在仟叶高中课堂里，有一位这样的“双枪老师”，她是主讲老师，同时也是特别棒的班主任。她认真讲好每一节课，使得学生由敬畏到折服；她与家长真诚沟通，耐心细致有方法；是一个很有原则，并坚守自己原则的老师。
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比如她不吝夸赞，但决不随意夸赞。她认为，夸赞一定是建立在学生真的有进步，或者积极主动投身于学习的基础上。如此，才会真的鼓励到学生，同时给到其他同学正确的榜样。
图：在讲解单词时，邹佳佳老师以希腊神话《俄狄浦斯王》引入，拓展学生知识维度，提升英语学习兴趣。
她带过高中每个阶段的学生，所以了解他们的状态。对待学生时，她从不刻意迎合，但会用实力服人。
课堂上的邹佳佳老师，柔和而坚定。清晰的思路，流利悦耳的口语，让听课成为一种享受；随时拓宽的知识结构，使课堂维度更加深广。
精细备课，有目标的教学，教其不知，释其所惑，练其不会，补其所缺。注重作业和习题的效率，“每天不管我等到多晚，都要交作业。”严格要求每个学生，让学生们又爱又怕。
图：以实例讲解中英文词汇词性/时态转换的不同，在讲倒装时竟然脱口而出一句俄语和日语的倒装句，这究竟是什么神仙老师？！
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初识，学生会觉得她很严格，甚至有点严厉。“识得庐山真面目”之后，便喜欢上她的真性情。
一次回答问题时联网一个学生，却迟迟没有回应。下课后邹佳佳耐心询问，才知这孩子十分内向。你问十句她可能只答一句，还都不超过5个字，且永远以句号结尾。
“内向不算是一种性格缺陷，但如果你不试着改变一下的话，会很容易让人误解你的，不要给别人造成这种误解…”同时她还指导她如何进行改变，并表示要督促她。
教育有时候，就是于真情处见奇迹。邹佳佳老师的“开诚布公”就像一剂良药，在孩子身上见到了“奇效”。她开始愿意和老师互动，聊天也不再只有5个字，并破天荒地用了句号以外的标点。
最重要的是，她开始很用心地对待学习了，“从那之后的第三天起，她的笔记一直是班里最好的，可以看出下课后反复听了课上视频进行了补充”。
“越来越能感受到她在努力尝试着打开心扉，人变得‘柔软了’，会关心人了”。令邹佳佳老师感动的是，一天晚上，她自己学习英语到凌晨三四点，只是想陪着还在批改作业的老师。
“特心疼她，其实她内心是有很多想法的，只因为她从来没有被好好对待过。”也许是自己也曾内向，所以会特别心疼这样的孩子，并不自觉地用自己的微光去照亮他们。也正是学生的需要，让邹佳佳老师保持内心柔软，让她再难再累也始终坚守着育人的初心。
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课堂上严格对待学生的邹佳佳老师，课下也有柔情的一面。那就是她的小猫咪，不仅是她的牵挂，更给了她许多陪伴和乐趣。喏！就是下面这只小可爱！是不是超心疼？
平时，它就像个小孩子一样围绕在她身边，不是跳到键盘上“捣蛋”，就是蹭蹭她“求抱抱”。
为了不被打扰，上课时邹佳佳老师只得“狠狠心”把它关在门外。起初把它关在卧室，小家伙居然在她的床上拉便便以示“报复”！手段也是厚黑得可爱！
尽管邹佳佳老师很爱这个淘气的小家伙，但是给孩子们上课却是马虎不得的，只得委屈小可爱啦。
小可爱的捣蛋日常
认真工作，也热爱生活。心中有热情的人，永远散发着万丈光芒。
跟邹佳佳老师谈话，你会感受到她的真诚坦荡，以及低调不喜张扬。
她其实是个特别喜欢把工作和生活分开的人，但又不惜用上课堂之外全部的精力对学生全力以赴。你能感受得到他爱着自己的学生，但爱得有态度有原则。