台湾108课纲初二历史课本中国史大删减且并入东亚史，台湾退休老师、“中华语文教育促进协会”秘书长段心仪表示，十几年提出课纲“去中化”的质疑会被呛“不要政治化思考”，可是到今天再问大家的看法，没人会否认就是“去中化”；因为民间看这个趋势实在太明显、太清楚，都知道历史课本简化得太不合理了。
段心仪表示，过去初中老师都避谈政治，对108课纲甚少发表看法，所以大家都把注意力放在高中课纲的问题上，但这次有初中老师投书，初二历史课本的问题才引起注意。
她强调，今天的状况是小学已经不教中国史了，只讲台湾的历史、地理及公民。初中108课纲仍将历史、地理、公民三合一成为社会科领域，但初一教台湾史，初二将中国史并入到东亚史，又只有一个学期、一星期改成一堂课、一学分，这个课本里除了中国史又要提到东亚移民史，这样的中国史当然得缩减，而没有三国史、没有唐玄宗、杨玉环、安史之乱不足为奇，没有完整的历史时序、也没有历史人物，让历史老师连提历史人物讲故事都没办法提。
段心仪认为，学生在小学的时候没念中国史，已经对中国史不熟了，初二又要念这个大幅删减的中国史还是并在东亚史里，当然也会混淆，编课本的教授、授课的历史老师也都感到无奈，因为必须按课纲内容编课本、教历史，所以包括学生、编课本的教授、授课的历史老师全成了108课纲的白老鼠。
段心仪表示，历史课本“去中化” 而注重台湾史，当然会影响学生的民族认同。一般而言，认同是从孩子一出生在家庭耳濡目染就开始建立了，但这是家族的认同，进了小学就开始逐渐建构民族认同与国族认同，而孩子在学校里能否被认同、接纳，对孩子而言很重要，所以当“台独”意识存在课本里，“台独”言论兴起，孩子怕被排挤，可能选择从众，观念也倾向“台独”。老师上课想讲实话也不敢，因为学生随时录影老师的讲话，一不爽就向学校或“教育部”检举，所以老师就不喜欢碰政治，照本宣科最安全，这是老师无奈之处。
来源：中评网