摘要：他从来不以老师的身份来面对学生，而是亦师亦友。
在上海纽约大学荣誉校长俞立中的脑海中，印象最深刻的老师之一，是他在市西中学读高中时的班主任、语文老师——赵家滨老师。
每逢过春节、赵老师过生日时，同学们都会去看望他。为何一名普通的教师会受到如此多同学的爱戴？他从来不以老师的身份来面对学生，而是亦师亦友。或许，这正是答案之一。“当我们进中学时，赵老师刚走上工作岗位不久，就比我们大十几岁。”俞立中回忆，这种年龄差使赵老师更像兄长一般，以一种平等的姿态来面对学生，平等的交往、交流，让大家都感到很亲切。
左一俞立中校长，右一赵家滨老师。
恢复高考后，俞立中十分希望能参加高考。但当时的政策规定，需要学校开具证明才能报考。“我当时鼓起勇气写信给赵老师，问学校能否开具证明，说明我也是很优秀的学生。”赵老师二话没说，把这事情当成是自己的事情，亲笔写下了俞立中在学校的表现并盖上了学校公章。
亦师亦友的赵老师十分善于倾听，不少学生都愿意向他吐露心声。俞立中也是其中之一。当时，刚下乡初到农场时，俞立中碰到了各种各样难以面对的困难，一下子思想上很难接受。“我第一时间就想到写信给赵老师，把我当时看到的各种现象都写下来，希望他能给我鼓励和指点。”赵老师很快就回信了，他表示很理解这些想法，但他同时提醒：这世界本身就是多样的，要勇于面对各种社会现实，敢于度过这样的困难场景。
左二是俞立中校长，左六是赵家滨老师。
“在我成为一名老师的时候，我一直把中学老师的形象刻印在我脑海中。”俞立中深有感触，一个好的老师并不一定是通过严厉的训导和教育来影响学生，往往是在平淡的只言片语中，潜移默化地影响着学生。如何去平等地面对学生，耐心倾听学生的诉求，关心学生发展过程中出现的各种问题，用自己的人生经历来引导学生更好地思考问题，这都是一个教师能影响学生的。