孩子要想英语学得好，记忆单词少不了，用思维导图背单词快又牢
小学生在学英语的时候最担心的可能就是背单词，经常是今天背了明天又忘记。时间一长，就会感到很厌烦。
可是单词又是学好英语的根本，记不住单词，就根本谈不上学英语。小骏以前背单词也是如此，所以不管父母怎么去催促，他对英语就是提不起兴趣，认为英语实在太难。
后来我用思维导图帮助他记忆单词，经常一段时间的训练，效果已经非常不错。
思维导图记单词一般采用两种方法进行，第一种是词根法，第二种是分类法。先看下词根法。
词根法
小学英语总共大概800个单词，这些单词之间都存在着紧密的关联，首先可以利用词根法，将它们进行分类，通过不同的词根将那些看似分散独立的个体，联系起来。
比如arm胳膊，可以引申出一级分支warm、farm、armchair，然后再根据一级分支引申出二级分支，farm可以引出：farming、farmer、far，armchair可以引出chair；同理可以用继续引申，far可以引出fur、fat。
就是这样通过一层层的分散，找到相同词根，或者相近似的单词，然后画出导图。这个导图每个孩子画的都可能不一样，引出的单词也会不一样，只要掌握了这种思路就行。
经常和孩子玩玩这种游戏，会极大提高孩子学习英语的兴趣，把那些枯燥的单词变成一个个有趣的音符。
下面再列举一些例子：
以sea为词根进行发散。
以ear为词根进行发散。
以ee为词根进行发散。
分类法
把英语单词按照类别进行分类，然后再根据类别来记忆单词。单词的类别有很多，如：动物、植物、昆虫、水果、月份、星期、季节、天气、动词、名词、形容词等等。
比如按照服装分类。
动物分类：
以学校分类：
通过分类法，也可以将小学所有的单词归纳到不同的类别，再进行系统性的记忆。
当然这两种方法最好是综合起来使用，效果会更好，总之利用思维导图归纳法，记忆单词就会变得非常轻松了。