前期设计好课程，到校后我们根据自己所带班级学生的身心特点与知识掌握情况进行因材施教，尽管课程讲下来之后也很顺利，但突然让自己意识到一个更长远的问题，假如在这里待上几个月、几年甚至十几年，自己会怎样教课呢？
我开始反省自我，自己脑袋里装的知识到底有多少能够真正启发到孩子们呢？霎那间，我意识到，教育是一项超长周期的工程，我们需要不断地更新迭代教课内容、需要不断地给自己充电、需要不断地创新自我教术，给同学们带来更多元更丰富的课程知识与思维架构。
打铁还需自身硬，身为教育工作者，我们需要吸收汗牛充栋世界里的能量，需要先把自我内心深处的灵魂唤醒，才有能力来惠爱我们教室里一个个求知的学子，此次一行，让我更加能够感受到“自先沉稳，而后爱人”的重量。三人行，必有我师焉
与我此次同行的是三位男生，一位99年，一位02年，一位03年，其中一位现就读于美国维克森林大学，另外两位是高三的同班同学，当他们站在讲台上以自己的特长为教学武器给同学们授课时，那一刻，让我再次认识了00后的才华与能力。
00后，已不再是我们眼中的那个少年了，他们也是意气风发能够挥斥方遒给我们这个民族做出力所能及贡献的时候了。
他们还属于未成年人，但在生活与学习上非常地自律，闲暇时刻上网课做练习题，清晰自我生涯规划，那一刻，我心中为这几位年轻人欣然地竖起了大拇指。这种自律的精神，更是督促这自己要自律，后浪正在推前浪，前浪唯有更努力，方能在后浪的推动之中拥有留足之地。
诚然，我们不得不承认，一名优秀孩子的背后是良好家庭教育的熏陶与培养，在他们几个人身上，能够感受地到他们父母助力与栽培的良苦用心，更能够感受地到他们本人对未来美好的追求与攀爬。
纵览全国，他们几个只是冰山一角，现在有越来越多的家庭在精细化供养孩子，有越来越多的年轻人在厚积储能沉淀。
百年大计，教育为本，我们伟大民族正在变得更加繁荣昌盛，未来国家社会主义的接班人正在变得越来越优秀，他们在今天这个和平的社会里，依然在秉承着“为中华之崛起”而读书！
今年，我们的国家在将会实现全面小康社会，15年后我们的国家将会基本实现社会主义现代化，30年后，我们的国家将实现社会主义现代化强国，届时便是我们当下教室里正求知的孩子们建功立业之时，而我们届时也许会因为年龄等原因处江湖之远。
所谓少年强则国强，身为教育从业者，我们肩上的使命很重，但我们坚信我们能够走好，能够把孩子们培养好。爱出者爱返，福往者福来
所谓一帮人一辈子一条心一件事，这样的愿景离不开组织或团队的凝聚力，甚至可以精确地来说是领导的管理能力。
这所小学目前有500多名孩子，近几年来学生转走率很低，转入率渐高，自从张校长来到此校后，可谓“政通人和，百废俱兴”。
学校里通过张校日夜奔波拉投资，建立了少年宫，每周全校学生会有各种社团课，孩子们会在老师的教学下，了解并学习古筝、电子琴、科普、架子鼓等，从而培养自己的兴趣爱好与特长。
张校一直秉承着“立德树人”的教育理念在治校，在家校沟通上也亲子在家长课堂上告诉家长要客观分析自己孩子的成人成才，先做人再成才。
学校的老师们也非常的有责任心，每一位老师在教一门主课的同时要兼顾一门副课，从而能够实现每个学科都能顾及到位。
近几年来，学校的教育明显有了改观与提升，当地村民对学校变得更加的配合支持与拥护敬重。
在此，我们不得不感叹教育者的伟大与神圣，一位乡村学校校长，其实更是当地教育振兴的脉搏，是当地人才培养的根基，可谓乡村校长强，则当地文化渐强。这是一个良性循环，一代要比一代强，方能振兴家族振兴家乡，造福一方百姓。
