，她三番四次为两人进行调解、劝说，最后终止了两人离婚的想法。也正因如此，孩子一天比一天开朗，脸上的笑容越来越灿烂。
一棵树上，不会有相同的两片树叶，在一个班级中，也没有两个相同性格的孩子，怎样照顾好每一个孩子？徐启兰通过前期的经验总结出了自己的教育“秘笈”，内向胆小的孩子是她关注鼓励的对象，个性特殊的孩子是她启发引导的对象，单亲家庭的孩子是她关心呵护的对象，在与每一个孩子心灵的依偎中，她收获了孩子们满满的信任与喜爱。