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在学校里，物理老师可谓是一群神奇的人物，他们上知天文下知地理。可以说没有什么事是物理做老师不到的，只有我们想不到。
9月4日，一则物理老师演示纸杯留声机走红网红，这是怎么一回事呢?据悉，江西一位中学物理老师，运用以前留声机的工作原理，用纸杯做出一个留声机。这就是堪称知识创造奇迹!
即评思路
对于这道题，可以从这几个方向去讨论。
第一，有趣的教学方法教学理念，提升人们的学习兴趣。网络上常常出现一些网红老师，他们教学方式生动有趣，人也风趣幽默，网友们纷纷都说，要是当年自己的老师这么有趣，上课不会瞌睡了，985、211也考上了。网友的话更多是戏言，不过也确实反映出当下的现状，一些老师的教学方式过于传统、生硬呆板，不能吸引学生的注意力。这跟老师个人的教学理念有关，也跟教学评价体系有关。我们的考试多以理论知识为主，对于学生的动手能力、应用能力，并无特别的考核机制。所以说，这位网红物理老师可以突破现有的教学模式，也是教育界的一股清流。
第二，有趣的网络科普，提升人们的科学素养。虽然说这是一位高中的物理老师，面向中学生，不过呢，对于现在已经工作的上班一族来说，除非你是从事物理相关工作，否则中学学的那点物理知识，或许一早就还给老师了。我们国民的整体科学素养不高，这是事实，这些科普视频的出现，对于提升人们的科学素养来说，好处当然是很多的。例如，这两天中国航天科技集团的视频号也发了一个视频，利用人工扮演的方式演示火箭升空的过程，网友看完之后秒懂。这就是网络科普的好处。
第三，动手比动口更重要。留声机的工作原理，属于中学的物理知识，不过，从原理到真正制作出产品，中间隔着10万八千里。看看这位老师的纸杯留声机，从设计到材料到组织到实验，是对知识储备、动手能力的重大考验。网友看完这类型手工视频，最常用的一个评论是：眼睛说我会了，嘴巴说我会了，双手说要不你俩来试试？看别人做很简单，自己真正做起来，就会遇到很多问题，陷入“卖家秀”和“买家秀”的尴尬对比。如果推而广之，会发现我国工业方面的“动手”能力，存在不小的短板。例如，最近两年让华为特别苦恼的芯片制造行业，最掐脖子的一道程序在于芯片代工，简单来说就是，你能把芯片设计出来，但没有办法把芯片制造出来，全世界最先进的芯片代工还是得集中在台积电，受制于人。类似的案例，在工业制造端屡见不鲜。那么，提升我们的“动手”能力，从哪里做起呢？当然是从教育抓起，从学校抓起。所以，这位老师的演示纸杯走红，对提升我们的“动手”意识，补齐工业制作的短板，也有一定的启发意义。
